República Bolivariana De Venezuela

U.P.E.L -I.M.P.M
San Cristóbal Estado Táchira

Crisis y desarrollo

(ensayo)

Autora: Yasmaira García

Especialidad: educación primaria
Semestre: VI
Docente: Dr. Duglas Izarra
Mayo; 2022
¿Cómo influye la crisis venezolana (problemática social y aprendizaje) en el
proceso de desarrollo de los niños en el país?
Venezuela presenta dificultades y limitaciones de difícil superación por cuanto
existen efectos y causas de orden sociopolítico en los cuales entra en juego la más compleja
forma de la vida social del país. El aspecto más resaltante es que el sistema educativo se
encuentra totalmente degradado debido a las políticas adoptadas por los diferentes gobiernos
de turno, incluyendo el presente. En los planes diseñados por el Ministerio de Educación se
puede apreciar que en su implementación no está presente una política con fines superiores
relevantes, también puede observarse que el proceso de modernización no ha llegado y la
incursión de los partidos políticos en este sector adopta posiciones que atentan contra la
cultura y la educación. Es innegable que existe una gran discrepancia entre las necesidades
de la sociedad y los frutos que se esperan del sistema educativo, para establecer su calidad se
nota que casi no hay referentes exteriores que pueden servir de patrones, que están ausentes
las abstracciones del "deber ser" y lo significativos paradigmas de la "condición humana";

Por consiguiente, para su estudio y análisis se debe recurrir a los indicadores que
ofrece intrínsicamente el propio sistema, tales como promedio de calificaciones, rendimiento
académico, matrícula de ingreso y egreso. Cuyos resultados son decepcionantes a pesar de
los recursos que se han destinado al sector. La crisis política, económica, moral y social que
vive el país conforma un marco de referencia para el análisis de la conducta del educador, la
evaluación de los planes y programas y el estado en que se encuentra la planta física; a la vez
proporcionar alternativas que pueden coadyuvar a posibles salidas dentro del contexto
educativo. No obstante, todas estas dificultades hacen eco en las interacciones sociales del
venezolano siendo quizás la más afectada la educación, puesto que a pesar de la escuela ser
el pilar de la sociedad, es una institución que ha sido desplazada y marginada por sus
benefactores, además de que procesos como la pobreza y migración han dificultado el acceso
de los niños y niñas a las aulas de clase
 Es preciso señalar que para nadie es un secreto la profunda crisis que atraviesa
Venezuela desde hace algunos años, no solo en lo político y económico sino también en lo
familiar social y educativo, la situación que se viene presentando ha calado en lo más
profundo de sentir venezolano y su modo de vida, llevando a perder el norte en cuanto a lo
que consideraba como prioridad. Así bien como en todo conflicto, de la índole que sea los
más afectados son los niños y niñas, que además de ser vulnerables por naturaleza, no tienen
culpa ni control sobre la situación del país ni sobre el destino que se les avecina. Entre las
principales problemáticas que están ocasionando daños incalculables a la población infantil
el primero que se debe enumerar es la mala alimentación, así como el difícil acceso a
medicamentos, vitaminas, cantidades balanceadas de proteínas y todo lo concerniente a lo
que el niño necesita para tener un desarrollo físico saludable.

En este orden de idea, otro aspecto que cabe resaltar es que para aquellos que han
quedado separados de sus padres ya que estos han migrado a buscar mejores condiciones de
vida, en muchos casos no tienen una estabilidad, pasan su infancia de familiar en familiar
dependiendo de quien los pueda cuidar, lo cual para la mayoría genera un trauma porque no
sienten el afecto que una familia debe garantizar. Otra situación que se presenta es la falta de
interés por la educación de los niños, muchos de los que se van del país no continúan
estudiando y los que se quedan solos o con familiares no tienen el apoyo que todo niño
necesita para cruzar su escolaridad y desarrollarse plenamente. Seguidamente los niños
pierden el interés en formarse y ser miembros íntegros de la comunidad, pues no tienen la
orientación que ellos necesitan, lo cual puede incidir en los indicadores de desarrollo del país
y generar una reacción en cadena. Todo esto sin mencionar el aumento en la cantidad de
casos de maltrato y abuso hacia menores de edad, especialmente hacia niños que en muchos
casos no conviven con sus padres sino con alguna persona que se haya puesto a la orden para
“cuidar de ellos”
 En síntesis, los principales afectados por la profunda crisis que se vive en el país son
los niños y niñas, y que, si bien muchos pasan esto por alto, hay que recordar que ellos son
nuestro relevo ¿Que será de cuenta sociedad si nuestros predecesores están quebrados física,
mental y emocionalmente? Por lo tanto, emprender la acción de la descentralización será un
paso significativo, dar libertad para que cada estado reoriente los programas educativos e
invierta acorde a sus capacidades de ingreso y en atención al desarrollo económico y social
de la región. Sería conveniente crear un impuesto exclusivo para la educación, en los tiempos
de Guzmán Blanco se hizo, de manera de destinar los recursos que se necesitan para invertir
en este sector, vista la educación como una inversión vital y necesaria y no como un servicio
que da el estado en la medida de los recursos y bajo la orientación política de intereses
grupales.
 Referencias bibliográficas

Daniel García Marco y Dalila Itriago (2018). Los niños que se están quedando sin
padres en Venezuela por culpa del éxodo provocado por la crisis. BBC News Mundo
[Periódico en línea]. Disponible en: https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-
44591105. [Consulta: 2022, mayo 15]

Lic. Luis Alberto Torre (2002). La Educación Venezolana: Entropía de un sistema

[PDF en línea] disponible en: http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a6n12/6-12-
7.pdf [Consulta: 2022, mayo 18]