UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO “BENEDICTO XVI”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ESTUDIOS
SÍLABO CONDUCTA ADICTIVA

I. DATOS GENERALES
I.1. Experiencia curricular : Conducta Adictiva
I.2. Tipo de estudios : Específica
I.3. Modalidad : Presencial
I.4. Código : 231201
I.5. Créditos : 2 créditos
I.6. Prerrequisito : Ninguno
I.7. Semestre : 2023-1
I.8. Ciclo : VI
I.9. Duración del periodo : 16 semanas
I.10. Total, de horas : 01 HT – 02 HP - 3 horas Total: 48 horas
I.11. Lugar : Trujillo
I.12. Sección :A
I.13. Horario : Lunes 7:45 pm -10:00 pm
I.14. Docente de la EC : Dr. Benites Romero Antonio Miguel
I.15. Agenda electrónica : a.benitesr@uct.edu.pe

II. SUMILLA
La asignatura Conducta Adictiva pertenece al tipo de estudio Específico, de naturaleza electivo y de
carácter teórico/práctico. Aporta al desarrollo de habilidades para la aplicación de programas de
prevención e intervención en el proceso adictivo basados en enfoques psicológicos con sustento
científico; a través de técnicas e instrumentos de evaluación en el campo de acción de su profesión, con
el apoyo de la base de datos y tic, con el uso de habilidades blandas, compromiso social y trabajo en
equipo. Demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

III. COMPETENCIAS
3.1 Aplica programas de prevención e intervención en el proceso adictivo a través de
técnicas e instrumentos de evaluación en el campo de acción de su profesión, con el uso de

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habilidades blandas, compromiso social y trabajo en equipo. Demostrando aptitud investigadora y
responsabilidad social
IV. CAPACIDADES
4.1 Comprende los fundamentos del proceso adictivo y el uso de las técnicas e
instrumentos de evaluación en relación a la práctica de su labor profesional.
4.2 Aplica programas de prevención e intervención en el proceso adictivo en los casos de
la práctica de su labor profesional

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad 1: Duración: 8 semanas Del 27 de marzo al 21 de mayo de 2023
2. Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de

egreso)
Semana Sesion Fecha Contenido Actividades de Recursos para Evidencias del
es Temático Aprendizaje el aprendizaje aprendizaje
(teoría y práctica) (concretos o
digitales)
1 1 27.03.23 Reseña histórica, Teoría: Videoconferenc Organizador
concepto de droga de Socialización del sílabo. ia gráfico
abuso, tolerancia y Visión, misión, valores Lecturas Elaborar un
informe del
síndrome de UCT virtuales
sociodrama
abstinencia -Elaborar en consenso Youtube evidenciando los
síntomas de
acuerdos de convivencia. y.
adicciones.
- Analizar y explica sobre Internet
las teorías y visión ¡Aplicativo
histórica de las kahoot!
adicciones Canva
Práctica:
Sociodrama sobre casos
de adicciones

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2 2 03.04.23 El encuadre de la Teoría: Plataforma Organizador

entrevista en la Aplica la entrevista en la virtual gráfico
anamnesis de adicciones
anamnesis de Videoconferenc
adicciones Práctica: ia
Practica la anamnesis de Lecturas Informe de
avance de
adicciones. virtuales
anamnesis en
Youtube adicciones.
y.
Internet
¡Aplicativo
kahoot!
Canva
3 3 10.04.23 Clasificación de Teoría: Plataforma Organizador
las drogas. Diferenciar y clasificar a virtual gráfico
los distintos tipos de Videoconferenc
adicciones. ia
Práctica: Lecturas
Sociodrama sobre casos virtuales Informe del
de adicciones Youtube sociodrama sobre
y. evidenciando los
Internet síntomas de
¡Aplicativo adicciones
kahoot!
Canva
4 4 17.04.23 Vías de Teoría: Plataforma Organizador
administración de las Analiza y explica Vías virtual gráfico
adicciones de administración de las Videoconferenc
adicciones ia
Práctica: Lecturas Informe del
Sociodrama sobre casos virtuales sociodrama sobre
de adicciones Youtube evidenciando los
y.

