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DATOS INFORMATIVOS:
Fecha: 13/06/2022
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento de
Área Denominación Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
evaluación
Enfoque transversal: ENFOQUE AMBIENTAL
A Elaboramos un trabajo Crea proyectos desde los lenguajes Explora ideas libremente a partir de su - Planifica y elabora su trabajo Lista de cotejo
R manual para papá artísticos. imaginación, sus experiencias u manual.
observaciones, y experimenta maneras en - Comunica y comparte su
T - Explora y experimenta los lenguajes que los elementos del arte (movimientos,
del arte. trabajo manual.
E acciones, formas, colores o sonidos) pueden
- Aplica procesos creativos. usarse o ser repetidos para comunicar una
idea.
- Evalúa y socializa sus procesos y
proyectos.
2. ESTRATEGIAS:
INICIO
¿Cuándo se celebra el día del padre? ¿Qué le diremos a nuestros padres en su día? ¿Qué podríamos hacer para felicitarlo por su día?
DESARROLLO
Planificar
Elaboran una lista de tareas para poder organizarse y trabajar de manera colaborativa.
Realizar un trabajo manual a papá Cartulina blanca, cola, tijera, Témpera, pincel, Rollo de papel higiénico
Dibujar un bosquejo Cartulina de colores, Papel de colores botones
Cortar papeles
Los niños trabajan en pares para que se puedan ayudar, a los niños se les da a conocer, que cada uno escoge el trabajo que quiere
realizar a partir de los siguientes modelos.
Se les explica los cuidados que deben tener en el proceso de realizar el trabajo.
Se les indica que pueden agregar su propio toque personal para elaborar sus trabajos.
Explorar y experimentar
Siguiendo las indicaciones realiza la construcción de su trabajo manual con los materiales que se recicla. Se les reparte la cartulina y
los pulmones para que puedan realizar libremente los detalles de su trabajo manual.
Presentar y compartir
Al culminar el trabajo se pide que recojan los materiales utilizados y limpien los lugares donde trabajaron.
Responden las siguientes interrogantes: ¿qué materiales utilizaron?, ¿cómo los realizaron?, ¿Qué técnica aplicaron?
CIERRE
Se dialoga sobre el trabajo del día y responden en forma oral sobre cómo se han sentido y que es lo que más le ha interesado.
Responden las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué dificultades tuvieron al elaborar el trabajo manual? ¿Qué pasa si no
realizamos con limpieza el trabajo? ¿por qué? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
FICHA DE APLICACIÓN
Modelos de tarjetas
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios