EVALUACIÓN

Habilidades para el
aprendizaje
Semana 5

Adolfo Ibarra Cornejo

01-05-2023
Ingeniería en automatización y
control
 EVALUACIÓN

DESARROLLO:

I. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento deductivo.

Caso 1:
Mamá: ¡Niños, preparen sus maletas, vamos de vacaciones!
Hijo 1: ¿Cuál es el destino, mamá?
Mamá: La Patagonia de Chile, como todos los años.
Hijo 2: ¿Y en qué época del año están en Chile?
Mamá: En invierno.
Hijo 3: Entonces, ¿llevamos ropa abrigada?
Mamá: Sí y un paraguas también.

Caso 2:
Fernando: ¡Matías apúrate, que nuevamente llegaremos tarde al partido de fútbol de nuestra selección!
Matías: No te preocupes Fernando, de seguro ganaremos, como siempre.
Fernando: Pero Matías, no hay que confiarse, la mitad del plantel es nuevo.
Matías: ¡Entonces, apurémonos!

Caso 3:
Hijo: Papá, ¿podemos tomar helado?
Papá: No, en invierno no se toma helado.
Hijo: Pero estamos en primavera.
Papá: Entonces podemos tomar solo helado de sandía.
Hijo: Pero la sandía crece en verano.
A continuación, responde:

1. Selecciona uno de los diálogos leídos y establece al menos dos premisas de pensamiento deductivo y su
correspondiente conclusión.
• Premisa 1: Cada vez que viajan de vacaciones, su destino es la Patagonia chilena.
• Premisa 2: Siempre que viajan a la Patagonia chilena, es en época invernal y por ende llevan ropa de
invierno.
• Conclusión: La familia viaja al mismo lugar en sus vacaciones y llevan ropa invernal.

2. Explica cómo utilizaste el pensamiento deductivo para realizar las premisas y la conclusión. Justifica tu
respuesta.
- En virtud del caso N°1 seleccionado por esto, se visualizan dos factores dentro del dialogo, uno es que
viajan al mismo lugar cada año y segundo que viajan en temporada invernal, por lo cual la familia debe
siempre llevar ropa de invierno en sus vacaciones.
Según el criterio de razonamiento deductivo es que la conclusión tomada, no aporta mayor información que
la ya dada por las premisas, en síntesis, la información esta expuesta en la información entregada en el
párrafo y premisas seleccionadas.

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II. A continuación, se presentan tres casos para el razonamiento inductivo.

Caso 1:
Soledad: ¡Paula! ¡Mañana tenemos que entregar la tarea!
Paula: Soledad tranquila, siempre que hacemos las tareas juntas, los resultados son excelentes.
Soledad: ¡Pero la tarea es individual! 4
Paula: Entonces, tendremos que separarnos.

Caso 2:
Hijo: Papá, ¿me ayudas con la tarea de ciencias?
Papá: ¡Claro! ¿Qué debemos investigar?
Hijo: Las características de los seres invertebrados.
Papá: Pero es muy fácil, los invertebrados tienen entre cuatro y ocho patas.
Hijo: Pero papá, los elefantes tienen 4 patas.

Caso 3:
Loreto: Profesora, ¿cuándo será la evaluación del primer semestre?
Profesora: En octubre.
Loreto: Pero profesora, octubre es segundo semestre.
Profesora: Si la aplicamos en el primer semestre, a todos les irá mal.
Loreto: Entonces, ¡rindámosla en octubre!

1. Selecciona uno de los diálogos leídos y establece al menos dos premisas de pensamiento inductivo y su
correspondiente conclusión.
• Premisa 1: Paula y Soledad, siempre que hacen sus trabajos juntas, obtienen excelentes resultados.
• Premisa 2: La tarea a realizar deberán hacerla de forma individual.
• Conclusión: Es posible suponer que los resultados obtenidos en sus tareas, no serán los mejores ya que
trabajarán de forma individual.

2. Explica cómo utilizaste el pensamiento inductivo para realizar las premisas y la conclusión. Justifica tu
respuesta.
Para el caso N°1, se realizaron observaciones sobre la información prestada. Esto en dos premisas,
una que Paula y Soledad al realizar los trabajos en conjunto, es que sus resultados son excelentes,
por otra parte, es que la tarea esta vez la deberán realizar de forma individual. Es por ello que
como se menciona en el razonamiento inductivo “incompleto”, es que la conclusión esta
entregando mayor información a la emitida dentro del dialogo. En donde se deduce en la
conclusión, que ellas al realizar la tarea de forma separada, no obtendrán excelentes resultados.
Es en este sentido, que el razonamiento inductivo “incompleto” señala, que la veracidad de las
premisas no garantiza que la conclusión obtenida sea verdadera.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. El razonamiento Inductivo.

Semana 5

IACC. (2021). Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. El razonamiento Deductivo.

Semana 5