cación Curricular Diversificada

cación de la Actividad de Aprendizaje

Nro. Experiencia 4
Mes JUNIO
Nro. actividad Sem

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02

Título: EL ANÁLISIS LITERARIO

1. Datos generales.
1.1. IE : Nº 80050
1.2. Grado y sección : 1ro C – D
1.3. Área : Comunicación.
1.4. Duración : 02 hs.
1.5. Fecha : 26/06/2023
1.6. Docente : Kelly Plasencia Amaya

2. ¿Qué aprendizajes esperamos promover?

Desarrollar una buena comprensión entre los textos desarrollados en clases.

3. ¿Qué vamos a necesitar?

- PIZARRA
- CUADERNO
- LAPICEROS

4. Propósito de aprendizaje.
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Competencia y Evidencia de Instrumento de

Desempeños precisados
capacidades aprendizaje evaluación
● Escribe diversos - Planifica la Clase de Lista de Cotejo
tipos de textos en su producción de análisis
lengua materna. diversos tipos literario
de textos.
- Textualiza sus
ideas según las
convenciones
de la escritura.
- Reflexiona
sobre la forma,
contenido y
contexto de
sus textos
escritos.

5. Enfoques transversales.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR

BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA FLEXIBILIDAD Y APERTURA

6. Desarrollo de la actividad (secuencia).

Inicio
- La docente y los estudiantes se saludan mutuamente y da la bienvenida a todos.
- Se establecen las normas de convivencia para desarrollar la sesión de aprendizaje.
- Se les presenta el título de esta actividad de aprendizaje 02: EL ANÁLISIS LITERARIO
- Comprenden y escriben el propósito de esta actividad de aprendizaje: Conocemos el
análisis literario.
- Se les explica los criterios de evaluación de la Levantamos las manos para opinar.
actividad. Escuchamos atentamente al profesor y a
nuestros compañeros.

Desarrollo
- La docente inicia el desarrollo de la actividad preguntando: ¿Qué es un análisis literario?
- Los y las estudiantes participan respondiendo la pregunta de la docente.
- La docente inicia la explicación de la clase y solicita a los y las estudiantes escribir en sus
cuadernos la clase.
- La docente que es un análisis literario y como desarrollarlo (reconocimiento del contexto,
el tema, la estructura, los hechos, las ideas y personajes)
- Los y las estudiantes escriben en sus cuadernos la clase expuesta por la docente.
- Los y las estudiantes hacen preguntas a lo largo de la sesión.
Cierre
- La docente pregunta si existen dudas sobre la sesión de aprendizaje.
- La docente resuelve dudas, si existieran
- La docente culmina la sesión.
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7. Instrumentos de evaluación.
Lista de Cotejo

8. Metacognición
¿Qué has aprendido sobre el análisis literario?
¿Seguirás los pasos expuestos para el análisis de tu obra literaria?
¿Qué hemos aprendido del tema en general?
9. Reflexiones del aprendizaje.

Para reflexionar sobre el aprendizaje de mis estudiantes

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente experiencia?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Paiján, 26 de JUNIO de 2023.

FIRMA SUBDIRECTOR FIRMA DOCENTE

FIRMA DOCENTE

REGISTRO AUXILIAR
ÁREA: Comunicación EDA: 1 AA: 2

DOCENTE: KELLY PLASENCIA AMAYA GRADO Y SEC: 1° “C”

COMPETENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su
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lengua materna
DESEMPEÑOS PRECISADOS
N° APELLIDOS Y NOMBRES Planifica Textualiza Reflexiona OBSERVACIONES
la sus ideas sobre la
producció según las forma,
n de convencione contenido y
diversos s de la contexto de
tipos de escritura. sus textos
textos. escritos.
01 BENITES MENDO
ANGHELO SEBASTIAN
02 BUENO BAUTISTA AXEL
MIGUEL
03 CAMPOS GASTOPE
CARLOS DANIEL
04 COLORADO RUBIO
LUCIANA YAMILE
VALENTINA
05 DELGADO MORENO
KIARA CAROLINA
06 DURAN PEREZ DARWIN
YAMPIER
07 ELLEN MEDINA JHOEL
FABIAN
08 ELLEN MEDINA ROXANA
ROMINA
09 ESCOBAL AMAYA
YORLEY LUANA
10 GONZALES OCAS LANS
ANDERSON
11 LIAMY CIRIACO LUCIANO
NICOLAS
12 LINO GASTOPE NATALY
DANIELA
13 LINO HIPOLITO VICTOR
ALEJANDRO
14 LOJE SALVATIERRA
SERGIO JULIAN
VALENTINO
15 MANTILLA QUISPE
MARIA ANDREA
16 MEDINA SAUCEDO JEAN
CARLOS
17 MEMBRILLO YGLESIAS
SKARLEY MARIA JOSE
18 PURIZAGA HIPOLITO
ANDREA AHIMAR
19 REQUELME MALCA
DIEGO FABIAN
20 RODRIGUEZ
GUITIERREZ JOSTIN
ADRIAN
21 SALAZAR CHUQUIRUNA
JUAN SEBASTIAN
22 SANTILLAN GARCIA
GREES ALEXANDRA
23 TEJEDA CHAVEZ
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CRISTIN YORLEY
24 ZARATE DELAGADO
DENIS ALDAIR
25 ZELADA MIRANDA
DANITZA ANJELY
26 GUTIERREZ GASTOPE
ABIGAIL
27 COTRINA SIPIRAN
ANGEL

REGISTRO AUXILIAR
ÁREA: Comunicación EDA: 1 AA: 2

DOCENTE: KELLY PLASENCIA AMAYA GRADO Y SEC: 1° “D”

COMPETENCIA
Se comunica oralmente en su lengua
materna
DESEMPEÑOS PRECISADOS
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N° APELLIDOS Y NOMBRES Planifica Textualiza Reflexiona OBSERVACIONES

la sus ideas sobre la
producció según las forma,
n de convencione contenido y
diversos s de la contexto de
tipos de escritura. sus textos
textos. escritos.
01 ARRIBASPLATA LARA
ANGELA BRIGITH
02 CACEDA ALVA JENIFER
JAZMIN
03 CACEDA REYES MARIA
OLGA
04 CAJA VILLAR JOEL ELIAS
05 CERNA SEGURA
MASSIEL KORAIMA
06 CHIRINOS SAENZ KEYLA
AKEMI
07 DE LOS SANTOS
HIPOLITO EVELYN
JHORDANA
08 FABIAN CHUQUIRUNA
ADRIANA ANAHI
09 GARCIA TERRONES
ARACELY YAMELY
10 LOA ARANA DAMARIS
DARIA AMTHONELA
11 MARTINEZ BAUTISTA ELI
CALEB
12 MENDOZA LOPEZ
GEIBER FABIAN
13 MEZA RIVAS LUIS KEVIN
14 MORENO REYNA
JOCELYN CRISTELL
15 RAMOS CONDOR
MARICELA YASMIN
16 SALADAÑA NARVAEZ
MICSI
17 SAUCEDO LINARES LUIS
FERNANDO
18 SIPIRAN AQUINO
ANGELO FERNANDO
19 URBANO EGUSQUIZA
LUIS JEANPIER
20 VARGAS ROMERO
ROMINA XIMENA
21 VILLAR ROMERO GREYS
CLARIBET
22 VILLARREAL PURIZAGA
LUIS ANGEL