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Internet síntomas de
¡Aplicativo adicciones
kahoot!
Canva
5 5 24.04.23 Tabaquismo: Teoría: Plataforma Organizador
evaluación, Analiza y sintetiza la virtual gráfico
diagnóstico y conducta por consumo de Videoconferenc
alternativas tabaco. ia
terapéuticas Práctica: Lecturas Avance de
Estudio de Casos. virtuales estudio de caso
Youtube
y.
Internet
¡Aplicativo
kahoot!
Canva
6 6 01.05.23 Alcoholismo: Teoría: Plataforma Organizador
evaluación, Analiza y sintetiza la virtual gráfico
diagnóstico y conducta por Videoconferenc
alternativas consumo de ia
terapéuticas Alcoholismo. Lecturas
Práctica: virtuales
Estudio de Casos. Youtube
y. Avance de
Internet estudio de caso
¡Aplicativo
kahoot!
Canva
7 7 08.04.23 Cocaína Teoría: Plataforma Organizador
evaluación, Analiza y sintetiza la virtual gráfico
diagnóstico y conducta por consumo de Videoconferenc
alternativas Cocaína. Evaluación, ia
terapéuticas diagnóstico y tratamiento

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Lecturas
Práctica: virtuales Avance de
Estudio de Casos. Youtube estudio de caso
y.
Internet
¡Aplicativo
kahoot!
Canva
8 8 15.04.23 Evaluación parcial I Evaluación Parcial I Examen Examen a
Retroalimentación. casuístico calificar

Unidad 2: Duración: 8 semanas Del 22 de mayo al 16 de julio del 2023

2.-Programación:

Logro de aprendizaje de la unidad (Aprendizajes esperados en la unidad, en función al perfil de

egreso)
Semana Sesiones Fecha Contenido Actividades de Recursos para Evidencias del
Temático Aprendizaje el aprendizaje aprendizaje
(concretos o
digitales)
9 9 22.05.23 Sedantes, Teoría: Plataforma Reporte del
evaluación, Analiza y sintetiza la virtual análisis del
diagnóstico y conducta por consumo de Videoconferenc cuadro
alternativas sedantes. Evaluación, ia nosográfico
terapéuticas diagnóstico y tratamiento Lecturas
Práctica: virtuales Revisión del
Análisis de casos Youtube avance del
y. estudio de
Internet caso.
¡Aplicativo
kahoot!
Canva
10 10 29.05.23 Marihuana Teoría: Plataforma Reporte del
virtual análisis del

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evaluación, Analiza y sintetiza la Videoconferenc cuadro
diagnóstico y conducta por consumo de ia nosográfico

alternativas Marihuana. Evaluación, Lecturas Revisión del

diagnóstico y tratamiento virtuales avance del
terapéuticas
Youtube estudio de
Práctica: y. caso.
Análisis de casos Internet
¡Aplicativo
kahoot!
Canva
11 11 05.06.23 La entrevista Teoría: Plataforma Guión de
motivacional: Analiza y aplica la virtual entrevista
vincular y enfocar entrevista motivacional: Videoconferenc motivacional:
vincular y enfocar ia vincular y
Lecturas enfocar
Práctica: virtuales Avance del del
Diseña el plan de Youtube plan de
abordaje en adicciones y. intervención en
Internet adicciones
¡Aplicativo .
kahoot!
Canva
12 12 12.06.23 La entrevista Teoría: Plataforma Guión de
motivacional: evocar Analiza y aplica la virtual entrevista
y planificar entrevista motivacional: Videoconferenc motivacional:
evocar y planificar ia evocar y
Lecturas planificar
Práctica: virtuales
Organiza el plan de Youtube Avance del del
abordaje en adicciones y. plan de
Internet intervención en
¡Aplicativo adicciones
kahoot!

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Canva

13 13 19.06.23 Disparadores de Teoría: Plataforma Guión de

consumo de Identifica los virtual entrevista
sustancias, manejo disparadores de consumo Videoconferenc identificando los
de emociones y el de sustancias, el manejo ia disparadores y el
proceso de la de emociones y el Lecturas manejo de las
recaída. proceso de la recaída virtuales emociones y el
Youtube proceso de la
y. recaída.
Internet
Práctica: ¡Aplicativo Avance del del
Elabora el plan de kahoot! plan de
abordaje en adicciones Canva intervención en
adicciones

14 14 26.06.23 Rehabilitación Teoría: Plataforma

integral y plan de Elabora la rehabilitación virtual Avance del del
tratamiento integral y plan de Videoconferenc plan de
tratamiento en adicciones ia intervención en
Lecturas adicciones
Práctica: virtuales
Revisión del plan de Youtube
abordaje en adicciones y.
Internet
¡Aplicativo
kahoot!
Canva
15 15 03.10.23 Sustentación del Teoría: Plataforma Calificación de la
plan de tratamiento Presentación del plan de virtual sustentación del
tratamiento
Videoconferenc plan de
ia intervención.

