APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

DE LA LENGUA Y LITERATURA
EN EL SUBNIVEL BASICA MEDIA

MODALIDAD DISTANCIA -
2019 al 2029

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Cuarto Nivel- Segundo Semestre

PAE 2
TEXTO NARRATIVO

Docente: Magíster Verónica Pérez Gavilanes

Alumna: Tania Gabriela Coronel
Paralelo: 01
 TEXTO NARRATIVO

Cierto día La Institución Educativa Luis Cordero que se encuentra ubicada en las
calles 24 de mayo en la ciudad de Azogues, actualmente cuenta con la
modalidad matutina, así mismo, cuenta con una población de 250 estudiantes
los mismo que son de diferentes contextos sociales, la Maestra Gabriela realiza
un dictado de palabras donde identifica que el alumno Juan de cuarto año de
básica, presenta un problema le escritura por el cual su rendimiento académico
se vea afectado
La maestra Gabriela al realizar el dictado de palabras y oraciones se percata que
el niño Juan tiene mucha dificultad para escribir, utilizando frases cortas con
pocas palabras, estructura muy sencilla y lo que escribe esta poco organizado,
al revisar su cuaderno se puedo observar que hay omisión de letras o silabas
como por ejemplo escribe (coolate en vez de chocolate, sustituye letras p/b/d,
entre otros)
La maestra al ver esta dificultad que presenta el niño Juan se ve en la obligación
de acudir a las entidades correspondientes como es el Departamento DECE para
que el mismo realice y un seguimiento del caso y también se informe a los padres
de familia para que los mismo realicen un examen con especialistas
correspondientes para descartar un problema de visión o audición, una vez
realizado todos los protocolos conjuntamente la maestra y las diferentes
autoridades de la institución proporcionan al niño Juan un refuerzo, donde se
elaborar algunas estrategia para el estudiante, proporcionarle así una ayuda
inmediata para resolver dicho problema.
Una vez autorizada la maestra Gabriela elabora una estrategia para que el niño
Juan tenga interés por la escritura, es atreves del juego ya que de esta manera
se desarrolla con más facilidad sus habilidades y destrezas
Como maestra pudo identificar que Juan tenía una debilidad en la motricidad y
una falta de coordinación y que al tratar de escribir no podía, así que empezó
trabajando con la motricidad.
Utiliza la parte de arriba de una botella y unos pompones de colores Juan tenía
que insertar los pompones en las botellas con ayuda de unas pinzas.
En un cartón la maestra Gabriela trazo un camino y agujeros, cada parte del
camino tiene que tener un color. Juan tenía que poner palos de colores a lo largo
del cartón, según corresponda, luego de Juan reforzó la motricidad.
Empezamos a realizar ejercicios de pre escritura imprimiendo hojas didácticas
coloridas e imágenes llamativas donde tenemos que ir remarcando cada figura
o letra barias veces de esa manera reforzara su escritura, Juan también realizo,
traza letras. En un papel dibujamos un fonema y en el cual Juan tenía que trazar
una y otra vez.
Luego de varios días que Juan realizo estas actividades tanto en casa como en
la escuela aprendió a escribir de una manera divertida.
CITAS BIBLIOGRÁFICAS

Julia Máxima Uriarte/ enero/2023 Enciclopedia humanidades /textos narrativos

https://humanidades.com/texto-narrativo/
YouTube/18 Marzo2021/textos narrativos desarrollar sus habilidades de
escritura. Semana del 29 de marzo al 1 de abril
https://www.youtube.com/watch?v=UKLVdx-hzi4