HOJA DE ACTIVIDAD 11

1. Haciendo uso de la información seleccionada sobre TDAH, completa el cuadro:

EL PROPÓSITO (objetivo) Reducir su impulsividad e inquietud motriz y
aumentar su atención

EL DESTINATARIO (docentes, Prevención: Precaución en el desarrollo fetal y neo

padres, tutores) nivel parental. Así mismo, en los primeros años de edad
educativo del menor.

Detección:
Los síntomas de impulsividad y falta de control de
niños. Además de detectar la falta de atención y
concentración.

Rol (docente, padre): Los docentes deben realizar

actividades creativas y llamativas para poder captar
la atención del menor.
Los padres deben realizar un rol de actividades en
casa para que el menor pueda trabajar las tareas del
hogar (ordenar su cuarto, juguetes, realizar tareas,
lavar los platos, respetar el horario de ocio)

EL TEMA Instrucciones personalizadas

Título y subtítulos a determinar Reducir su impulsividad e inquietud motriz y

aumentar su atención
● Control de impulsos y emociones
● Manejo de atención en clases
● Estructurar tareas en tiempos cortos

2. Elabore en el formato de ficha explicativa la descripción de los trastornos por déficit de atención (TDAH) y
las técnicas de abordaje:
Problema TDAH (CAUSA-EFECTO)
Propósito y destinatarios: Control de impulsos y realización de actividades en corto tiempo //
Maestros y padres
Introducción
Expone brevemente el problema,
con claridad basándose en los
informes emitidos por la IE.
Cuerpo o desarrollo
Incorporar informaciones sobre el
tema y técnicas de
abordaje de manera explicativa con
actividades, con subtítulos y
responsables.
El estudiante Luis es derivado por su maestra al
departamento de psicología debido que en su clase se
pone inquieto, no está atento a la sesión de clase, se
mueve de un lado a otro de manera frecuente y hace
que los demás chicos se distraigan e interrumpe la
clase.
Durante el taller que se dio en el curso de tutoría el
niño se observó al menor intranquilo dentro de su
sitio, no estaba atento a la clase, se levantaba de su
sitio frecuentemente, miraba hacia arriba, hacia abajo
y miraba los costados, así mismo, se ponía los brazos
debajo de su polo, se agarraba la cabeza
seguidamente también y cuando me acerque y le
pregunte seguía y no me daba respuesta de lo que le
pregunte toda esta conducta lo hizo de inicio hasta el
final del taller.
Corriente conductista: cambiar una conducta
inadecuada a través del ambiente
Para modificar determinadas actitudes, como la
agresividad o la desobediencia, se emplean técnicas
de cambio conductual que se apoyan en la psicología
conductista. La base de todas ellas es la idea de que
todo comportamiento es una forma aprendida de
responder a determinadas circunstancias.
Realizar técnicas de concentración para niños con
tdah:
Realizar actividades lúdicas que ayuden y motiven al
niño, estas pueden ser
Armar rompecabezas
Lectura de cuentos
Colorear
Sesiones(número - Enfocando la mente, una buena gestión del TDAH.
de sesiones,tiempo - Brillando con el TDAH, potenciando sus fortalezas
y materiales) - Despertando el potencial en los niños con TDAH.
- Construyendo estrategias para el manejo adecuado del TDAH.
- Destruyendo límites, empoderamiento en los niños con TDAH.
- Construyendo puentes, conectando con los niños con TDAH.

Referencias
Redactar teniendo
en cuenta el APA
7ma edición, solo dos
referencias.