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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, Decana de América)FACULTAD DE
CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE BIOLOGÍA CELULAR Y GENÉTICA

SILABO
“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

1. DATOS GENERALES

1.1 Nombre del curso : BIOLOGÍA CELULAR

1.2 Semestre Académico
1.3 Código del curso
1.4 Ciclo de estudios
1.5 Número de créditos
1.6 Modalidad
1.7 Total de horas semestrales
1.8 Número de horas por semana
1.8.1 Teoría
1.8.2 Práctica
1.9 Requisito
1.10 Profesor responsable
1.11 Correo Institucional
2. Profesores Dra. Fanny Lazo Manrique (Teoría y laboratorio)
Mg. Carmen Pantigoso Flores (Teoría y Seminario)
: 2022-1
: B01320
: III ciclo (Segundo año)
: 5.0
: Semipresencial (Virtual y presencial)
:112
: 3 horas
: 4 horas (Laboratorio 2h, seminario 2h)
: Ninguno
:Mg. CARMEN AMELIA PANTIGOSO FLORES
: cpantigosof@unmsm.edu.pe
Mg. Edith Rodríguez Quispe (Teoría)
Dr. Dan Vivas Ruiz (Teoría y Laboratorio)
Blga. María del Pilar Suyo Titto (Teoría y laboratorio)
Blgo. Walter Manya Agurto (Seminario)
Dr. Wilser García Quispe (Teoría y Seminario)
Blga. Nilda Oliveros Rodríguez (Teoría y Seminario)
Mg. Leyda Cabrera (Seminario)

2.0 Horarios y aulas

Grupo A: Miércoles 8-11 h (Aula virtual)

2.1 Teoría Grupo B: Miércoles 13-16 h (Aula virtual)
:

2.2 Laboratorio : Viernes 8-10 (G1), 10-12 (G2),13-15 (G3),

15-17 (G4). (Laboratorio 118 y aula virtual)

2.3 Seminario : Lunes 8-10 (G1), 10-12 (G2), 13-15 (G3),

15-17 (G4). (Aula virtual)
.

1
3. SUMILLA

Asignatura que corresponde al área de estudios específicos de carácter teórico-práctico. El

propósito del curso es estudiar la estructura y dinámica funcional de la célula, diferenciando
los procariotas de los eucariotas. Comprende las siguientes unidades: Estructura de célula.
Dinámica funcional de la célula. Interacciones y regulaciones de los procesos celulares.

4. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA:

3.1. Competencias:

a) Define y explica la estructura celular y el funcionamiento de sus partes en el

nivel molecular y celular, valorando las normas de bioseguridad, trabajando en
equipo y con responsabilidad social.

b) Comprende las técnicas para el estudio de la Biología Celular, con creatividad y

compromiso social.

c) Explica las alteraciones en el funcionamiento celular, con pensamiento crítico y

responsabilidad social.

3.2. Componentes
Capacidades
- Identifica, describe e interpreta los componentes celulares en el aspecto
estructural y funcional

- Explica e interpreta las relaciones entre estructura y función a nivel celular

Actitudes y valores

- Tiene pensamiento crítico y valora el trabajo en equipo

2
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I : ESTRUCTURA, FUNCIÓN E INTERACCIÓN DE LA MEMBRANA CELULAR

Capacidad: Identifica y explica la estructura y función de la membrana celular

SEM CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATEGIAS

Teoría1: Presentación del Asincrónica Aula virtual Google Revisión

1 silabo. Classroom documental.
Revisión del silabo
Normas de participación en el Silabo.
Desarrollo de la video
aula virtual. Normas de
conferencia en la
Métodos de estudio en participación. Revisión de la
plataforma
biología celular. Presentación del presentación de
tecnológica.
Coloraciones citológicas. material. contenidos.
Revisión del contenido
Fraccionamiento celular. Lecturas
brindadoen la
Marcado isotópico, https://biologialosal Uso del chat para
actividad sincrónica.
auto radiografías y pes.wordpress.com obtener intercambio
difracción de rayos X. Lecturas. /2010/06/26/tecnicas- de
Métodos inmunológicos y de-estudio-de-la- información.
nuevos tipos de microscopia. celula/
Origen y evolución de
Procariontes a
Eucariontes. Plataforma virtual Comentario de
Prof. Fanny Lazo Sincrónica Google Meet lecturas.
Video conferencia Presentación con
utilizando la uso de
plataforma tecnológica diapositivas.
Desarrollo de clase
participativa. Exposición.
Síntesis.
Formulación de
preguntas.

