MINISTERIO DE EDUCACION

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-VENTANILLA

I.E. N° 5077 JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
VILLA LOS REYES - VENTANILLA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Celebramos con entusiasmo el día del Padre”
Fecha: 16-06-23 / Duración: 2 horas
EDA N° 4 / GRADO Y SECCIÓN: 3 ° “D”
1. Propósito de aprendizaje.
Criterios de Evaluación Evidencia
Competencia y capacidades Desempeño precisado

Se comunica oralmente
en su lengua materna:
• Obtiene información del
texto oral.
• Infiere e interpreta
información del texto oral.
• Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
cohesionada.
• Utiliza recursos no
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
-Recupera información -Expresa sus ideas y emociones Participa del programa en
explícita de un texto oral de forma coherente y lógica al homenaje al día del Padre.
(poesía) que escucho a, participar del programa en
seleccionando datos homenaje por el día del padre.
específicos (nombres de
personas y personajes,
acciones, hechos, lugares y
fechas, autores), y que
presentan vocabulario de
uso frecuente
-Explica el tema, el propósito
comunicativo, las emociones
y los estados de ánimo de
las personas y los
personajes, así como las
enseñanzas que se
desprenden del texto; para
ello, recurre a la información
relevante del mismo.
- Expresa oralmente ideas
y emociones entorno a un
tema y evita reiterar
información
innecesariamente. Ordena
dichas ideas y las
desarrolla para ampliar la
información.

Enfoques transversales Valores Actitudes Acciones observables.

 Orientación al bien Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los Docentes y estudiantes
común cambios, modificando si fuera demuestran flexibilidad para el
necesario la propia conducta para cambio y la adaptación de las
alcanzar determinados objetivos circunstancias diversas orientadas
cuando surgen dificultades, a objetivos a lograr.
información no conocida o
situaciones.
 COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSAL
 Recursos y material Hojas, papelotes, plumones, colores.
educativo

2. Organización Estratégica:
Inicio Tiempo: 15 minutos

 Saludo afectuosamente a los estudiantes y realizamos las actividades permanentes.

 Comentar con los estudiantes que ya falta poco para el día del padre. Para el día de hoy hemos
elaborado un programa en homenaje por el día del Padre.
 Recojo de saberes previos. Se les formula las siguientes preguntas: ¿Qué fecha se celebra el
día del padre? ¿por qué se celebra el día del padre? ¿solo se le debe dar regalos en el día del
padre? ¿crees que demostrando nuestras habilidades es una manera de darle un regalo a papá?
¿Por qué? ¿qué habilidades se pueden demostrar en el programa?

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy participaremos del programa en homenaje por el

día del padre.

Profesora: Roxana Torpoco Villar

  Acuerda con ellos algunos acuerdos de convivencia que les permitan desarrollar la sesión
apropiadamente:
 Practicamos la escucha activa.
 Levantamos la mano para participar.
 Mantener una actitud correcta entre compañeras y la maestra.
 Realizar las tareas escolares en aula.

DESARROLLO Tiempo: 65 minutos

ANTES DE LA ACTUACIÓN

 Los estudiantes realizan un ensayo previo antes de empezar con el programa, que elaboraron en
una asamblea, la clase anterior.
 La profesora delega responsabilidades para la preparación del programa: Sonido y música,
grabación del video y materiales para los juegos.
 Se realiza la grabación de los saludos de cada estudiante para su papá.

DURANTE LA ACTUACIÓN

 Solicitar a los estudiantes que coloquen sus sillas de modo que formen una medialuna, para que
en el medio se realice la presentación.
 Se inicia con el programa en homenaje por el día del padre (Se realiza la grabación del programa).

DESPUÉS DE LA ACTUACIÓN

 Se los felicita por su participación.

 Se entrega los trabajos realizados por el día del Padre a cada estudiante.
 Se realiza juegos para la integración de los estudiantes: El juego de las sillas, el juego de los
globos, armando la rompecabeza, luego la hora loca.
 Luego se envía por el WhatsApp del grupo del aula, la grabación del video del programa realizado.

CIERRE Tiempo: 10 minutos

 Se propicia la meta cognición a través de preguntas: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Les gusto lo que
aprendieron?, ¿Nos servirá lo que hemos aprendido?, ¿Lograste deducir de que trata esta poesía
cada estrofa?

Profesora: Roxana Torpoco Villar

 3. Instrumento de evaluación:

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna

Capacidad:
•Obtiene información del texto oral.
• Infiere e interpreta información del texto oral.
• Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.

Criterios de evaluación
Expresa sus
ideas y
emociones de
forma coherente
y lógica al
participar del
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes programa en
homenaje por el
día del padre.

Necesito ayuda
superando
Lo estoy
Lo logré

01 ALBURQUEQUE ESTREMADOYRO DIRTSA

ALONDRA
02 ANICAMA SILVA JULIO CESAR
03 ARELLANO FERNANDEZ LIA SAMANTHA
04 BARRETO DIAZ ALFREDO ELMER
05 BEDON VENTOCILLA SPHEFANY NAYELLY
06 CHAVEZ QUISPE LUANA VALENTINA
07 CHILIN MELCHOR LUANA ZOE
08 COVEÑAS RAMOS ANAYELI VALESHKA
09 ESCOBAR FONSECA JOSHUA IVAN
10 FAJARDO LLONTOP RICARDO PRESENTACION
11 FERNANDEZ GAMBOA KAYLA IVANA
12 FRANCO MARTEL ASHLEY DANEYSHA
13 GOMEZ BACA FABIO ALONSO
14 MANRIQUE SAAVEDRA MARIA JULIA
15 MARCHENA MORALES TEDDY ADEMIR
16 MATTA AGÜERO LUIS SAMIR
17 PACHAS MARRES SANTHIAGO JESÚS
18 QUINTANA ALVA BRYANNA VALENTINA
19 QUIROZ RUIZ JAZMIN ESMERALDA
20 ROBLES TRUJILLO YERIK NICON
21 ROJAS VILCA GRECIA SHANTALL
22 RONDAN ACOSTA RUTH JAQUELINE
23 ROSALES CHUMPITAZ MAURO MANUEL
24 SAENZ COLLA CAMILA ESTEYSI
25 SALAZAR LAZARO BELINDA VALERIA
26 SERNAQUE SERNAQUE MATIAS ISMAEL
27 SOTOMAYOR RAMOS BRIANA SOLAYNCH
28 UTCAÑE PALACIOS BRITNEY BELLA

Profesora: Roxana Torpoco Villar

29 VELASQUEZ BALLADARES ALONDRA ARACELI
30 VELASQUEZ CHANCAFE DANIELA VERONIKA

Profesora: Roxana Torpoco Villar