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16 16 10.07.23 Evaluación parcial II Entrega y resolución de Examen Examen a
prueba. casuístico en la calificar
Retroalimentación sobre plataforma
aciertos y errores. virtual

Fecha de aplazados: Del 17 al 19 de julio del 2023

VI. METODOLOGÍA

▪ Favorecer el saber conocer: Resumen, lectura guiada, informes de lectura, fichaje.

▪ Favorecer el saber hacer: Redes semánticas, lluvia de ideas, cuadro sinóptico, mapa
conceptual, láminas secuenciales.
▪ Favorecer el saber actuar: Debate, argumentación, juego de roles, dramatizaciones.

VII. CONSEJERÍA ACADÉMICA

La consejería académica se realiza de manera permanente, entre docente y estudiantes, a través
del correo institucional, chat en línea, foros de trabajo.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
- Es vigesimal.
- La nota mínima aprobatoria es 11.
- El medio punto favorece al estudiante, únicamente en el promedio promocional.
- La asistencia será registrada en el ERP y en la plataforma del blackboard.
- Se inhabilitará al estudiante que tenga 30% de inasistencias.
- Se presentará el producto académico en la fecha señalada.
- Al final de cada unidad el docente informa los logros de los estudiantes durante el periodo
correspondiente.
- El promedio final resulta de sumar los promedios de las dos unidades en concordancia
con el peso determinado según la naturaleza de la experiencia curricular.
- Para rendir examen de aplazado la calificación promocional mínima debe ser 07.

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Matriz de evaluación

MODALIDAD Teórico- criterio indicadores instrumentos

práctico
SABERES
Saber conocer 50% Eficiencia en lo aprendido. Comprende, sintetiza e Prueba objetiva/
Habilidad de Trabajo interpreta los desarrollo/mixta.
individual. conocimientos. Producto académico
Saber hacer 30% Habilidad de trabajo en Aplica el conocimiento Rúbrica, guía de evaluación,
equipo, creatividad, con sentido crítico ficha de trabajo, laboratorio,
investigación. propuesta de reflexivo planteando práctica calificada, guía de
mejora. propuestas de solución a exposición, de argumentación
problemas del contexto. o debate

Saber actuar 20% Trabajo en equipo Respeta las opiniones Guía de observación, lista de
Emprendimiento diferentes al suyo. cotejo, escala valorativa,
Respeto Trabaja en equipo. escala de actitudes.
Cooperación, Tolerancia Coopera con los demás.
Es tolerante ante la
diversidad.

La valoración integral de la competencia se da a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes al

finalizar la experiencia curricular. Se establece cuatro niveles de logros:
VIII.1. Niveles de logro
Niveles Valoración
Numérica Descriptiva
Inicio 0 – 10 Requiere realizar un reforzamiento de sus desempeños.
Proceso 11 – 14 Es necesario fortalecer la mayoría de sus desempeños.

Intermedio 15 - 17 Demuestra el dominio de sus desempeños en un nivel

medio.
Avanzado 18 - 20 Demuestra un nivel alto de dominio de sus desempeños.

VIII.2. Retroalimentación

Se implementarán estrategias de retroalimentación durante el proceso de aprendizaje y al culminar la

unidad, ya que requieren reforzar sus desempeños por no haber logrado los criterios planificados y
encontrarse en los niveles de inicio, proceso, intermedio.

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IX. REFERENCIAS
IX.1. Básica
Centro de Información y Educación para La Prevención del Abuso de Drogas
(CEDRO). (2018). El problema de las drogas en el Perú. (1° ed.)

Garrido, E., Lovelle, M., & Otros. (2019). Guía ética y de buenas prácticas en
psicología forense y jurídica aplicada al ámbito penal. Barcelona: España.

IX.2. Complementaria
PERU. Ministerio de Salud. (2018, May 14). Resolución Ministerial N° 435-2018/MINSA.
Disponen la publicación del Proyecto de Reglamento de la Ley N° 30681, Ley que regula el
uso medicinal y terapéutico del Cannabis y sus derivados, en el Portal Institucional. Diario
Oficial El Peruano. p:35-36.

The National Academies Sciences Engineering Medicine. (2017). The Health Effects of
Cannabis and Cannabinoids: The Current State of Evidence and Recommendations for
Research. Washington DC: The National Academies Press. Recuperado de:
https://www.nap.edu/catalog/24625/the-health-effects-of-cannabis-and-cannabinoids-
thecurrent-state

Trujillo, 23 de marzo del 2023.

Antonio Miguel Benites Romero

DNI: 41737336
C.Ps.P.N° 15686

Firma

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