FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL MEDICINA HUMANA

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1. Nombre de la asignatura : SALUD PUBLICA III

2. Modalidad : VIRTUAL
3. Código de la asignatura : 1MH072
4. Créditos : 04
5. Ciclo de Estudios : VII
6. Tipo de estudio : General
7. Prerrequisito(s) : 1MH032
8. Semestre Académico : 2021 - 02
9. Duración : 16 semanas
10. Horas teóricas : 03 horas Teoría
11. Horas prácticas : 02 horas Prácticas
12. Turno : Mañana/Tarde
13. Docente(s) Responsable(s): Mg. Marco Venicio Gamonal Guevara
Mg. Enrique Guillermo Llontop Ynga
Mg. Marco Antonio Usquiano Vitela

II. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

• Comprende y explica los aspectos comunitarios implicados en el proceso salud

enfermedad.
• Comprende y explica los aspectos epidemiológicos de las enfermedades más
frecuentes en la población

III. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

Experiencia curricular de naturaleza teórico-práctica, que permite el estudio de los aspectos

básicos del abordaje comunitario del proceso salud-enfermedad, haciendo hincapié en los
factores ambientales, del huésped y de los agentes implicados en el estado de salud del
individuo. Incluye el estudio epidemiológico de las enfermedades infecciosas y no
infecciosas más frecuentes en la población.
 La asignatura de Salud Pública III, brinda al futuro profesional Médico; conocimientos,
destreza y aptitudes, que le permitan abordar la salud con un enfoque integrador en donde
se articule los aspectos sociales, culturales, económicos, de salud.

La asignatura se desarrolla en dieciséis sesiones de aprendizaje, por la naturaleza de sus

contenidos, aunados a la experiencia profesional de los docentes, es posible garantizar las
competencias básicas en la formación de los médicos en la región Lambayeque.

IV. EJES CURRICULARES

a. Investigación formativa: El curso Salud Pública III contribuye a desarrollar

habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación,
generalización de situaciones o hechos que le permite al estudiante plantear
problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar soluciones
a hechos relacionados con la profesión.

b. Formación Ciudadana: La asignatura de Salud Pública III contribuye a fortalecer en

el estudiante su dimensión social desde una perspectiva de mejoramiento de la
calidad de la convivencia humana, con una participación responsable, activa y
comprometida con el bien común.

c. Emprendimiento: La asignatura de Salud Pública III contribuye a formar la actitud y

aptitud para innovar a partir de la búsqueda de nuevos espacios laborales con
iniciativa propia y mostrando claridades de liderazgo. Ayudando en la formación del
futuro profesional Médico a generar nuevos espacios de aplicación de conocimiento
relacionada con su perfil, sin conformismos.
 V. METODOLOGÍA ACADÉMICA

TEMPORALIZACIÓN
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ESTRATEGIAS PRODUCTO
UNIDAD/ DIDÁCTICAS ACADÉMICO
MÓDUL/SESIÓN SEMANA

Sesión en aula virtual: • Descarga y lectura

Conoce y aplica Define Exposición y diálogo de silabo. Revisión
los conceptos Epidemiología y de contenidos.
Sesión 1 básicos sobre reconoce su Práctica 1: • Revisión del sistema
Semana 1: importancia y TEMA 1 Estudiantes analizan y
Presentación epidemiologia y el de calificación e
del Silabo, (01 al 07 aplicación en el Presentación evalúan información de
sistema de instrumentos de
Epidemiología Setiembre) quehacer médico. de curso Sala Situacional del
vigilancia evaluación.
Reconoce un (Silabo). MINSA y GERESA,
epidemiológica • Participación e
regional y servicio de relacionada a pandemia, interacción en foro de
nacional. epidemiologia y sus identifican conceptos, socialización.
actividades. Epidemiología: cuadros y gráficos.
Conceptos básicos, • Participación activa en
historia, usos de la clase
• Informe de práctica
epidemiología,
terminología.

