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Sesión 6

Evaluación: El modelo cognitivo

Nombre del alumno:JOSE GREGORIO ANDRADE MANCILLA Sede:RIOVERDE Instrucciones
De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras: 1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo? El modelo cognitivo esta definido por cuatro procesos básicos, que son:Conceptualización,interpretación,transferencia y creatividad; Por otra parte estan las habilidades del pensamiento: Metacognición, autorregulación y procesos de control ejecutivo. En el modelo cognitivo los procesos de aprendizaje se dan por niveles de complejidad.

2. Explica qué son las habilidades cognitivas: metacognición, autorregulación, y proceso de control ejecutivo. METACOGNICIÓN:Conocimiento acerca de nuestros procesos de pensamiento. AUTORREGULACION: Capacidad de autosupervisar y dirigir el propio conocimiento. PROCESOS DE CONTROL EJECUTIVO: Se clasifican en procesos como atención selectiva, ensayo elavoración y organización que influyen en la codificación, almacenamiento y recuperación de la memoria.

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3. Con los conceptos de teoría cognitiva, completa la tabla: (Menciona al menos un concepto involucrado, tomando como ejemplo el primer punto.) Proceso educativo Adquirir información Concepto congnitivo relacionado Registro sensorial Explicación de la función cognitiva La información es recibida a través de los sentidos, y es retenida entre uno y cuatro segundos; después tiende a desaparecer o a ser reemplazada.

Conservar información

Memoria y almacenamiento de El almacenamiento de la largo plazo. información de la MCP es para usarse en la memoria de largo plazo. La memoria de largo plazo tiene capacidad ilimitada. Efectores de procesamiento. niveles de Las palabras se pueden procesar mediante el análisis sensorial y el analisis esquemático.Se requiere un nivel de analisis sensorial bajo y un alto nivel de análisis esquemático Se refiere a los efectos de aprendizaje previos en el aprendizaje de nuevas tareas o materiales.

Procesar información

Transferencia de conocimiento

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4. Piensa en algún concepto o materia que quieras impartir y desarrolla los tres tips de conocimiento: Nombre del tema:Los numeros naturales Materia:matemáticas Objetivo de la Sesión:Utiliza el valor posiconal de cifras. Declarativo (Información verbal: Hechos, creencias, teorías, etc.) ¿Qué? Lee,escribe y compara números naturales y decimales. Conoce el valor de sus cifras en función de su posición. Procedural (Actividades que deben realizarse para asegurar un desarrollo cognitivo) ¿Cómo? Aplicar el factor constante de proporcionalidad para resolver problemas de valor faltante. Condicional (Dónde o en qué circunstancias se puede aplicar el aprendizaje.) ¿Dónde? Resuelve problemas que involucran el uso de las medidas de tendencia central (media, mediana y moda)

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5. Sobre el mismo tema que elegiste en el número anterior, ahora desarrolla una estrategia de aprendizaje significativo adaptándola a la propuesta de Ausubel. Tipos de conocimientos que se ofrecerán. Por: Recepción Conocimientos La media aritmética o promedio se obtiene de sumar los datos y dividir el reusltado entre el número de ellos. Actividades Construir en el cuaderno tablas de dos columnas, donde se escriba en una el nombre de los compañeros de clase y en la segunda los hermanos que tiene cada uno.

Descubrimiento

El número que se obtiene Con los datos de la tabla elavorada después de ordenar los datos determinen la media, mediana y de mayor a menor y que esta moda. a la mitad de la lista se llama mediana. Cuando el número de datos es En equipo propongan nuevos par, la mediana es el promedio datos para la elavoración de de los datos que estan en la nuevas tablas mitad de la lista Resuelve problemas que Transfiere los conocimientos involucran el uso de medidas prácticas de la vida cotidiana. de tendencia central. a

Repetición

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6. Del tema elegido, diseña actividades de acuerdo a las formas de representación propuestas por Bruner: Modo Actuante Icónica Simbólica Materiales Libros de texto,libreta,juego jeometría,lápiz,lapicero, Calculadora taplas de datos. Pizarrón interactivo,internet. Actividades de Elaboración de tablas de datos. Trabajar con tabla de datos. Transferir conocomientos situaciones de la vida cotidiana. a

7. Menciona qué tipo de instrumentos utilizarías para evaluar si se logró un aprendizaje significativo. Para evaluar un aprendizaje significativo se untiliza la evaluación sumativa, para retroalimentar en cada momento del proceso de aprendizaje. La evaluación formativa para evaluar la etapa final del proceso de enseñanza aprendizaje.

8. Explica ¿Por qué crees que Bruner enfatiza en su teoría instruccional que es más importante enseñar las estrategias y tener cuidado en su secuenciación, que preoucparse por la información o la conducta? Por que atravéz de las estrategias se logra un mejor ambiente de aprendizaje en el cual el alumno se motiva y tiene una mayor disposición para el desarrollo de las actividades, logrando así un mayor desarrollo cognitivo.

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