Laboratorio 1: Directivas Sincrónica

para el desarrollo de Plataforma virtual
Video conferencia en la Directivas para el
las prácticas de Google Meet.
plataforma desarrollo detareas.
laboratorio. Presentación con
tecnológica.
Profesores: uso de ppt.
Formación de gruposde
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas. trabajo.

Seminario 1: Sincrónica
Pautas para el desarrollo Directivas para el
de seminarios. Video conferencia enla desarrollo de
Plataforma virtual
Entrega y reparto plataforma seminarios.
Google Meet.

3
 Profesores: tecnológica.Formación Presentación con Distribución de
L.Cabrera, W.Manya, N. de grupos de trabajo. uso de ppt. temas.
Oliveros, C.Pantigoso
Asincrónica

Teoría 2: La membrana Desarrollo y revisiónde

2 plasmática: Bicapa la clase utilizandola Google Classroom.
lipídica, componentes y plataforma tecnológica.
característica. Fluidez y Sincrónica Exposición.
asimetría. Proteínas de Síntesis.
membrana: periféricas e Video conferencia Preguntas sobre
integrales. utilizando la Google Meet. el tema.
plataforma tecnológica.
Permeabilidad de la Desarrollo de clase
membrana participativa.
plasmática. Difusión
simple y difusión Asincrónica
facilitada. Transporte
activo. Endocitosis Revisión del Revisión
mediada por receptores. contenido brindado en la documental
actividad sincrónica. Uso de foro y chat
Prof. Carmen Pantigoso Búsquedade literatura para obtención e
científica. Discusión intercambio de
en foro. información.

Presencial
Conferencia. Uso del laboratorio
Laboratorio 2: de prácticas en la Formulación de
Microscopía: Uso y manejo Concepto de
facultad. Uso y preguntas.
del microscopioóptico. microscopía.
Partes del Manejo de
Profesores: microscopios. Informe de la
microscopio,
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas Preparación de práctica
funciones
Formación de láminas .
imagen Visualización de
Preparación de células
muestras.
Semejanzas y
diferencias entre
microscopio óptico y
electrónico
Manejo y cuidados.

Asincrónica
Revisión de Aula virtual Google Uso de chat para
Seminario 2: literatura científica que Classroom obtención e
Pared celular bacteriana. evidencia loexplicado en intercambio de
Profesores: eldesarrollo del tema. Plataforma virtual información.
L.Cabrera, W.Manya, N. Google Meet
Oliveros, C.Pantigoso Sincrónica Discusión y
Exposición por preguntas.
videoconferencia enla Presentaciónconuso
plataforma Tecnológica. de diapositivas

4
 Asincrónica
Aula virtual Google
Desarrollo y revisión del Classroom
Teoría 3: Diferenciaciones
contenido
3 de la membrana plasmática:
brindado en la actividad
Adhesión celular.
sincrónica.
Interacciones intercelulares
e interacción
Sincrónica
célula-matriz
extracelular. Plataforma virtual
Video conferencia
Uniones celulares, tipos y Google Meet
utilizando la Exposición.
organización. Presentacion con
plataforma tecnológica. Síntesis.
diapositivas.
Prof. Nilda Oliveros Desarrollo de clase Preguntas sobreel
participativa. tema.

Asincrónica Video: Revisión

documental.
Laboratorio 3: Desarrollo de la
https://www.mundo
Interpretación de clase y revisión del Uso de foro y chat
microscopio.com/m
micrografías electrónicas. contenido brindado. para obtención e
Reconoce las icroscopio-
Profesores: intercambio de
diferencias entre electronico/
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas información.
microscopios de
barrido y de
transmisión e Plataforma virtual
identifica micrografías Google Meet
tomadas con ambos .Presentacion con
tipos de diapositivas y
microscopios. Explica videos.
las partes yfunciones
de lacélula
animal y
vegetal a partir de
micrografías
electrónicas Discusión Formulación de
en foro. preguntas.
Sincrónica Exposición
del temapor
videoconferenciaen
plataforma
tecnológica.
Aula virtual Google
Classroom. Uso de chat para
Asincrónica
Seminario 3: Transporte de obtención e
glucosa a través de la Revisión de literatura intercambio de
membrana. científica que Plataforma Google información.
Profesores: evidencia lo Meet
L.Cabrera, W.Manya, N. explicado en el
Oliveros, C.Pantigoso desarrollo del tema. Discusión y
preguntas
Sincrónica
Exposición del tema
utilizando
diapositivas.

5
 Teoría 4: Asincrónica Plataforma Google
4 Matriz Meet Presentación
Citoplasmática y Desarrollo y revisión del del tema con uso de Exposición.
citoesqueleto: contenido diapositivas Síntesis.
Microtúbulos, filamentos brindado en la actividad Preguntas sobre
Intermedios y sincrónica. el tema.
microfilamentos: estructura Aula virtual Google
organización y función, Sincrónica Classroom
Proteínas reguladoras de la Video conferencia
dinámica de los filamentos utilizando la Revisión
de actina. Miosinas. plataforma tecnológica. ASPECTOS GENERALES DE documental
Contractibilidad Desarrollo de clase LAS UNIONES Uso de foro y chat
muscular. Locomoción de participativa. para obtención e
https://www.youtube.co intercambio de
células sobre superficies. m/watch?v=pn2sLzd6dyo información.
Prof. Dan Viv as &ab_channel=Nutrimente Formulación de
preguntas

Plataforma virtual
Laboratorio 4: Célula Asincrónica Google Meet
Procariota. Desarrollo de la
Profesores: clase. Revisión del
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas. Aula virtual Google Discusión y
contenido brindado, classroom
que involucra preguntas
https://www.ncbi.nlm.nih
búsqueda de
literatura científica .gov/pmc/articles/PMC27
que evidencia lo 42091/
explicado en el
desarrollo del tema.
Discusión en foro.

Sincrónica
Exposición del temapor
videoconferencia en
plataforma
tecnológica

Seminario 4: Acuaporinas:
Asincrónica
Los canales celulares para
agua . Revisión de literatura
Profesores: científica que Aula virtual Google
L.Cabrera, W.Manya, N. evidencia lo Classroom
Oliveros, C.Pantigoso explicado en el
desarrollo del tema. Plataforma virtual Discusión y
preguntas
Google Meet
Sincrónica Exposición del
Exposición del temapor tema utilizando
videoconferencia ppt.
En plataforma
tecnológica.

6
UNIDAD II: DINÁMICA FUNCIONAL DE LA CÉLULA
Capacidad: Explica la dinámica celular y el transporte electrónico a través de la membrana
SEM CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATEGIAS
Plataforma virtual
5 Asincrónica Google Classroom
Teoría 5:
Desarrollo y revisión Lecturas:
Retículo endoplasmático: del contenido de la https://www.cancer.
liso y rugoso, estructura y clase brindada en la gov/espanol/public
organización. actividad sincrónica. aciones/diccionario
Translocación Exposición.
/def/reticulo- Síntesis.
Sincrónica endoplasmatico Preguntas sobre el tema
de proteínas a través de la
membrana del retículo Video Conferencia https://mmegias.we
endoplasmático. utilizando la bs.uvigo.es/5-
Glicosilación de proteínasen plataforma celulas/5-
el RE y tránsito de tecnológica. reticulo.php
moléculas en el sistema de Desarrollo declase https://www.youtub
membranas. participativa. e.com/embed/LjHc
Prof. Fanny Lazo ZhA8dYc

Aula virtual Google

Meet
Presentación del
tema utilizando
diapositivas.