Sesión en aula virtual:

Asisten Exposición y diálogo

Tema 2
Conoce y aplica Puntualmente a
los conceptos la teoría y Sala situacional: Análisis del material de
práctica en sus Taller de Práctica 2:
básicos sobre estudio sesión 2.
epidemiologia y el respectivos Concepto, partes (en EESS)
Semana 2:
(08 al 14 sistema de horarios. - Los Alumnos elaboran Informe de Sala
Setiembre) vigilancia Valoran la Situacional de Salud
Tema 3 una sala situacional en
epidemiológica importancia de de un ámbito territorial
grupos, de una institución
regional y sala situacional y Boletín determinado.
boletín de salud designada por
nacional. epidemiológico
Sesión 2 Epidemiológico. los docentes.
Conoce y elabora el Elaboran la sala
Sala situacional Discuten su importancia,
ASIS. situacional de una
Boletín elementos básicos de la
epidemiológico institución de salud
SS, otros.
 Cadena
Sesión en aula virtual:
Semana 3: Describe epidemiológica:
(15 al 21 de Conoce y aplica
detalladamente Exposición y diálogo:
setiembre) los conceptos Concepto, ejemplos. Análisis del material de
los componentes
básicos sobre - Cadenas estudio sesión 3
epidemiologia y el de la cadena
epidemiológicas,
sistema de epidemiológica
enfermedades Lectura de guía y rubrica
vigilancia de las
más frecuentes del de calificación del Foro
epidemiológica enfermedades Historia Natural país y región. del Debate y
regional y más frecuentes. de la - Argumentación
nacional. enfermedad, Historia natural de
Describe
enfermedades más Informe de Sala
detalladamente
frecuentes del país y la Situacional Informe
así como conoce la Historia región.
Niveles de ASIS De un ámbito
y elabora el natural de las -Revisión Bibliográfica
prevención territorial
ASIS enfermedades y presentación de determinado.
más frecuentes. cadenas región, País.
 Conoce y aplica Vigilancia Sesión en aula Inicio de
los conceptos Describe la epidemiológica: virtual: participación en
Semana 4:
básicos sobre secuencia de la Foro de Debate y
(22 al 28 de enfermedades de
epidemiologia y el vigilancia Exposición y diálogo argumentación.
setiembre) notificación
sistema de epidemiológica
desde el nivel local obligatoria e -
vigilancia Análisis del
al internacional. internacional.
epidemiológica Taller de Práctica 3: material de
regional y RENACE Red - Llenado de formatos estudio sesión
nacional. así Aplica VEAsegún norma 4
Nacional de
comoconoce y adecuadamente MINSA.
Vigilancia
elabora el ASIS formatos de Informe ASIS
Sesión 3: Epidemiológica)
notificación de (Análisis
Cadena . RSI.
enfermedades Situacionalde
Epidemiológica (Reglamento
sujetas a Salud) de un
Sanitario
Historia natural vigilancia ámbito territorial
Internacional)
De enfermedad nacional e determinado
internacional (Distrito).
Vigilancia
Semana 5: Conoce y aplica
Epidemiológica
(29 de set. Al 05 los conceptos
de oct.) básicos sobre
epidemiologia y el
sistema de Sesión en aula
vigilancia Elabora mapa Vigilancia Virtual:
epidemiológica conceptual de epidemiológica:
regional y enfermedades Exposición y diálogo
nacional. así de importancia Análisis del
comoconoce y Regional. Definiciones de material de
elabora el ASIS Taller Práctica 4: estudio sesión
caso.
4.
- Llenado de
Aplica formatos:
adecuadamente Protocolo de Participación en
Vigilancia y
formatos de VE (BUHO) foro dedebate y
prevenciónde argumentación.
notificación de una
enfermedades
enfermedad
seleccionada sujeta metaxénicas. Informe ASIS
Ejemplos
a vigilancia (Análisis
- Vigilancia y
epidemiológica Situacionalde
prevenciónde
Salud) de un
enfermedades ámbito territorial
inmunoprevenibles: determinado
Traen formatosde (Distrito).
notificación
 Conoce y aplica Elabora mapa Sesión en aula Virtual: Análisis del material de
Semana 6: los conceptos conceptual de Exposición y diálogo estudio sesión 5
(06 al 12 de básicos sobre enfermedades Enfoque
octubre) epidemiologia y el de importancia Sindrómico. Estudio Participación en foro de
sistema de Regional. de Brotes Práctica 5: debate y argumentación.
vigilancia Llenado de Formatos:
epidemiológica Informe ASIS (Análisis
- Vigilancia y Situacional de Salud)
regional y Aplica prevención de de un
nacional. así como adecuadamente enfermedades ámbito territorial
conoce y elabora formatos de
Sesión 4: el ASIS Zoonóticas: determinado
Vigilancia notificación de una (Distrito).
enfermedad -Vigilancia prevención de
Epidemiológica
seleccionada ITS: VIH, Hepatitis B,
sujeta a vigilancia sífilis, sífilis congénita.
Enfoque
Sindrómico epidemiológica. Vigilancia y prevención de
Brotes otras enfermedades de
interés: Cólera, gripe
AH1N1, muerte materna.

