Experiencia de Aprendizaje N°34

“Orgullosos de ser peruanos conocemos la historia de nuestro país ”

SECUENCIA DE ACTIVIDAD
Datos Generales:
I.E. : N° 6097 “Mateo Pumacahua”
Profesora : Marisol Huachallanqui Gutiérrez
Grado y Sección : 2do grado A
Título : ¿Qué plantas son nativas del Perú?
Fecha 20 - 06-2023 Área Ciencia tecnología y Ambiente
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
Competencia
biodiversidad, tierra y universo.
Hoy los niños y las niñas identificarán qué plantas son nativas del Perú y crecen en su
Propósito
localidad.
Reconocen que plantas nativas del Perú hay en su localidad desarrollando actividades en una
Evidencia de aprendizaje
ficha.
Identifica en su localidad algunas plantas nativas.
Criterios de evaluación Escriben algunas características de las plantas nativas que conoce.
ANTES DE LA SESIÓN
 Elaborar la sesión y las actividades de trabajo.
 Preparar el propósito de aprendizaje de la actividad.
 Libros, videos, con información relacionada con el tema.
INICIO DE LA SESIÓN
 Saludamos con mucho afecto a todos los niños y niñas.
 Los estudiantes desarrollan las actividades permanentes: asistencia, saludo y oración.
 Desarrollamos actividades para el soporte emocional: Mediante el diálogo se les pregunta ¿Cómo se sienten hoy? ¿Por
qué es importante sentirse bien?
 Rescatamos los saberes previos de los estudiantes respondiendo a las preguntas: ¿qué seres vivos encontramos en la
localidad?, ¿cuáles de estos seres vivos son nativos o propios de nuestro país? ¿Qué es una planta nativa?
 Escucha y anota sus respuestas en la pizarra.
 Se les menciona el propósito de la actividad:

Hoy los niños y las niñas identificarán qué plantas son

nativas del Perú y que crecen en su localidad.

 Además, se les comunica los criterios de evaluación de la actividad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Menciona algunas plantas nativas de su localidad.

 Escriben algunas características de las plantas nativas
que conoce.
 Explica, a partir de información confiable qué son plantas nativas .
 Acuerdan las normas de convivencia en el salón para un mejor desarrollo de las actividades.
 Levanto la mano para participar.
 Guardo silencio cuando alguien habla.
 Participo en todas las actividades.
 Respeto a los demás y trabajo en orden.
 PROCESO/DESARROLLO/DURANTE
SITUACIÓN INICIAL:
La profesora relata el siguiente caso:

El día domingo Belén va al mercado con su mamá

porque cocinarán algo muy especial para toda su
familia. Cuando están haciendo las compras ven
un puesto dónde dice Plantas Nativas del Perú.
Ella observa las plantas y encuentra a la papa,
pero no al choclo. Le pregunta a su mamá ¿El
choclo no es nativo del Perú? ¿Qué plantas
son nativas de nuestro país?
Los estudiantes respondes a las siguientes preguntas:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué plantas nativas son de nuestro país?

PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
 Formulamos estas interrogantes: ¿Qué es una planta nativa?, ¿Qué es una planta foránea?, ¿En qué se
diferencian? Escucha sus respuestas y agradece su participación.
 Indica que para poder responder la pregunta problema, es necesario tener claro los significados de “planta nativa”
y “planta foránea”, así como cuáles y cómo son esas plantas.
 Les indicamos que lean la siguiente información en silencio:

 Cuando terminen de leer, pega el papelote que preparaste con las respectivas definiciones y léelas en voz alta:
 Plantea mos las siguientes preguntas: ¿ya podemos decir qué es una planta nativa?, ¿sabemos en qué se diferencia de
una planta foránea?,¿sabemos en qué se parecen?
 Menciona que ahora que ya conocen qué es una planta nativa y qué es una planta foránea, es momento de saber qué
plantas nativas y foráneas hay en el Perú.

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN O INDAGACIÓN:

 Solicitamos a los estudiantes que piensen en cómo puedes hacer para saber si tu respuesta es correcta. Señala cuál de las
siguientes acciones podrías realizar:

Para la profesora: Dirige la respuesta de que la mejor forma de investigar su respuesta esta vez sería a través de Buscar
información de internet o en libros con ayuda de tu profesora y padres.

