ESCUELA PRIMARIA: “BENITO JUÁREZ

GARCIA”
C.C.T 04DPR0218Q ZONA ESCOLAR 023
CIUDAD DEL CARMEN, CAMPECHE
CICLO ESCOLAR 2021-2022

Escuela: Benito Juárez García Clave: 04DPR0218Q

Grado: 5 Grupo: “C” Ciclo escolar: 2021-2022

Alumno: Zarate Virgilio Kevin Oziel (Conducta)

Fortalezas Áreas de oportunidad
En lo individual el alumno es tranquilo. Tiene dificultades para leer en voz alta y poca fluidez
Es atento y servicial. en las palabras.
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. Falta constantemente a clases.
Realiza sus actividades en clase. No realiza tareas de casa.
Sabe sumar, restar y multiplicar. No trae material para realizar las actividades.
Le gusta participar en las distintas actividades del Cuando la actividad no le agrada o se hace lo que
grupo. quiere , se molesta y responde de manera grosera.
Se ofrece para leer, aunque le cuesta trabajo. Su temperamento es muy volátil con sus
Presta atención a las actividades y a las indicaciones. compañeros.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
Recomiendo hablar con los padres de familia o tutor para que se comprometa a que el alumno asista
normalmente a clases.
Consolidar el habito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al aprendizaje
de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Es un alumno con mucho potencial, pero necesita apoyo en casa.
Trabajar el respeto y la paciencia.
 Escuela: Benito Juárez García Clave: 04DPR0218Q
Grado: 5 Grupo: “C” Ciclo escolar: 2021-2022

Alumno: Mora Virgilio Hanna (Rezago)

Fortalezas Áreas de oportunidad
Es atento y servicial cuando se lo propone. Es necesario prestarle atención en casa.
Si se motiva y se habla con el suele trabajar. Tiene dificultades para leer en voz alta y con fluidez.
Le gusta trabajar en equipo. Su escritura no es entendible, no le gusta copiar
Cuando tiene el material le gusta trabajar. actividades del pizarrón.
Cuando se le explica de manera individual los Mejorar su caligrafía.
temas, los comprende y trabajar. Falta constantemente a clase.
Sabe sumar, restar y tiene nociones básicas de la Suma y resta de fracciones.
multiplicación.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar
Se necesita presentarle mayor atención personalizada.
El alumno requiere gran atención en casa.
Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje y los materiales
solicitados para la clase.
Consolidar el habito de la lectura y practicarla en casa por lo menos 20 minutos diarios y cuestionarle
sobre la lectura leída.
Practicar la lectura en voz alta.
Motivar al alumno para que preste atención a las clases, indicaciones, explicaciones e instrucciones.
Es un alumno sensible, cuando no lleva el material para la clase, se niega a participar.
 Escuela: Benito Juárez García Clave: 04DPR0218Q
Grado: 5 Grupo: “C” Ciclo escolar: 2021-2022

Alumno: Orozco Gallegos Iker (BAP)

Fortalezas Áreas de Oportunidad

Es atento y servicial. Tiene dificultades para leer en voz alta y poca

Presenta iniciativa para realizar sus actividades.
Realiza sus actividades en clase, aunque
comúnmente erróneamente.
Sabe sumar y restar cifras de dos dígitos.
Le gusta participar en las distintas actividades
del grupo.
Se ofrece a leer, aunque deletrea.
fluidez en las palabras.
Comenzar las multiplicaciones.
Su escritura es poco entendible y no respeta los
signos de puntuación y las reglas ortográficas.
En equipo suele ser disciplinado.
No realiza las tareas de casa.
A veces trae material para trabajar en clases.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Consolidar la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.

Redactar distintos tipos de textos y revisar la ortografía.
El alumno requiere de atención en casa, platicar con su tutor para que brinde al aprendizaje de su hijo
y supervise las tareas y corrija sus trabajos.
Es muy descuidado con la limpieza y organización de sus trabajos, es por ello que se dificulta trabajar
en equipo.
Otorgarle un asiento en frente, ya que se distrae y es muy inquieta.
Durante la pandemia no hubo apoyo de los padres, por lo que el niño presenta un atraso en los
avances del ciclo escolar pasado.