Conoce y aplica Perfil

Sesión en aula Virtual: Análisis material de
los conceptos demográfico: estudio
Elabora e interpreta Pirámide Exposición y diálogo
Semana 7: básicos sobre sesión 7
(13 al 19 correctamente un
epidemiologia y el - Canales Endémicos
de octubre) canal endémico poblacional y
sistema de Informe avance de
vigilancia canales Taller Práctica 6: ASIS de un ámbito
epidemiológica territorial
regional y endémicos. Tabla Elaboración de Pirámide
nacional. así como Poblacional Culmina
conoce y elabora de vida Participación
el ASIS Foro de debate
y
argumentación
 Semana 8°: APLICACIÓN DE EXÁMENES TEÓRICOS Y PRÁCTICOS : Evaluación parcial
Sesión 5: (20 al 26 de
octubre)
Conoce y aplica los Análisis de
conceptos básicos Realiza un análisis Exposición y diálogo material de
Diagnostico
sobre epidemiologia FODA del situacional de Salud estudio sesión
Semana 9: y el sistema de establecimiento de – ASIS. 8
Diagnóstico (27 de Oct. Al 02 vigilancia salud.
situacional de Salud Taller Práctica 7:
de Nov.) epidemiológica - Elaboración de FODA Lectura de Guía y
regional y nacional. deEstablecimiento. Rubrica
así como conoce y ASIS
elabora el ASIS Informe avance de
ASIS deun ámbito
territorial determinado
(Distrito).
Conoce los Medidas de
indicadores tendencia central:
epidemiológicos Conoce y aplica
Media, moda,
básicos, medidas medidas de Sesión en
de ocurrencia de tendencia central mediana Análisis
10° Semana: la enfermedad y para el análisis delas aula virtual: material de
Medidas de
(03 al 09 de diversos diseños situaciones desalud Dispersión: estudio 10
Nov.) de investigación Exposición y
presentada en la varianza, rango,
epidemiológica, en información diálogo Informe avances
desviación
respuesta a los estadística Regional ASIS (Análisis
problemas de y Nacional. estándar, Situacional deSalud)
Práctica8:
salud Pública y su coeficiente de de un ámbito
Sesión 6: aplicación en el variación, etc Desarrollo de territorial
Indicadores contexto actual Medidas de Orden: ejerciciossobre determinado
epidemiológicos. Percentiles, cuartiles. Medidas de tendencia (Distrito).
central, de dispersión
Diseños de y de orden.
investigación Conoce los
epidemiológica. indicadores Sesión en aula
Semana 11: (10
epidemiológicos virtual:
al 16 de Nov.) Análisis
básicos, medidas La medición en Exposición y diálogo
de ocurrencia de Conoce y aplica Epidemiologia: material de
la enfermedad y indicadores -De Frecuencia: Taller Practica 9: estudio 10
diversos diseños epidemiológicos para proporción, razón, Desarrollo de
de investigación el análisis de las tasas, incidencia, ejercicios, Informe avances
epidemiológica, en situaciones de salud prevalencia). interpretación de ASIS (Análisis
 respuesta a los presentada en la - otras resultados de Situacional deSalud)
problemas de información medidas. de un ámbito
salud Pública y su estadística Regionaly - Ajuste de Principales tasas de territorial
aplicación en el Nacional tasas mortalidad: bruta, determinado
contexto actual específica, letalidad, (Distrito).
infantil, materna; tasa
de natalidad,
fecundidad, otras
tasas.
Conoce los Métodos Utilizando el Método Sesión en aula Informe ASIS
Semana 12: (17 epidemiológico, método epidemiológico, Virtual: (Análisis Situacional
al 23 de Nov.) Diseño descriptivo y epidemiológico Diseño Taller Práctica 10: de Salud) de un
estudios analíticos realiza un diseño Descriptivo; estudios ámbito territorial
utilizando descriptivo de la - ASIS: determinado
transversales:tiempo,
herramientas de comunidad en espacio, persona (Distrito).
