ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE POLICÍAS “SUBZONA CHIMBORAZO N° 6”

PLAN DE CLASE N° 1

ASIGNATURA: SEGURIDAD HUMANA Y SEGURIDAD CIUDADANA PERIODO: FORMACIÓN CLASE: PRIMERA SEMANA
NOMBRE DEL DOCENTE: ___________________________
UNIDAD DE CONOCIMIENTO: FORMACIÓN POLICIAL
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Aplicar los principios básico de los conceptos de Seguridad humana y seguridad ciudadana en su sector de responsabilidad directo e
indirecto, con la finalidad de cumplir con la misión institucional.
TEMA: COMPLEJIDAD Y DEBATE CONCEPTUAL SOBRE DIFERENTES TÉRMINOS EN SEGURIDAD.
SUBTEMA: Violencia
Delito

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los conceptos básicos de Seguridad humana y seguridad ciudadana y todo su entorno, Marco institucional de la seguridad
ciudadana, que forma parte de las prácticas de integración y experimentación de los aprendizajes.

RECURSOS TÉCNICA/ INSTRUMENTO

PROCESO DIDÁCTICO METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD INICIAL - COMPONENTE VALÓRICO: Participación activa Salón de clases Observación de los Comprensión y dominio de los coceptos
en discusiones en aspectos prácticos y de seguridad ciudadana
Presentación de los señores aspirantes y expectativas de la grupo. Proyector valóricos/lista de cotejo
unidad a cursar. (práctico y valórico) Aplicación correcta de la normativa que
Pizarrón de tiza líquida
Cuestionarios define delito y vilencia
TIEMPO TOTAL: 2 HORAS orales. Marcadores de tiza líquida
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO -COMPONENTE Demostración del trabajo en
TEÓRICO: Talleres grupales e Borrador de tiza líquida grupo(aspecto valórico)
1.1 Violencia individuales y
- Formas, tipos y factores desencadenantes de la violencia. presentación grupal Entornos virtuales de
- Violencia en América Latina aprendizaje
de conocimientos.
-Costos y consecuencias del delito y la violencia.
1.2 Delito Aplicaciones virtuales de
- Delincuencia según día, clase y lugar Método inductivo.
comunicación
- Teorías explicativas del delito
- Corriente Psicológica, Sociológica y La Escuela Clásica de
la Criminología.
TIEMPO TOTAL: 7 HORAS
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA-COMPONENTE
PRÁCTICO:
Método de preguntas y respuestas
Método Inductivo
TIEMPO TOTAL: 3 HORAS
RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante aplicará los conocimientos entre ellos los principios básicos de los conceptos de Seguridad humana y seguridad ciudadana.
OBSERVACIONES:

____________________________
DOCENTE POLICIAL

Dir: Av. Leopoldo Freire - RIOBAMBA

Correo electrónico Institucional
cfpszch@yahoo.esCorreo electrónico
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PLAN DE CLASE N° 2

ASIGNATURA: SEGURIDAD HUMANA Y SEGURIDAD CIUDADANA PERIODO: FORMACIÓN CLASE: SEGUNDA SEMANA
NOMBRE DEL DOCENTE: ___________________________
UNIDAD DE CONOCIMIENTO: FORMACIÓN POLICIAL
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Aplicar los principios básico de los conceptos de Seguridad humana y seguridad ciudadana en su sector de responsabilidad directo e
indirecto, con la finalidad de cumplir con la misión institucional.
TEMA: SEGURIDAD HUMANA Y SEGURIDAD CIUDADANA.
SUBTEMA: - La seguridad ciudadana como principal problema de américa latina y Ecuador; - Percepción De Inseguridad; - Un acercamiento a la situación de la
seguridad en América Latina.

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Conocer los conceptos de Seguridad ciudadana como principal problema de América Latina y Ecuador.

RECURSOS TÉCNICA/ INSTRUMENTO

PROCESO DIDÁCTICO METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD INICIAL - COMPONENTE VALÓRICO: Exposición Magistral Salón de clases Observación de los Comprensión y dominio de los coceptos
aspectos prácticos y de seguridad ciudadana en América
Retroalimentación de la unidad anterior y expectativas de la Presentación de Proyector valóricos/lista de cotejo Latina y Ecuador.
unidad a cursar. reportes de lectura (práctico y valórico)
Pizarrón de tiza líquida
de las perspectivas Aplicación correcta de la normativa para
TIEMPO TOTAL: 2 HORAS sociológicas Marcadores de tiza líquida contrarrestar la persepción de
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO -COMPONENTE inseguridad.
TEÓRICO: Prueba escrita de Borrador de tiza líquida
base estructurada. Demostración del trabajo en
2.1 La seguridad ciudadana como principal problema de Entornos virtuales de grupo(aspecto valórico)
américa latina y Ecuador. aprendizaje
Método deductivo.
2.2 Percepción De Inseguridad.
2.3 Un acercamiento a la situación de la seguridad en Aplicaciones virtuales de
América Latina. comunicación
TIEMPO TOTAL: 7 HORAS
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA-COMPONENTE
PRÁCTICO:
Método de preguntas y respuestas
Método Deductivo

TIEMPO TOTAL: 3 HORAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante conoce el acercamiento a la situación de la seguridad en América Latina.

