CARRERA DE:

Psicología educativa

PRESENTADO POR:

Melenis Lisbeth Ozuna

MATRICULA:

2019-02572

ASIGNATURA:

Psicologia del aprendizaje

FACILITADORA:

Ana Venerada Aguero

Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Teorías del Aprendizaje de
Schunk) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que
realices la siguiente actividad:

1. Completa la tabla a continuación en la cual debes definir y redactar una situación que pueda
presentarse en un aula donde se evidencie un ejemplo de condicionamiento clásico y otra para
el condicionamiento operante. Identifica en cada uno sus elementos. Para el ejemplo de
condicionamiento clásico, identifica el estímulo incondicionado, la respuesta incondicionada, el
estímulo condicionado y la respuesta condicionada. Para el ejemplo del operante, identifica si
se trata de un reforzador positivo o negativo, o de un castigo positivo o negativo. 

Término Concepto Ejemplo Elementos a

identificar en el
ejemplo
Condicionamiento Proceso de Un estudiante recibe Estímulo
clásico aprendizaje mediante un examen sorpresa incondicionado:
el cual un organismo Sensacion de susto
establece una
asociació n entre un
estímulo condicionado Respuesta
(EC) y un estímulo incondicionada: El
incondicionado (EI), ritmo cardiaco se
siendo el EC capaz de acelera las manos se
elicitar una respuesta ponen frias y
condicionada (RC). sudorosas nerviosismo
Experimentalmente se
obtiene esta forma de Un niñ o ha tenido una
condicionamiento experiencia con el Estímulo
exponiendo el bulling en la escuela condicionado: Miedo
organismo a un EC y donde ha sido
un EI en repetidas golpeado varias veces
ocasiones. También se Respuesta
denomina condicionada: El niño
condicionamiento se niega a asistir a la
pavloviano. escuela pues la asocia
con la violencia

es una forma de ¿Se trata de un

enseñ anza, mediante ejemplo de
la cual un sujeto tiene reforzamiento o de
Condicionamiento má s probabilidades de castigo? ¿Es positivo
operante repetir las formas de o negativo?
conducta que Un estudiante no
conllevan cumple con sus tareas Castigo negativo: Al
consecuencias continuamente estudiante no se le
positivas y menos permitio asistir a una
probabilidad de excursion por no
repetir las que Un alumno del aula de cumplir con sus tareas.
conllevan problemas nivel inicial no recoge Resfuerzo positivo: si
negativos. sus juguetes despues cada vez que el niño
de jugar recoge los juguetes le
 colocamos una
estrellita en la frente,
este se sentira
motivado a ser mas
ordenado con sus
juguetes.

El condicionamiento clasico surge en el siglo XIX, influyo bastante en el conductismo indica que
existe una asociacion entre un estimulo del ambiente y un estimulo natural, es decir, que nuestro
comportamiento es producto de una asociacion, la cual produce una respuesta a ciertos
estimulos.

Los maximos exponentes de este son el fisiologico ruso Ivan Pavlov y John B. Watson, estos
destacaron que un estimulo que no trae consigo una respuesta es asociado con otro estimulo lo
cual genera una respuesta que puede ser condicionado o incondicionada de acuerdo con el tipo de
estimulo

La respuesta incondicionada implica una respues natural no aprendida, es decir, que si nos ladra
un perro de repente a nuestra espalda o en la oscuridad la respuesta incondicionada seria el
miedo o el deseo de salir huyendo. Por otra parte, si al acontecer un hecho muy importante y
positivo en la vida, por ejemplo, si al pedirle matrimonio a su novia el chico le lleva una serenata
con una cancion romantica, cada vez quje la chica escuche la cancion pensara en ese momento.

En el condicionamiento operante es un metodo donde se utiliza el refuerzo o castigo.

 Bibliografias

https://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=177#:~:text=Proceso%20de
%20aprendizaje%20mediante%20el,una%20respuesta%20condicionada%20(RC).&text=Tambi
%C3%A9n%20se%20denomina%20condicionamiento%20pavloviano.