Laboratorio 5: Asincrónica Revisión por video de

Exposición.
células animales y
Célula Revisión de literatura vegetales. Discusión . Síntesis.
eucariota: Animal Preguntas sobreel
científica. Desarrollo y
tema.
y revisión del contenido Informe de la práctica
vegetal. Formas de núcleo brindado, que . Visualización
involucra búsqueda mediante la
Profesores:
de literatura científica plataforma virtual de
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas
que evidencia lo células animales y
explicado en el vegetales. Formas de
desarrollo del tema. núcleo .
Discusión en foro.

Plataforma virtual
Seminario 5: Reticulo Sincrónica Google Meet Formulación de
endoplasmático. Video conferencia Presentación con preguntas
Profesores diapositivas.
L.Cabrera, W.Manya, N. Discusión y preguntas.
Oliveros, C.Pantigoso Aula virtual Google
Classroom

Plataforma virtual
Google Meet

7
 utilizando la Exposición del tema
plataforma tecnológica. utilizando ppt

Teoría 6: Aparato deGolgi, Asincrónica

6 lisosomas y Aula virtual Google
Desarrollo de la clase
peroxisomas: Organización Classroom
por
estructural yfuncional del
Videoconferencia en la
Aparato deGolgi.
plataforma
Procesamiento de
tecnológica.
carbohidratos y
Revisión contenido
reciclamiento de la
brindado en la actividad
membrana por la vía
sincrónica.
secretoria. Ultraestructura,
composición química y
Sincrónica
función de lisosomas y
peroxisomas. Rutas de Video conferencia Plataforma virtual Exposición.
degradación de los utilizando la Síntesis.
Google Meet
lisosomas. Enfermedadesde plataforma tecnológica. Preguntas sobre
Presentación con
lisosomas y Desarrollo de clase el tema.
uso de
peroxisomas. Papel de los participativa. diapositivas.
glioxisomas en la
fotorrespiración.
Prof. Edith Rodriguez

Asincrónica
Laboratorio 6: Organelas Desarrollo de la
celulares clase. Revisión del
Profesores: contenido brindado,
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas. que involucra Revisión
Plataforma virtual documental:
búsqueda de Google Classroom.
literatura científica videos y lecturas.
que evidencia lo
explicado en el Uso de foro y chat
desarrollo del tema. para obtención e
Discusión en foro. intercambio de
información.
Sincrónica
Desarrollo de tareas
relacionadas a la Comentario de
observación de las videos y artículos de
diferentes organelas investigación.
celulares.
Comprende la
observación devideos y
revisión de lectura.
Seminario 6: El
peroxisoma
Profesores Formulación de
Asincrónica preguntas
L.Cabrera, W.Manya, N.
Oliveros, C.Pantigoso Revisión de literatura
científica que
evidencia lo
explicado en el
desarrollo del tema. Aula virtual Google
Classroom
Sincrónica Exposición
del temapor
videoconferencia

8
 Asincrónica
Desarrollo de la clase
Plataforma virtual
por Videoconferencia
Google Meet
enla plataforma
Presentación con
tecnológica.
Teoría 7: diapositivas.
Revisión contenido
Mitocondrias: Estructura y brindado en la
7 función. Transporte actividad sincrónica.
electrónico: Fosforilación Aula virtual Google
oxidativa. El gradiente Sincrónica Classroom
electroquímico- Video Conferencia V ideo: Uso de chat para
quimiosmótico y el ATP. utilizando la Mitocondrias y la obtención e
Intercambio entre el citosol plataforma tecnológica respiración aeróbica intercambio de
y la matriz Desarrollo de clase https://youtu.be/Ox6 información.
mitocondrial. participativa XAJCcc48 Preguntas
Profesora: Carmen
Pantigoso
Asincrónica
Desarrollo de la clase.
Revisión del contenido
brindadoque involucra Uso de chat para
Laboratorio 7: Inclusiones búsqueda de Plataforma virtual obtención e
citoplasmáticas. literatura científica. Google Meet intercambio de
Profesores: F.Lazo, M.Suyo, Sincrónica Exposición del información.
D.Vivas. tema con uso de
Exposición del tema diapositivas
por video
conferencia en Discusión y
plataforma tecnológica. preguntas
Aula virtual: Google
Classroom

