UNIDAD EDUCATIVA

“BRASILIA”
CÓDIGO AMIE: 23h00149
Km 3 ½ Vía Las Mercedes – Urb. Brasilia del Toachi
email: uebrasilia2018@gmail.com

EXAMEN PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA GRADO/NIVEL
Lcda. Elizabeth Rosero MATEMÁTICAS SEGUNDO
2. INDICACIONES:
La evaluación quimestral está organizada en dos partes: la primera contiene actividades
evaluativas para identificar los niveles de logro de aprendizaje y la segunda contiene
actividades orientadas a la reflexión metacognitiva.
 Lea atentamente la pregunta y conteste en los espacios correspondientes.
 Preguntar al docente si tiene alguna duda.
 Utilice adecuada caligrafía y ortografía.
 No Tachones ni enmendaduras
 Realizar con lápiz las respuestas a cada pregunta.
 Cada pregunta tiene valor.

ESTUDIANTE: __________________________________________ FECHA: _______________________

3. ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES

1. Ordene el siguiente camino de números: (1 pts.)

2. Escriba el antes y después de los siguientes números. (1 pts.)

 3. Dictado de Números. (1 pts.)

a) _____________________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________________

c) ______________________________________________________________________________

d) ______________________________________________________________________________

4. Realizar las siguientes sumas. (2 pts.)

5. Contar los siguientes elementos y pintar el casillero del número correspondiente. (2 pts.)

4. METACOGNICIÓN:

a) ¿Cómo te sientes cuando recibes la clase de matemáticas? Pinta la carita que corresponda a tu
emoción. (1 pts.)
b) ¿Dibuja, porque es importante saber contar? (2 pts.)

ELABORADO POR: APROBADO POR:

Lcda. Elizabeth Rosero Lcda. María López
DOCENTE DIRECTORA
 UNIDAD EDUCATIVA
“BRASILIA”
CÓDIGO AMIE: 23h00149
Km 3 ½ Vía Las Mercedes – Urb. Brasilia del Toachi
email: uebrasilia2018@gmail.com

EXAMEN PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA GRADO/NIVEL
Lcda. Elizabeth Rosero MATEMÁTICAS TERCERO
2. INDICACIONES:
La evaluación quimestral está organizada en dos partes: la primera contiene actividades
evaluativas para identificar los niveles de logro de aprendizaje y la segunda contiene
actividades orientadas a la reflexión metacognitiva.
 Lea atentamente la pregunta y conteste en los espacios correspondiente.
 Preguntar al docente si tiene alguna duda.
 Utilice adecuada caligrafía y ortografía.
 No Tachones ni enmendaduras
 Realizar con lápiz las respuestas a cada pregunta.
 Cada pregunta tiene valor.

ESTUDIANTE: __________________________________________ FECHA: _______________________

3. ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES

1. Dibujar los elementos descritos en cada conjunto y escribir su denominación. (1 pts.)

Transportes terrestres
Animales domésticos

2. Encontrar el patrón, y completar la sucesión numérica. (1.5 pts.)

3. Completar la sucesión numérica. (1.5 pts.)

4. Resolver el siguiente problema. (2 pts.)

4. METACOGNICIÓN:

a) ¿Cómo te sientes cuando recibes la clase de matemáticas? Pinta la carita que corresponda a tu
emoción. (1 pts.)

b) ¿Qué tema más te agrado de la materia de matemáticas? ¿Por qué? (2 pts.)

5. AUTORREGULACIÓN (1 pts.)

Pienso Me interesa Investiga

¿Qué crees que sabes sobre ¿Qué preguntas o inquietudes tienes ¿Qué te gustaría investigar
estos temas tratados? sobre los temas tratados? sobre los temas tratados?

ELABORADO POR: APROBADO POR:

Lcda. Elizabeth Rosero Lcda. María López
DOCENTE DIRECTORA
 UNIDAD EDUCATIVA
“BRASILIA”
CÓDIGO AMIE: 23h00149
Km 3 ½ Vía Las Mercedes – Urb. Brasilia del Toachi
email: uebrasilia2018@gmail.com

EXAMEN PRIMER QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA GRADO/NIVEL
Lcda. Elizabeth Rosero MATEMÁTICAS SEXTO
2. INDICACIONES:
La evaluación quimestral está organizada en dos partes: la primera contiene actividades
evaluativas para identificar los niveles de logro de aprendizaje y la segunda contiene
actividades orientadas a la reflexión metacognitiva.
 Lea atentamente la pregunta y conteste en los espacios correspondiente.
 Preguntar al docente si tiene alguna duda.
 Utilice adecuada caligrafía y ortografía.
 No Tachones ni enmendaduras
 Realizar con lápiz las respuestas a cada pregunta.
 Cada pregunta tiene valor.

ESTUDIANTE: __________________________________________ FECHA: _______________________

3. ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES

1. Realizar las siguientes operaciones con las respectivas pruebas. (3 pts.)

7’ 8 4 5 6 9 3 9 6
.

8 9’ 5 2 9 9 8 7
.
x 9 3 4
 2. Resolver las siguientes operaciones combinadas. (3 pts.)

4 + ( 244 ÷ 4 )−( 42 x 3−68 )+ 12

3 ( 8−5+4 )−( 8 x 9−18 )−( 426 ÷ 6−38 ) +7

4. METACOGNICIÓN:

a) ¿Cómo te sientes cuando recibes la clase de Matemáticas? Pinta la carita que corresponda a tu
emoción. (1 pts.)

b) ¿Qué tema estudiado en este quimestre te gustó en Matemáticas? ¿Por qué? (1 pts.)
 c) ¿Lograste trabajar de forma independiente, responsable, puntual y honestamente las
actividades propuestas durante el primer quimestre? ¿Cómo lo hiciste? (1 puntos)

Independiente: ……………………………………………………………………………………………………………..……………………

Puntual: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Honesto: …………………………………………………………………………………………………………..……………..…………………

Responsable: ………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. AUTORREGULACIÓN (1 pts.)

Pienso Me interesa Investiga

¿Qué crees que sabes sobre ¿Qué preguntas o inquietudes tienes ¿Qué te gustaría investigar
estos temas tratados? sobre los temas tratados? sobre los temas tratados?

ELABORADO POR: APROBADO POR:

Lcda. Elizabeth Rosero Lcda. María López
DOCENTE DIRECTORA