EVALUACIÓN

Nombre asignatura
Habilidades para el
aprendizaje
Semana v

Nombre del estudiante: Javier

Francisco Espina Meza
Fecha de entrega: 28-04-2023
Carrera: Técnico Superior en
informática
 EVALUACIÓN

I. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento

deductivo.

Caso 1: Mamá: ¡Niños, preparen sus maletas, vamos de

vacaciones! Hijo 1: ¿Cuál es el destino, mamá? Mamá: La Patagonia de
Chile, como todos los años. Hijo 2: ¿Y en qué época del año están en
Chile? Mamá: En invierno. Hijo 3: Entonces, ¿llevamos ropa abrigada?
Mamá: Sí y un paraguas también.

1. Selecciona uno de los diálogos leídos y establece al menos dos

premisas de pensamiento deductivo y su correspondiente conclusión.

• Premisa 1:

Todos los niños se van de vacaciones a la Patagonia de Chile.

• Premisa 2:

Para ir la Patagonia de chilena deberán Ocupar ropa abrigadora y llevar

paraguas ya qué es un lugar lluvioso y con mucho frio

• Conclusión:

Al viajar anualmente a la Patagonia chilena y más en época de invierno se

establece como primere necesidad la indumentaria de ropa abrigadora ya
qué es un lugar frio y con mucha lluvia (ropa abrigadora y paraguas)

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 EVALUACIÓN

2. Explica cómo utilizaste el pensamiento deductivo para realizar las

premisas y la conclusión. Justifica tu respuesta.

Según lo señalado por la mamá, establece en primera instancia la premisa

mayor que todos, los años qué viajan a la Patagonia se encuentra en
época de invierno, por ende, por se un lugar que se encuentra al sur de
chile y en temporada de invierno se puede decir que la Patagonia es un
lugar con mucho viento frio y mucha lluvia y que se ase una prioridad el
usar ropa abrigadora y para la lluvia paraguas.

Argumento:

Una cadena o secuencia de preferencias (afirmaciones), enunciados o proposiciones,

una de las cuales, la conclusión, supuestamente está apoyada por las otras.
 
II. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento
inductivo.

Caso 1: Soledad: ¡Paula! ¡Mañana tenemos que entregar la tarea! Paula:

Soledad tranquila, siempre que hacemos las tareas juntas, los resultados
son excelentes. Soledad: ¡Pero la tarea es individual! Paula: Entonces,
tendremos que separarnos.

1. Selecciona uno de los diálogos leídos y establece al menos dos

premisas de pensamiento inductivo y su correspondiente conclusión.

• Premisa 1:

Soledad y Paula siempre hacen las tareas juntas ya que sus resultados son
excelentes.

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 EVALUACIÓN

Premisa 2:

La tarea es individual.

Conclusión:

Soledad y Paula tendrán que separarse.

2. Explique cómo utilizó el pensamiento inductivo para realizar las

premisas y la conclusión.
Justifique su respuesta.

En esta conclusión, se refiere a que

Soledad y Paula tendrán que
separase, ya que siempre hacen las
tareas juntas con excelentes
resultados, como las conclusiones
inductivas no siempre son certeras,
por

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ende, hay una nueva premisa que

sugiere que el trabajo es individual
entonces concluimos que su
resultado podría ser aun excelente o
no.
En esta conclusión, se refiere a que
Soledad y Paula tendrán que
separase, ya que siempre hacen las
tareas juntas con excelentes
resultados, como las conclusiones
inductivas no siempre son certeras,
por
ende, hay una nueva premisa que
sugiere que el trabajo es individual
entonces concluimos que su
resultado podría ser aun excelente o
no
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En esta conclusión, se refiere a que

Soledad y Paula tendrán que
separase, ya que siempre hacen las
tareas juntas con excelentes
resultados, como las conclusiones
inductivas no siempre son certeras,
por
ende, hay una nueva premisa que
sugiere que el trabajo es individual
entonces concluimos que su
resultado podría ser aun excelente o
no
En esta conclusión, se refiere a
que Soledad y Paula tendrán que
separase, ya que siempre hacen las
tareas juntas con excelentes
resultados, como las conclusiones
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inductivas no siempre son certeras,

por
ende, hay una nueva premisa que
sugiere que el trabajo es individual
entonces concluimos que su
resultado podría ser aun excelente o
no
En esta conclusión, se refiere a que
Soledad y Paula tendrán que
separase, ya que siempre hacen las
tareas juntas con excelentes
resultados, como las conclusiones
inductivas no siempre son certeras,
por
ende, hay una nueva premisa que
sugiere que el trabajo es individual
entonces concluimos que su
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resultado podría ser aun excelente o

no
En esta conclusión, se refiere a que Soledad y Paula tendrán que separase,
ya que siempre hacen las tareas juntas con excelentes resultados, como
las conclusiones inductivas no siempre son certeras, por ende , hay una
nueva premisa que sugiere que el trabajo es individual entonces
concluimos que su resultado podría ser aun excelente o no

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 EVALUACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

Apellido del autor(es) y la inicial del nombre (año de publicación). Título de la publicación. N° de
edición. Ciudad o país: Editorial.
 
Ejemplo texto de lectura de IACC: 
IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades
para el Aprendizaje. Semana 1 

Ejemplo referencia: libro 

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:
Barcelona, España: Tusquets editores. 

Ejemplo referencia: capítulo de libro 

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y   M. J. Labrador
(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores. 

Ejemplo referencia: artículo de revista académica 

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los
mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.
Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008 

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web 

Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de
especies. http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-conservacion-y-
gestion-de-especies/ 

Ejemplo de referencia: ley o decreto 

Ley 19300 (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. (9 de marzo de 1994)
En Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. https://www.leychile.cl/Navegar?
idNorma=30667 
 
 Ejemplo de imagen de referencia:  
Consejo Superior de Investigaciones Científicas. (2011). Virus VIH [Fotografía]. Flickr.
https://flic.kr/p/aronSf