ACTIVIDA DE APRENDIZAJE N° 14

TITULO : Ididentificando objetos peligrosos del. Dia de la tierra.

UGEL : Yarowilca
DIRECTOR : Marco Antonio Albornoz Rubina
Docente : Carmen Huaranga Alvino
EDAD : 4 años
FECHA : Lunes 24 de abril del 2023

ÁRE COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

A

PS Construye su  Se valora a sí 4 años Conoce los

identidad. mismo. - Reconoce sus intereses, preferencias y objetos
 Autorregula sus características; las diferencia de las de los otros a peligrosos.
emociones. través de palabras o acciones, dentro de su
familia o grupo de aula.
- Toma la iniciativa para realizar acciones de
cuidado personal, de alimentación e higiene de
manera autónoma. Explica la importancia de
estos hábitos de salud. Busca realizar con otras
algunas actividades cotidianas y juegos según sus
intereses.
- Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos
y movimientos corporales. Reconoce las
emociones en los demás, y muestra su simpatía
o trata de ayudar.

C Crea proyectos  Explora y - Representa sus ideas acerca de sus vivencias Realiza un
desde los experimenta los personales usando diferentes lenguajes artísticos afiche.
lenguajes leguajes del arte. (el dibujo, la pintura, la danza o el movimiento,
artísticos.  Aplica procesos el teatro, la música, los títeres, etc.)
creativos.
 Socializa sus
procesos y
proyectos.

PROPOSITO DEL TALLER:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESENPEÑOS EVIDENCIAS

C Lee diversos tipos  Obtiene información del 4 años Interpreta el

de texto en su texto escrito. - Cometa las emociones que le cuento.
lengua materna.  Infiere e interpreta genero el texto leído (por si miso o
información del texto a través de un adulto), a partir de
escrito. sus intereses y experiencias.
- Intereses y experiencias.
PREPRACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales necesitaremos?

Negociar el proyecto. Hojas, lápiz.

Elaborar siluetas. Cartulina, Corrospum.

Elaborar fiches. Cartulina, hojas de colores, plumones.

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APENDIZAJE:

Secuencia Estrategias con Procesos Didácticos Recursos

Didáctica

Rutinas Actividades Permanentes de Entrada: Canción

- Saludo a Dios.
- Controlan los carteles.
- Los niños colorean un relojito si respetan el tiempo de los demás: al
levantar la mano para participar, al respetar el turno en un juego, al no
llegar tarde en la escuela etc.
Intención Pedagógica del Dia:
- Planifican el proyecto.
- Reconocemos los objetos peligrosos.
- Practican el valor de la igualdad y dignidad.
Utilización Libre de los Sectores:
Juegos Libres - Organizamos el juego en los sectores.
en Sectores - Los niños juegan libremente.
- La maestra realiza seguimiento para anotar conductas observadas.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

¡Planificamos Planificación del Proyecto: Dialogo.

el proyecto - La maestra presenta en un papelote una canción.
con los - Primero canta la maestra y luego pide a los niños.
niños! - Cantamos la canción.
Inicio Papelote.

Plumones.

- Planificamos el proyecto con los niños en un papelote.

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

Desarrollo

Dialogo.

Problematización:
- Preguntamos: ¿Con que juegan en casa? ¿Saben que utilizar mamita
para cocinar? ¿Papito con que se rasura? Siluetas.
- ¿Quién conecta la televisión al corriente?
Búsqueda de la Información:
- La maestra muestra una bolsa muy decorada con objetos.
- Los niños desean saber que hay en la bolsa y entonan:
- “Que será, que será lo que hay ahí.”
- Mientras los niños cantan la maestra va mostrando objetos
peligrosos: cuchillos, tijeras, fósforos, alfileres, vidrios, entre otros.

OBJETOS PELIGROSOS

- Dialogamos sobre los objetos peligrosos quienes pueden manipular y Dialogo.

en que ocasiones.
- Según las respuestas de los niños, la maestra explica y señala la clase
de objeto que es y cual peligroso es. Por eso no deben ser manipulados
 por los niños sino por personas adultas.
- Brindamos algunos ejemplos que nos puede ocasionar al manipular
por ejemplo un cuchillo nos podríamos cortar.

Acuerdo de Toma de Decisiones:

- Se les entrega una ficha para encerrar los objetos peligrosos.
– Despues en grupos crean un afiche para conocer a los objetos
peligrosos.
– Despues exponen y se comprometen a no manipular algún objeto
peligroso. Consultar siempre con un adulto. Hojas de colores.
Realizamos la Meta cognición: Plumones
- ¿Qué hicimos? ¿Qué dificultad presentaste? ¿Cómo lo hicimos? ¿Para colores.
Cierre. qué lo hicimos?
Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo:
Acciones de rutina. Jabón.
Rutinas Toalla.

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DOCENTES DE AULA DIRECTOR