Seminario 7: Tráfico de Asincrónica

proteínas, biogénesis y Exposición.
Revisión de literatura Plataforma virtual
reciclaje de la superficie Preguntas sobre
científica que Google Meet
celular.
evidencia lo Presentación con el tema
Profesores
explicado en el uso de
L.Cabrera, W.Manya, N.
desarrollo del tema. diapositivas.
Oliveros, C.Pantigoso
Sincrónica Discusión y
Exposición del tema preguntas.
porvideo conferenciaen
plataformatecnológica.
Asincrónica Revisión
de literaturacientífica
que evidencia lo
explicado en el
desarrollo del tema.

9
 .
8 EVALUACION PARCIAL: - Prof. Carmen Pantigoso. Aula virtual Google Classroom

Teoría 9: Cloroplastos y Asincrónica Aula virtual Google

9 otros plastidios. Classroom.
Desarrollo de la clase
Organización molecular de
por Videoconferencia
los tilacoides. Los
enla plataforma
fotosistemas I y II y los
tecnológica. Plataforma virtual
eventos cíclicos y acíclicos.
Revisión contenido Google Meet
La fotofosforilación
brindado en la Exposición del tema
quimiosmótica. Las
actividad sincrónica. con uso de
reacciones independientes de
la luz. El ciclo de Calvin, el diapositivas.
ciclo C4 y la fotorrespiración. Sincrónica Exposición y
Prof. Carmen Pantigoso Video Conferencia síntesis.
utilizando la Preguntas sobre el
plataforma tema
tecnológica.
Desarrollo de clase
participativa.

Uso de
Laboratorio 9: Difusión y Presencial Laboratorio de clase microscopios y
osmosis presencial, aula 118 reactivos para
Explicación sobre el
Profesores: desarrollo de la clase. preparar las
Preparación de láminas muestras de células
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas. Revisión del
con muestras ce presentando la
contenido brindado,
células vivas ´para su ósmosis.
que involucra
visualización con el
búsqueda de
microscopio óptico.
literatura científica Formulación de
que evidencia lo preguntas.
Presentación con
explicado en el
uso de
desarrollo del tema.
diapositivas.
Exposición del tema Uso de foro y chat
en el laboratorio. para obtención e
intercambio de
información.
Seminario 9: Matriz
extracelular Asincrónica
Profesores Búsqueda de
L.Cabrera, W.Manya, N. literatura científica
Oliveros, C.Pantigoso que evidencia lo Discusión y
explicado en el Formulación de
desarrollo del tema. preguntas.
Sincrónica
Aula virtual Google
Exposición del tema Classroom
por videoconferencia
en plataforma
tecnológica.
Plataforma virtual
Google Meet.
Exposición con
diapositivas.

10
 Asincrónica
Aula virtual Google
Desarrollo de la clase Classroom
10 Teoría 10: Núcleointerfásico: por video conferencia
Envolturanuclear en la plataforma Lectura:
y complejos delporo. tecnológica. Intercambio de
La fotosíntesis y la información sobre la
Cariolinfa y
cromatina. El nucleosoma, Revisión del vida en el planeta lectura, por Chat
características estructurales. contenido brindado
Nucleolo.Duplicación del en la actividad Plataforma virtual
ADN. Regulación de la sincrónica. Google Meet Comentario de
expresión génica. Presentación con lectura
Profesor: Wilser García uso de diapositivas
Sincrónica
Video Conferencia
utilizando laplataforma
tecnológica.
Desarrollo de clase
participativa.

