EVALUACIÓN

Habilidades para el
Aprendizaje

Semana 5

Nombre del estudiante: Jair

Sepúlveda Sepúlveda
Fecha de entrega: 28.04.2023
Carrera: Técnico de Nivel
Superior en Gestión Energética
 EVALUACIÓN

DESARROLLO:
En esta plantilla debes desarrollar el control o tarea de la semana. Es importante que, antes de
comenzar, leas con atención las instrucciones y los requerimientos de la actividad evaluativa. No
olvides incluir referencias bibliográficas según el formato APA.

I. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento deductivo.

Caso 1:
Mamá: ¡Niños, preparen sus maletas, vamos de vacaciones!
Hijo 1: ¿Cuál es el destino, mamá?
Mamá: La Patagonia de Chile, como todos los años.
Hijo 2: ¿Y en qué época del año están en Chile?
Mamá: En invierno.
Hijo 3: Entonces, ¿llevamos ropa abrigada?
Mamá: Sí y un paraguas también.

A continuación, responde:
1. Selecciona uno de los diálogos leídos y establece al menos dos premisas de pensamiento
deductivo y su correspondiente conclusión.
Elección Caso 1
• Premisa 1: Vamos de vacaciones a la Patagonia de Chile
• Premisa 2: En Chile es época de invierno
• Conclusión: Hay que llevar ropa abrigada y paraguas

2. Explica cómo utilizaste el pensamiento deductivo para realizar las premisas y la conclusión.
Justifica tu respuesta.

En primera instancia hubo que identificar las premisas, vamos de vacaciones y es invierno
en esta época, en calidad de una premisa mayor y una menor respectivamente. Una vez
identificadas las premisas a utilizar, tomando en cuenta que la verdad de las premisas hace imposible
la falsedad de la conclusión. Ya que estas se mueven por consecuencia y necesidad lógica, es decir,
la validez del argumento depende de que se mantenga la verdad de las premisas en la conclusión,
todo ello por medio de la reflexión lógica y consecuente de los antecedentes aportados, verificando

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la información y básicamente que la conclusión está contenida en las premisas y que, a su vez, la
conclusión no depende de ningún otro dato que no esté contenido en las premisas.

II. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento inductivo.

Caso 1:
Soledad: ¡Paula! ¡Mañana tenemos que entregar la tarea!
Paula: Soledad tranquila, siempre que hacemos las tareas juntas, los resultados son excelentes.
Soledad: ¡Pero la tarea es individual!
Paula: Entonces, tendremos que separarnos.

1. Selecciona uno de los diálogos leídos y establece al menos dos premisas de pensamiento
inductivo y su correspondiente conclusión.
Elección Caso 1
• Premisa 1: Cuando hacen la tarea juntas el resultado es excelente
• Premisa 2: La tarea es individual
• Conclusión: No se sabe el resultado de la tarea

2. Explica cómo utilizaste el pensamiento inductivo para realizar las premisas y la conclusión.
Justifica tu respuesta.

Primero indicar que en el pensamiento inductivo, a diferencia del deductivo, la verdad de las
premisas sugiere o “induce” la verdad de la conclusión, en este sentido los argumentos se mueven
por probabilidad, ya que estos no siempre pueden ser verificados y por ende sus conclusiones se dan
por probables y no por ciertas, en este caso decir que las dos premisas enunciadas anteriormente nos
dan una determinada probabilidad de resultados, por ejemplo: juntas a las dos les va excelente, por
separado le puede ir a una bien y a la otra mal, les puede ir medianamente bien a ambas, les puede ir
mal a ambas o que una trabaja mejor que la otra, lo que deja en claro que el resultado de la tarea será
incierto para ambas, siendo importante destacar que el resultado de la conclusión dependerá de datos
extraordinarios al implícito en el texto.

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CONCLUSIÓN

Al realizar este trabajo, que en un principio me costó aprender a relacionar, entender e

interpretar los datos, como de igual forma, el significado de las premisas en ambas instancias, me
encaminó a desarrollar de mejor forma este tipo de pensamiento para aplicarlo en la vida diaria y
estudiantil, percatándome en el trayecto que los pensamientos deductivos e inductivos, son
herramientas que innegablemente nos pueden llevar a resultados no esperados en muchos casos, toda
vez, que ambos de forma general trabajan en base a las premisas y su directa o indirecta relación con
la conclusión, por decir, las conclusiones no dependen de ningún dato que no esté en las premisas en
el caso del pensamiento deductivo y las conclusiones dependen de elementos por fuera
del razonamiento o lo escrito en el texto, en el caso del pensamiento inductivo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

significados. (s.f.).40 ejemplos de argumentos inductivos y deductivos. https://www.significados.com/ejemplos-de-

argumentos-inductivos-y-deductivos/

Universia.net (2022, 28 de noviembre).Razonamiento deductivo e inductivo, ¿en qué se

diferencian?. https://www.universia.net/cl/actualidad/orientacion-academica/razonamiento-
deductivo-e-inductivo-en-que-se-diferencian.html

Segundo, J.(2022, 26 de octubre).Argumentos deductivos e

inductivos.https://concepto.de/argumentos-deductivos-e-inductivos/

Arrieta, E.(s.f.). Metodología. Método inductivo y deductivo.

https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-metodo-inductivo-y-deductivo/