CONCEPTO SIGNIFICADO EXPLICACIÓN MEDIANTE EJEMPLOS APLICADOS A LA

EDUCACIÓN
ESTÍMULO Es un estímulo que automáticamente produce una respuesta sin
INCONDICIONADO necesidad de un aprendizaje previo. En las escuelas rurales se carece de baños aptos.
RESPUESTA Es una respuesta no aprendida que es provocada
INCONDICIONADA automáticamente por el E.I. El alumno no se puede concentrar en la clase por la necesidad que tiene
por las ganas que tiene de ir al baño y no tener las condiciones
necesarias.
ESTÍMULO Es un estimulo que antes era neutral y que eventualmente provoca
CONDICIONADO una respuesta condicionada después de haber sido asociada con El timbre del receso. En los colegios anuncia la llegada del receso.
el E.I.
RESPUESTA Es una respuesta aprendida a partir del estímulo condicionado, Los alumnos asociaran a las sensaciones de libertad y reposo que
CONDICIONADA que ocurre después del apartamiento E.I.-E.C. experimentan en el recreo.
GENERALIZACIÓN En el condicionamiento clásico, es la tendencia de un nuevo La maestra le da estrellita al alumno, para que realice de manera
estímulo similar al estimulo condicionado original, a producir un satisfactoria sus actividades, mientras que en su casa su mamá le ofrece
respuesta similar. un helado si recoge su cuarto.

Estimular de manera constante al alumno en los diferentes contextos

donde se realizan, para que realice acciones constructivas encaminadas
a la consecución de un satisfactor.
DISCRIMINACIÓN En el condicionamiento clásico, ocurre cuando el organismo Porque el alumno si le hace caso a su maestra y a su mamá no.
 responde a un cierto estímulo, pero no a los otros.
EXTINCIÓN En el condicionamiento clásico, es el debilitamiento de la respuesta Si la maestra deja de darle la estrellita al alumno, este deja de realizar
condicionada (RC) en la ausencia del estímulo incondicionado (EI) sus actividades de manera satisfactoria.