Exposición.
Asincrónica Revisión Preguntas sobre
Aula virtual Google
delcontenido el tema.
Classroom
brindadoen la
Laboratorio 10: Sitio de actividad Lectura:
fotosíntesis. Uso del CO2 y sincrónica. https://www.lifeder.co
separación de pigmentos Observación animada m/pigmentos-
fotosintéticos. fotosinteticos/
del proceso Ejecuta un
Profesores:
fotosintético. simulador de
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas. Plataforma virtual
reacciones de la
Google Meet
Presentación con fotosíntesis.
Sincrónica diapositivas. Explica el
Identifica la fundamento de la
organización y técnicas
funcionamiento del Aula virtual Google
Classroom empleadas.
cloroplasto.
Elabora un informe y
resuelve un
cuestionario. Plataforma virtual
Google Meet Formulación de
preguntas

Seminario 10: Fase Asincrónica Revisión

luminosa de la de literaturacientífica. Discusión y
fotosíntesis. preguntas
Profesores Sincrónica Exposición
L.Cabrera, W.Manya, N. del tema por
Oliveros, C.Pantigoso videoconferencia Revisión
documental
(lecturas y video)

11
UNIDAD III: Dinámica del núcleo, interacciones y regulación de los procesos de
comunicación celular.
Capacidad: Identifica y explica la función del núcleo y los procesos de
comunicación celular.

Asincrónica Exposición.
11 Aula virtual Google Síntesis.
Desarrollo de la clase Classroom Preguntas sobre
por
el tema.
Videoconferencia en la Google Meet
plataforma Presentación con
Teoría 11: tecnológica. diapositivas.
Crecimiento y Revisión contenido
división celular: Ciclo brindado en la
celular. Actividades del actividad sincrónica
ciclo celular en interfase, Aula virtual Google Uso de los
Periodos G1, S, G2 y M. Sincrónica Classroom. microscopios y
Eventos moleculares. Video Conferencia Plataforma virtual reactivos para la
Variaciones en los ciclos utilizando la Google Meet preparación y
celulares. plataforma tecnológica Presentación con visualización del
Desarrollo de la uso de diapositivas y proceso de la
Prof. Edith Rodriguez clase participativa. videos. reproducción celular
Asincrónica Revisión por mitosis.
de literatura científica Plataforma virtual Informe de la
que Google práctica.
evidencia lo Classroom
explicado en el Lectura:
desarrollo del tema.. http://www.scielo.or
g.mx/scielo.php?sc Discusión y
ript=sci_arttext&pid formulación de
=S0186- preguntas.
239120140001000
09

Presencial Laboratorio de clase

Laboratorio 11: Ciclo
celular. Interfase y Mitosis
Profesores:
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas.
Seminario 11: El
proteosoma
Profesores
L.Cabrera, W.Manya, N.
Oliveros, C.Pantigoso
presencial, aula 118Exposición.
Revisión del
Síntesis.
contenido brindadoen Preparación de
Preguntas sobre el
la actividad láminas con muestras
tema.
sincrónica. ce células vivas ´para
su visualización con el
Exposición del tema
microscopio óptico.
por los profesores en
el laboratorio de la
Presentación con
facultad.
uso de
diapositivas.

12
 Teoría 12: División celular: Asincrónica
Mitosis y cromosomas. Plataforma virtual
Métodos de estudio de la Desarrollo del tema de Google Meet
mitosis. Desarrollo de la videoconferencia. Presentación con uso Formulación de
mitosis. El aparato mitótico. Revisión del contenido de diapositivas
brindado en la preguntas.
Distribución de lasproteínas
contráctiles en elcurso de la actividad sincrónica.
Aula virtual Google
12 mitosis. Classroom Lecturas:
Sincrónica
Mecanismos de la mitosis. https://scielo.conicy
Videoconferencia
Citocinesis en células t.cl/pdf/rchog/v75n2
utilizando la
animales y vegetales. /art06.pdf
plataforma tecnológica.
Prof. María del Pilar Suyo Desarrollo de clase fhttps://www.ncbi.nl
participativa.
m.nih.gov/pmc/artic
les/PMC2137947/p
df/418_2007_Articl
e_359.pdf
https://www.ncbi.nl Plataforma virtual
m.nih.gov/pmc/artic Google Meet
les/PMC6921121/p Presentación con
df/main.pdf uso de diapositivas

