“AÑO DEL BICENTENARIO DEL

PERÚ: 200 AÑOS DE

INDEPENDENCIA”
 INTEGRANTES:

 Ramos Agurto.

 Alvines Benites.

 Jorge Juarez.

 Farceque Manchay.

 Jean Paul chero.

 Puse Lozada.

 Goñas Duran.

 CURSO: Técnicas y métodos de aprendizaje investigativo.

 PROFESOR: Argimiro Herrera Mulatillo.

 TEMA: Proyecto investigativo.

 AÑO:

2021
 Proyecto de técnicas

PROBLEMA N°1

El director del colegio 13 de octubre ha recibido algunos reclamos por

parte de los padres de familia en donde se le comunica la ineficiencia de
sus docentes en la enseñanza brindada a sus hijos en la coyuntura actual, La
misma que es vital para su formación.
El director afirma que estos son buenos educadores y que son capaces de
encaminar a los estudiantes a un buen futuro y que están cumpliendo con lo
establecido por la MINEDU. Siembargo, los padres exigen que estos se
adapten a las nuevas formas de enseñanza, que empleen el uso de las
TICS (las tecnologías de información y comunicación) para que esta sea
comprendida por los alumnos
Por tal motivo, es que él ha decidido renovar esta estrategia de aprendizaje
y a partir del siguiente año solicitara profesores con mayor capacidad en el
manejo de herramientas tecnológicas, con estrategias de aprendizaje fluido,
formas de enseñas concretas y comprensibles. este tipo de estrategias
beneficiara a ambos; por ende, los nuevos profesionales tendrán la
obligación de adaptarse a estas nuevas formas de enseñanza no dejando de
lado a los profesores de mayor edad, y además se habilitará programas de
aprendizaje que son soporte en este tipo de enseñanza.
Formulación del problema: ¿Que herramientas tecnológicas se
utilizarían para mejorar la capacidad en su enseñanza?

Objetivos de investigación:
Objetivo general:
1.- Identificar que el nuevo personal de educación cumpla con los
nuevos métodos de enseñanza en las sesiones virtuales.
Objetivo especifico
2.- habilitar programas de aprendizaje que sean soporte en este
tipo de enseñanza.
3.- Implementar herramientas tecnológicas de fácil acceso que
beneficie a ambos.

Preguntas de investigación:
1 ¿Cómo se podría mejorar la metodología de enseñanza a través de
entornos virtuales?
2.- ¿cuáles serían las herramientas tecnológicas que se utilizan en la
educación?
3) cuáles son los beneficios que se obtendrán al utilizar las herramientas
tecnológicas?
Justificación de la investigación:
La presente investigación surge de la necesidad de afrontar los
inconvenientes presentados en el dictado de las clases virtuales tal
como se informa en el reclamo, además se darán las estrategias
para contrarrestar el problema y adaptar a los docentes a los
nuevos métodos de enseñanza ofrecidas por el director. De esta
manera, brindamos la información y planteamientos que sean de
utilidad a toda la comunidad educativa para mejorar el
conocimiento sobre el manejo y aplicación de tecnologías en las
actuales sesiones de aprendizaje.

ACTIVIDAD N° 2: LAS FUENTES Completa el siguiente cuadro consultando fuentes sobre tu

especialidad o del proyecto que vas a realizar. PÁGINA WEB LIBRO ARTÍCULO DE REVISTA.

Pappas., C (2021) 10 estrategias altamente efectivas para los

PAGINA WEB profesionales del aprendizaje en línea. Docebo.
https://www.docebo.com/es/learning-network/blog/10-
estrategias-altamente-efectivas-para-el-aprendizaje-en-linea/

Espinoza.,V (2021) Top 7 de estrategias para clases en

línea.Yeirablog. https://www.yeira.training/blog/top-7-de-
estrategias-para-clases-en-linea

Meinecke.,M( 20 de abril de 2020) ¿Cómo hacer una clase

online en vivo efectiva y sin complicaciones?. Observatorio.
https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/clase-online-efectiva-
y-sin-complicaciones

Camacho., Lara, Y., Sandoval, G (28 de abril de 2016) Estrategias

de aprendizajes para Entornos Virtuales (Archivo PDF)
Archivo PDF https://acceso.virtualeduca.red/documentos/ponencias/puerto-
rico/1399-63cb.pdf
 Ficha de resumen
Título: ¿Cómo hacer una clase online en vivo efectiva y sin complicaciones?
Autor: Mary Ann Meinecke.
Fecha: April 20, 2020.
“Existen muchos factores involucrados en la enseñanza exitosa y efectiva en línea: desde el diseño del curso, las actividades, el
contenido, la ‘presencia docente’ del maestro, la interacción entre estudiantes y el maestro, la autonomía del estudiante e
incluso la gestión del tiempo”. Meinecke; M( 20 de abril de 2020) ¿Cómo hacer una clase online en vivo efectiva y sin complicaciones?. Observatorio.

