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PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

TAREA SEMANA 5

NOMBRE: Variables intrapersonales y el aprendizaje.

RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA:


1. Contenidos de la semana 5.

INSTRUCCIONES:

1. Leer el nombre de la tarea.


2. Leer contenidos de la semana 5.
3. Revisar el material complementario disponible en recursos adicionales.
4. Las respuestas a las preguntas de la tarea deben ser una elaboración propia. Usted se
apoyará en los contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero
siempre debe identificar a los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía
al final del control en formato APA. Cuide su redacción y ortografía. Puede consultar en el
Foro Novedades el documento de Normas APA.

DESARROLLO DE LA TAREA:

Escriba detalladamente las instrucciones que debe seguir el alumno para desarrollar esta
tarea.

1. Lea el siguiente caso:

Usted trabaja en un centro de psicodiagnóstico, que atiende predominantemente a niños en


edad escolar. En reunión clínica presentan el caso de Pablo, un niño de 8 años que cursa
segundo básico (repitió segundo básico), y se exponen los siguientes antecedentes:

Es acompañado por su madre, quien dice que desde el colegio le han indicado que necesita
una atención complementaria pues se observan algunas actitudes que no benefician el
proceso de aprendizaje de Pablo al interior del aula, lo que podría estar afectando su
rendimiento académico. Entre las conductas mencionadas se encuentran: bajos niveles de
atención en la realización de una tarea cuando no se ofrece un premio para quienes la
ejecutan correctamente; dificultad para realizar más de una acción a la vez (por ejemplo,
trabajar en manualidades mientras la profesora reparte materiales de trabajo a quienes se le
han acabado); dificultad para enfrentar el medio, por ejemplo, no tiene precaución frente a
señales de peligro (se ha quemado las manos por tocar una estufa caliente). Por otro lado, los
padres del niño se han separado recientemente y las visitas del padre son poco frecuentes. La
madre ha observado que Pablo aumenta su rendimiento académico cuando su padre le ofrece
comprar algún juguete a cambio de una buena nota, pero que cuando no hay visitas ni
ofrecimientos del padre, las notas se mantienen bajas. La madre ha intentado mostrarle los
beneficios que obtendrá al mejorar sus hábitos de estudio, para que él se sienta con el interés
de estudiar, pero no ha tenido éxito.
Frente a lo expuesto por el equipo de profesionales que realizó la entrevista, han solicitado su
participación y apoyo directo en el abordaje de este caso, desde su perspectiva
psicopedagógica.

2. Realice un informe, respondiendo a la siguiente estructura:

a) Portada

b) Introducción

c) Ítem 1: ¿Cuál es el tipo de motivación que predomina en el protagonista del caso de


estudio? Fundamente su respuesta, indicando los efectos de ella y realizando
sugerencia como profesional respecto a su pertinencia.

d) Ítem 2: Entregue su apreciación, como profesional, de los procesos cognitivos de


atención y percepción, en el protagonista del caso de estudio. Fundamente su
respuesta.

e) Ítem 3: De acuerdo a la información del caso y el análisis sobre las variables


intrapersonales, explique cómo este tipo de variables influyen en el aprendizaje y
mencione dos ejemplos sobre este tema que podría encontrar en su futuro ejercicio
laboral como psicopedagogo/a.

f) Conclusión

g) Bibliografía

Recuerde que es necesario que cuide la presentación de su trabajo, manteniendo buena


redacción y ortografía, justificando el texto, velando por el orden de su informe, entre otros.

INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE

 Relacionan las variables intrapersonales con el aprendizaje. 3


 Reconocen la importancia de la motivación para el aprendizaje. 2
 Identifican la importancia de la percepción para el aprendizaje. 2
 Distinguen la importancia de la atención para el aprendizaje. 2
 Puntaje total 9

Esta actividad debe ser desarrollada en la plantilla establecida por IACC para la entrega de la
tarea de la semana, disponible para ser descargada desde la plataforma del curso junto a estas
instrucciones.
Envíe el documento creado con su nombre y apellido (nombre_apellido tareaX).

CANTIDAD MÍNIMA DE PALABRAS: 1.000


CANTIDAD MÁXIMA DE PALABRAS: 1.500