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COMUNICACIÓN
EDUCATIVA
CICLO: PRIMERO
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TÍTULO: “SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA DE LA REGIÓN 7 EN EL
CONTEXTO NACIONAL Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACIÓN Y
INTRODUCCIÓN:
La educación está considerada como uno de los vehículos mediante el
la misma. Siendo esta una de las causas principales para que existan
muchos jóvenes y niños que no asisten a escuelas y colegios, así los
ajustes económicos provocados por los gobiernos de turno significan el
aumento en los niveles de desempleo, provocando reducción en la
DESARROLLO:
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doble que aquella de toda la población. Pero, además, la crisis ha
generado un grupo de nuevos pobres: aquellos que han perdido su
empleo regular en el sector formal o que han sufrido una fuerte caída de
sus ingresos reales.
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maestros congelados, lo que ha obligado a muchos maestros a buscar
otros trabajos y olvidar su labores de docentes.
desnutrición en nuestro país sea cada vez más alarmante, basta saber
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Tomado de: www.ecuadorencifra.gob.ec. Acceso: 11/12/2016
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que el 75% de los niños en los 6 meses y 1 año tienen anemia; situación
que trae como consecuencia que de cada 2 niños menores de cinco años
estudios.
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dependientes. Después de todo, la principal preocupación de los padres,
y uno de sus grandes motores motivacionales es el bienestar de su
familia en todos sentidos. Cuando hay inestabilidad financiera y es
necesario reducir gastos, los padres de familia se sienten agobiados
ante la perspectiva de tener que negar satisfactores a los suyos. Estos
satisfactores van desde necesidades superfluas como la compra de
juguetes o fiestas de cumpleaños, hasta otras más básicas como
escuela, ropa, calzado y alimentos.
de la educación.
competencia. Los estudiantes asimilan que hay unos que ganan y otros
que pierden y que las recompensas, como las buenas calificaciones, las
merecen sólo los que se han esforzado. Aprenden que hay una relación
entre desempeño y gratificación y que la desigualdad es legítima,
porque no es más que una retribución justa, que premia a cada cual en
virtud de sus méritos individuales”3.
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Talcott Parsons. "El estado actual de la teoría" estructural-funcional "en sociología". 1975.
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De acuerdo con Parsons, los niños de clase baja podrían experimentar
de dominación.
Dado que los niños de clase media y alta heredan un capital cultural
más cercano a la arbitrariedad cultural inculcado por la institución
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niños de clase obrera tengan "menos" capital cultural que los de los
grupos medios o altos, sino que su capital cultural está más alejado de
EDUCATIVA
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por la burocratización de las instituciones y por la desvalorización
dentro del mercado de empleo.
que son los que más pasan en la escuela observando a los maestros y
esto resulta un poco incómodo, todo esto es lo que fruta en el trabajo
Por otro lado la Reforma, cada vez que ésta cambia, los maestros
cambian ya sea para bien o para mal, teniendo que adaptarse a lo que
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dice y los que las crean no se dan cuenta de lo que en verdad pasa en
las escuelas, ya que solo imponen y ordena, sin saber si las escuelas y
Lo cual lo traduce en que la educación tiene como fin crear este nuevo
ser social a partir del ser egoísta del recién nacido. Su objetivo final es
conseguir que el individuo se asemeje a al ideal de hombre labrado por
la sociedad”4.
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Emile Durkheim. “Sociología de la Educación”.
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CONCLUSIÓN:
BIBLIOGRAFÍA:
Tomado de: www.ecuadorencifra.gob.ec. Acceso: 11/12/2016
Durkheim, Emile. “Sociología de la Educación”.
Talcott Parsons, "El estado actual de la teoría" estructural-
funcional "en sociología".
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