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO

 La docente hace una recopilación de conceptos y solicita a los estudiantes que transcriban en su cuaderno un texto breve
relacionado con el tema a manera de resumen.

¿Qué son plantas nativas?

Las plantas nativas son propias de un lugar.
Estas pueden ser silvestres o cultivadas.
Las plantas nativas en el Perú son muy variadas
y abundantes; entre ellas tenemos:
- La papa - La maca.
- La kiwicha - El yacón.
- La mashua. – El sacha inchi.
- El tarwi - El achiote, etc.
En el Perú existen gran variedad de plantas
nativas, aproximadamente unas 182 especies.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
 Comparan los resultados obtenidos luego de leer la información acerca de las plantas nativas.
 Tu respuesta inicial con la respuesta final ¿son iguales? ¿Por qué crees que ha cambiado?, ¿Qué aprendiste acerca de
las plantas nativas? También se les hace recordar que:
 A modo de conclusión, señala lo siguiente: el Perú es un país que posee una gran diversidad de plantas, las cuales
pueden clasificarse en nativas y foráneas. Las plantas nativas son propias de un lugar, en este caso, el Perú. Entre ellas,
tenemos la quinua, la papa, la maca, etc. Por su parte, las plantas foráneas son especies que no son propias de nuestro
país. Entre las más importantes, tenemos el eucalipto, la cebolla, etc. Las plantas son seres vivos muy útiles e
importantes para el hombre, por este motivo, debemos protegerlas y cuidarlas.

CIERRE DE LA SESIÓN
Metacognición: Reflexionamos sobre lo aprendido en toda la actividad ¿Qué aprendiste en esta actividad? ¿La
información la consideras útil? ¿Cuál de los cuidados los cumples?
Extensión: Investiga sobre otros cuidados del sistema respiratorio y otras enfermedades.

Materiales y Recursos:
Impresión del propósito y criterios.
Dibujos relacionados al tema y fichas de trabajo.
Videos de You tube, fichas interactivas, etc.
 LISTA DE COTEJO- 2023
Explica el mundo físico, basándose en conocimientos
CIENCIA, TECNOLOGIA Y
Área Competencia sobre seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
AMBIENTE
Tierra y Universo.
Actividad: ¿Qué plantas son nativas del Perú?

Criterios de Evaluación
Menciona Escriben algunas Explica, a partir de
N° algunas plantas características de información
nativas de su las plantas confiable qué son
localidad. nativas plantas nativas.
que conoce.
SI NO SI NO SI NO OBSERVACIONES

1 AUQUI HUAMAN DAYANNA

2 VALENTINA
BARRIAL GALINDO LEONEL
3 BENITES DE LA CRUZ MÁXIMO AXEL
4 CAMACHO ANCCO ARTHUR HANS
5 CANARIO SANGAMA ALLISON ARIANA
6 CARLOS JAVIER ANGIE MIKELA
7 CASTILLO GUERRA MICAELA ABIGAIL
8 CORDOVA MAYLLE KIMBERLY
9 EZEQUILLA LOBO ANGEL GABRIEL
10 FARROÑAN MAYORCA SARA KIARA
11 FASABI BERECHE LUCAS MAYCKELL
12 GUTIERREZ VILLANEDA LUZ MARY
13 HUAMAN QUISPE JEREMY
VALENTINO
14 LOAYZA ZUÑIGA MATEO GABRIEL
15 MARTIN CAJAN DULCE DANIELA
16 MAYHUA HUAMAN SEBASTIAN
17 PAJUELO BAUTISTA SEBASTÍAN
18 PAREJA NEIRA LIAN THIAGO
19 PILLO ALARCON ALEXIS RICARDO
20 QUISPE CANARIO ANA GABRIELA
21 REQUEJO QUISPE LIAN JOSUE
22 ROJAS PACCO JUAN DAVID
23 SALAS CCOLQQUE ANA MISHELL
24 SOTO POMAYLLE FABIAN AARON
25 SUAREZ RIVERA JHENDERSON
26 VEGA RAMIREZ JOSE SAYRI
27 YATACO RONCAL ALEJANDRA
28 YPARRAGUIRRE NAVARRO JHEAN
PIERO