OBSERVACIONES:

____________________________
DOCENTE POLICIAL

Dir: Av. Leopoldo Freire - RIOBAMBA

Correo electrónico Institucional
cfpszch@yahoo.esCorreo electrónico
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PLAN DE CLASE N° 3

ASIGNATURA: SEGURIDAD HUMANA Y SEGURIDAD CIUDADANA PERIODO: FORMACIÓN CLASE: TERCERA SEMANA
NOMBRE DEL DOCENTE: ___________________________
UNIDAD DE CONOCIMIENTO: FORMACIÓN POLICIAL
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Aplicar los principios básico de los conceptos de Seguridad humana y seguridad ciudadana en su sector de responsabilidad directo e
indirecto, con la finalidad de cumplir con la misión institucional.
TEMA: “PROYECTO DE SEGURIDAD CIUDADANA”.
SUBTEMA: - Prevención del delito y política criminal, definiciones y marco de referencia; - Tipos de prevención por objetivos: intervención primaria, segundaria y
terciaria; tipos de prevención por objetos: social, comunitaria y situacional; - Diseño de proyectos para la prevención del delito y la violencia; -Diagnóstico de los problemas
de seguridad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Diagnosticar problemas de inseguridad y convivencia pacífica en el sector de responsabilidad.

RECURSOS TÉCNICA/ INSTRUMENTO

PROCESO DIDÁCTICO METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD INICIAL - COMPONENTE VALÓRICO: Exposición Magistral Salón de clases Observación de los Comprensión y dominio de los coceptos
aspectos prácticos y de prevención del delito
Retroalimentación de la unidad anterior y expectativas de la Presentación de Proyector valóricos/lista de cotejo
unidad a cursar. reportes de lectura (práctico y valórico) Aplicación correcta de acciones
Pizarrón de tiza líquida
de las perspectivas basadas en cada tipo de prevención.
TIEMPO TOTAL: 2 HORAS sociológicas Marcadores de tiza líquida
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO -COMPONENTE Demostración del trabajo en grupo para
TEÓRICO: Prueba escrita de Borrador de tiza líquida elaborar proyectos de prevención del
3.1 Prevención del delito y política criminal, definiciones y base estructurada. delito(aspecto valórico)
marco de referencia. Entornos virtuales de
3.2 Tipos de prevención por objetivos: intervención primaria, aprendizaje
segundaria y terciaria.
3.3 Tipos de prevención por objetos: social, comunitaria y Aplicaciones virtuales de
situacional. comunicación
3.4 Diseño de proyectos para la prevención del delito y la
violencia.
3.5 Diagnóstico de los problemas de seguridad
TIEMPO TOTAL: 7 HORAS
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA-COMPONENTE
PRÁCTICO:
Método de preguntas y respuestas

TIEMPO TOTAL: 3 HORAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante conoce los conceptos de prevención del delito y política criminal, definiciones y marco de referencia.
OBSERVACIONES:

____________________________
DOCENTE POLICIAL

Dir: Av. Leopoldo Freire - RIOBAMBA

Correo electrónico Institucional
cfpszch@yahoo.esCorreo electrónico
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PLAN DE CLASE N° 4

ASIGNATURA: SEGURIDAD HUMANA Y SEGURIDAD CIUDADANA PERIODO: FORMACIÓN CLASE: TERCERA SEMANA
NOMBRE DEL DOCENTE: ___________________________
UNIDAD DE CONOCIMIENTO: FORMACIÓN POLICIAL
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Aplicar los principios básico de los conceptos de Seguridad humana y seguridad ciudadana en su sector de responsabilidad directo e
indirecto, con la finalidad de cumplir con la misión institucional.
TEMA: PRIMER DIAGNÓSTICO SOBRE SEGURIDAD CIUDADANA Y PLAN NACIONAL DE SEGURIDAD CIUDADANA.
SUBTEMA: - Antecedentes; - Planes Seguridad Ciudadana del Distrito Metropolitano de Quito.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Elaborar diagnósticos sobre Seguridad Ciudadana y Plan Nacional de Seguridad Ciudadana.
RECURSOS TÉCNICA/ INSTRUMENTO
PROCESO DIDÁCTICO METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD INICIAL - COMPONENTE VALÓRICO: Conferencias Salón de clases Observación de los Comprensión y dominio de los Planes
dialogadas aspectos prácticos y de Seguridad del Distrito Metropolitano
Retroalimentación de la unidad anterior y expectativas de la Proyector valóricos/lista de cotejo de Quito y a nivel Nacional.
unidad a cursar. Construcción de (práctico y valórico)
Pizarrón de tiza líquida
conocimientos en Aplicación correcta de políticas y planes
TIEMPO TOTAL: 2 HORAS base a investigación Marcadores de tiza líquida de seguridad.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO -COMPONENTE bibliográfica.
TEÓRICO: Borrador de tiza líquida Demostración del trabajo en grupo
4.1 Antecedentes Realización de (aspecto valórico)
4.2 Planes Seguridad Ciudadana del Distrito Metropolitano de talleres grupales, Entornos virtuales de
Quito aprendizaje
con procesos
5.1 Diseño de proyectos para la prevención del delito y la asistidos del
Aplicaciones virtuales de
violencia docente, buscando comunicación
5.2 Conceptos básicos correlacionar, la
5.2 Políticas parte teórica con la
5.2 Planes práctica en la
comprensión del
TIEMPO TOTAL: 7 HORAS
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA-COMPONENTE delito.
PRÁCTICO:
Método de preguntas y respuestas Método Sintético.
Método Sintético

TIEMPO TOTAL: 3 HORAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante elabora un diagnóstico sobre Seguridad Ciudadana y Plan Nacional de Seguridad Ciudadana, así como diseña y lidera proyectos para la
prevención del delito y la violencia.
OBSERVACIONES:

____________________________
DOCENTE POLICIAL

Dir: Av. Leopoldo Freire - RIOBAMBA

Correo electrónico Institucional
cfpszch@yahoo.esCorreo electrónico