Sincrónica
Aula virtual Google
Laboratorio 12: Ciclo Video conferencia Classroom Discusión y
nucleolar. usando la plataforma Lecturas: preguntas.
tecnológica. https://pubmed.ncbi
Determinar la .nlm.nih.gov/32976
Profesores:
presencia de 797/
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas nucléolos dentro del https://pubmed.ncbi .
núcleo y explicar su .nlm.nih.gov/28236
significado biológico. 735/ Comentario de
lectura
Video:
https://youtu.be/7H
k9jct2ozY

Seminario 12 El telómero, Asincrónica

estructura y función. Revisíon del Exposición.
Telomerasa. Plataforma virtual
literatura científica Síntesis.
Google Meet
Profesores: Preguntas sobre
Sincrónica Uso de diapositivas
13 L.Cabrera, W.Manya, N. el tema
Videoconferencia
Oliveros, C.Pantigoso
usando la plataforma
tecnológica. Aula virtual Google
Classroom Uso de chat para
Asincrónica obtención e
Teoría 13: Meiosis y intercambio de
entrecruzamiento. Proceso Desarrollo del temade
videoconferencia información
meiótico: División I y II.
usando la plataforma Plataforma virtual
Consecuencias genéticas de
tecnológica. Google Meet
la meiosis.
Revisión del Presentaciíon con
Entrecruzamiento y Discusión y
contenido brindado en diapositivas
recombinación genética. preguntas
la actividad Plataforma virtual
Sinapsis de los
sincrónica. Google Meet
cromosomas. El complejo
Presentación con
sinaptonémico.
Sincrónica diapositivas.
Prof. María del PilarSuyo
Videoconferencia

13
 utilizando la
plataforma tecnológica.
Plataforma virtual
Google Meet
Asincrónica Revisión
delcontenido
brindadoen la
actividad
sincrónica.
Formulación de
preguntas a través
del chat.

Sincrónica
Plataforma virtual
Videoconferencia
Google Meet Exposición.
usando la plataforma
Presentación con Síntesis.
tecnológica.
uso de diapositivas
Laboratorio 13: Código Asincrónica
Preguntas sobre el
genético. Revisión del tema.
contenido brindado Aula virtual Google
en la actividad Classroom.
Profesores: sincrónica.
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas.

Seminario 13: Asincrónica Revisión Plataforma virtual

Transcripción en de literaturacientífica Google Meet
procariontes. que Presentación con
Profesores: evidencia lo diapositivas
L.Cabrera, W.Manya, N. explicado en el
Oliveros, C.Pantigoso desarrollo del tema.

Sincrónica Exposición Exposición.

del temapor Preguntas sobre
videoconferenciaen el tema.
la plataforma
tecnológica.

14
 14
Asincrónica
Desarrollo de la
clase por .
videoconferencia
usando la plataforma
tecnológica Plataforma virtual
Teoría 14: Comunicación Revisión del Google Classroom
celular. Receptores y señales contenido brindado en Formulación de
celulares. Biología del cáncer. la actividadsincrónica. preguntas
Oncogenes y genes Aula virtual Google
supresores detumores. Classroom
Sincrónica
Profesor: Wilser García Videoconferencia
utilizando la Videos:
plataforma https://youtu.be/h2rR
tecnológica. 77VsF5c Discusión y
preguntas
https://youtu.be/BmF
EoCFDi-w

Sincrónico Plataforma virtual

Laboratorio 14: Examen de Google Meet
laboratorio Toma de examen a Presentacion del
través de medios tema con uso de
Profesores:
virtuales y/o diapositivas.
F.Lazo, M.Suyo, D.Vivas
presenciales.