Antes:

 Comunica expectativas: Compartir la agenda con los estudiantes, con el fin de que estos se preparen con diversos
materiales antes de su sesión de clases.
 Motiva el interés de los estudiantes por conectarse: Hacer que los temas a tratar sean interesantes y atractivos.
 Prepara ayudas visuales: Contar con material audiovisual o visual para las explicaciones, e información o archivos
compartir con los alumnos ayudará a mantener su atención durante la clase.

Durante:

 Iniciando: Conectarse unos minutos antes de la clase para comenzar una charla informal y agradable con los
alumnos, ayudará a un ambiente agradable y cómodo.
 Comparte la agenda: Si hubiese problemas de conectividad el estudiante al retomar la sesión sabrá que tema se
está tratando.
 Haz preguntas con frecuencia.
 Realiza encuestas.
 Monitorea el tiempo.
 Mantén un ritmo activo.

Después:

 Aplica una encuesta de salida.

Top 7 de estrategias para clases en línea

1. Estrategias Metodológicas para la educación en línea
2. Estrategias Educativas para clases online
 3. Estrategias de Aprendizaje para el e-learning
4. Estrategias Pedagógicas virtuales
 5. Estrategias Didácticas virtuales
6. Estrategias Neuro educativas
 7. Bonus: Consejos para tus clases online

©2021 Yeira® E-learning S.A. de C.V. Todos los derechos

reservados. Ficha de resumen
Autores: María Camacho, Yetty Lara y Gersan Sandoval. Editorial: Universidad
 Titulo: Estrategias para entornos virtuales. Técnica Nacional
Año: 28 de abril del 2016

Tema: Recursos Asociados a una EVA Y REA

Pag: 4,5 y 6.
1. Recursos Asociados a una EVA (Entornos Virtuales de aprendizaje).
 Material didáctico: Conjuntos de elementos elaborados con fines educativos para
facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
 Recursos didácticos: Material que se utiliza didácticamente y con fin de desarrollar
actividades, estos permiten conocer sobre el tema y comprenderlo
 Objetivos de aprendizaje: Recursos digitales, autocontenibles y reutilizables.
2. Recursos asociados a una REA (Recursos educativos abiertos).
 Son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Permite su libre
utilización o adaptación para otros fines.
 Pueden ser: Módulos, videos, programas informativos y todo tipo de material que
favorece el acceso al conocimiento

Fichas de resumen

Estrategias de aprendizaje para entornos virtuales:

TIPOS DE EVALUACIÓN

Evaluación diagnóstica: conocer el nivel de conocimiento utilizando herramientas algunas como herramienta
de la plataforma o un formulario de google drive

Evaluación formativa : Indica habilidades y aprendizajes logrados… para evaluar actividades o temas
completos… y destacar las fortalezas de los participantes en el lugar de sus debilidades

Autoevaluación: realizado por el mismo participante sobre su aprendizaje y conocimientos.

Pagina 13

Coevaluación: tanto el docente como los estudiantes pueden calificar el aprendizaje obtenido

Integración de materiales didácticos en los entornos virtuales…. Plataformas como LMS o sistema de
administración de aprendizaje….

Pagina 14

Estrategias…. Facilitar los productos educativos de transmisión y propagación del conocimiento utilizado
elementos como los recursos educativos, materiales didácticos y actividades

Pagina 15

María Guadalupe Camacho Zúñiga / Yetty Lara Alemán / Gersan Sandoval Díaz / 2021 / pag 13,14,15)
 Ficha de resumen

Título: Herramientas digitales educativas para la producción de recursos, materiales y

objetivos de aprendizaje.

Autor: María Guadalupe Camacho Zúñiga/Yetty Lara Alemán/ Gersan Sandoval Diaz.

Fecha: abril 20, 2020

Estrategias didácticas en el aprendizaje

Tipos Propósito Herramientas

Documentos de Brindar recursos que Como PowerPoint,
Recursos texto, videos, sitios sirvan de apoyo al YouTube, blogs…..
didácticos web, animaciones y contenido del
películas desarrollo de un tema.
Materiales Documentos de Presentar a los PowerPoint, Word,
didácticos texto, videos, sitios estudiantes el keynote, pdf, google,
web, animaciones, contenido de una Wikipedia, etc.
películas, mapas temática utilizando
conceptuales y recursos.
mentales
Objetivo de Brindar la información a los estudiantes más completa y actualizada
aprendizaje sobre un tema predeterminado.

 La implementación de recursos, materiales y objetivos de aprendizaje permitirán el

desarrollo de habilidades conocimientos y capacidades a los estudiantes y maestros
como:

Foros académicos
Donde se pueda discutir, reflexionar y analizar sobre un tema específico logrando así
intercambiar ideas, realimentar conocimientos entre el estudiante y el maestro.

Chat académico
Nos permite la comunicación de manera sincrónica ya que es de manera virtual, si lo
utilizamos como una herramienta académica nos facilitaría mucho en debates, discusiones,
entrevistas, asesoramientos y lo más importante trabajar en grupo.
COVID-
19.

Clases
virtuales.

Profesores.

Uso incorrecto
de
herramientas
tecnológicas.

Los alumnos
no aprenden.

Incorporación de
profesores
capacitados en
las TICS.

Inicio de
capacitación.

Utilización de
las TICS.

Adaptación a
las nuevas
formas de
enseñanza.