Aula virtual Google

Classroom

Seminario 14: Ribosomas:

Sincrónica Plataforma virtual
estructura y función. Exposición.
Profesores Desarrollo de tareas Google Meet
Preguntas sobre
L.Cabrera, W.Manya, N. que involucran la Traducción online
el tema
Oliveros, C.Pantigoso búsqueda de literatura de una proteína.
científica Elabora un informe y
resuelve un
cuestionario
Aula virtual
Asincrónica Google Classroom.
Revisión de literatura
científica que
evidencia lo
explicado en el
desarrollo del tema.
Discusión en foro
15 EVALUACIÓN FINAL Mg. Carmen Pantigoso Flores

15
16 EXAMEN SUSTITUTORIO Mg. Carmen Pantigoso Flores

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El curso es SEMIPRESENCIAL y presenta unidades didácticas, las cuales serán desarrolladas por el
profesor en forma presencial y virtual, con la ayuda de la plataforma Google Workspace - Teaching and
Learning, quien interactuará activamente con los estudiantes.

Las actividades presenciales corresponden a tres laboratorios. Las actividades SINCRONICAS se

realizarán usando Google Meet para videoconferencias y las actividades ASINCRONICAS tendrán lugar
en el aula virtual usando Google Classroom.

Las estrategias a utilizar durante el desarrollo de la asignatura son:

• Videoconferencias
• Exposiciones
• Tareas: Pruebas objetivas, mixtas
• Foros
• Trabajo Colaborativo en forma virtual y presencial.

Los estudiantes deberán 1) administrar adecuadamente su correo institucional, 2) revisar el material enviado
al aula virtual de la plataforma de Google Classroom antes de la fecha de la clase, 3) enviar sus trabajos en
las fechas establecidas y cumplir con las normas de participación para la adecuada comunicación en línea
y 4) asistir puntualmente a las actividades presenciales como a las sincrónicas.
Cada estudiante tendrá un cómputo de asistencia, en cada clase, que será considerado para las
evaluaciones. La asistencia al laboratorio Presencial es OBLIGATORIA.

7. RECURSOS DIDÁCTICOS
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, PPT, videos y hojas deaplicación.
Medios: Trabajo en el laboratorio. Uso de equipos. Plataforma virtual, videoconferencias, correo electrónico,
direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:

• Evaluación en Proceso (EP): Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del
estudiante en la realización de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de
aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Tiene un peso de 60% para la nota final y resulta del
promedio ponderado de las evaluaciones periódicas que corresponden al desempeño académico del
estudiante.

• Evaluación de Resultados (ER): En teoría, laboratorio y seminario se consideran dos exámenes,

(parcial y final), El promedio de prácticas resulta del promedio de laboratorio y seminario.

Evaluación Académica Peso

Prueba de entrada Sin nota

Informes 30%

Tareas, evaluaciones orales,escritas 30%

Examen 40%

16
 El Promedio final (PF) resulta de la aplicación de la siguiente fórmula:

Relación teoría y práctica 1:1

9. FUENTES DE INFORMACIÓN

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Molecular de la célula. 5ta. Edición. Edit Omega.Barcelona.

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a la Biología celular. 3ra. Edición. Edit Médica Panamericana-Argentina

AUDESIRK, T. y AUDESIRK, G. 1996. Biología. Cuarta Edición. Prentice-Hall

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Compañía Editorial Continental SA. CECSA. México. 488 páginas.

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y WOOD. 1997. Biología Celular. Addison Wesley. Iberoamericana S.A. USA.

TAGU, D., MOUSSARD, C. 2003. Fundamento de las Técnicas de Biología Molecular. Edit.Acribia S.A.
Zaragoza.

LIBROS PARA DESCARGAR

https://infolibros.org/libros-de-biologia-celular-gratis-pdf/

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C3%B3n_pdf

REVISTAS:
1. Acta Científica Venezolana
2. Investigación y Ciencia
3. Mundo Científico
4. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
5. Revista Biomédica

Director del Departamento de BC y G. Revisado

Blgo. Alberto López Sotomayor REV DABCyG Mayo 2022

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