investigación. relación a la Revisión de Diseños
descriptivos,
epidemiológica, en morbimortalidad.
transversales en
respuesta a los
Prospectivos, tiempo,
problemas de
espacio, persona.
salud Pública y su
aplicación en el
contexto actual
Conoce los Sesión en aula
indicadores
Sesión 7: Virtual:Exposición
epidemiológicos Utilizando el método
Métodos básicos, medidas epidemiológico y diálogo Taller
epidemiológicos de ocurrencia de Diseños Analíticos:
realiza un diseño Estudio Casos/ Informe ASIS
Semana 13: la enfermedad y analítico de práctico11 (Análisis Situacional
(24 al 30 de diversos diseños controles, Estudio de
problemas Cohortes: ventajas, de Salud) de un
Nov) de investigación prevalentes de la En base a método ámbito territorial
epidemiológica, en comunidad. desventajas, usos
analítico realiza determinado
respuesta a los diseño analítico de (Distrito).
problemas de problemas
salud Pública y su prevalentes de la
aplicación en el comunidad
contexto actual
Conoce los Utilizando el método Diseño Sesión en aula Análisis
indicadores epidemiológico Experimental: virtual: material de
epidemiológicos realiza un diseño ensayo clínico, estudio sesión
Semana 14: (01 básicos, medidas experimental estudio en la Exposición y diálogo 14
al 07 Dic) de ocurrencia de comunitario de comunidad: ventajas, Participación
- Revisión de ASIS
la enfermedad y problemas desventajas. en Tutoría
diversos diseños prevalentes de la Estudio de Académica
 de investigación comunidad. asociaciones y Virtual
epidemiológica, en Utilizando el enfoque - Análisis de
causalidad en
respuesta a los de riesgo desarrolla un diseño Lectura de guía y
Sesión 8: epidemiología
problemas de comunidad. experimental rúbrica
Diseño salud Pública y su comunitario ASIS (Análisis
experimental Enfoque de Riesgo:
aplicación en el de Situacional de
RiesgoRelativo,
Enfoque de contexto actual Problemas Salud) de un ámbito
Odds ratio, riesgo
riesgo atribuible, territorial
prevalentes dela determinado
Causalidad
comunidad. (Distrito).
Conoce los
indicadores
epidemiológicos - Presentación de
básicos, medidas ASIS (Análisis Presentación del
de ocurrencia de Elabora un trabajode Situacional de producto
la enfermedad y investigación Salud) acreditablefinal: Presentación de
Semana 15: (08 diversos diseños epidemiológica Presentación del ASIS concluido Producto
al 14 de de investigación Informe ASIS Acreditable final:
diciembre) epidemiológica, en (Análisis Situacional Obligatorio
respuesta a los de Salud) de un
problemas de ámbito territorial Sustentación
salud Pública y su determinado Expositivadel ASIS
aplicación en el (Distrito). 20 %
contexto actual
Sesión 9 APLICACIÓN DE EXÁMENES TEÓRICOS Y
Semana 16: ( 15
al 21 de Dic. PRÁCTICOS: EVALUACION FINAL
EVALUACIÓN

Exámenes Aplazados: 22 Y 23 de diciembre

 EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
Las evidencias es el avance para lograr el producto académico y las obligatorias/evaluadas
EVIDENCIA
- Evidencia de desempeño1:
Talleres de Práctica
Evidencia de desempeño2:
Participación en foro de
debate y argumentación.
Temadel Foro:“Coronavirus: Perú
se convirtió en el país con
mayor mortalidad por covid-19
en el mundo”
https://youtu.be/UDGwMZoZW
P4
Evidencia de conocimiento1:
Evaluación Línea 1
Evidencia de producto:
Producto Acreditable
Presentación del informe final
del Análisis Situacional de
Salud encargado, ASIS Local
de un establecimiento de
Salud
Evidencia de desempeño3:
Sustentación del Análisis
Situacional de Salud
encargado, ASIS Local de un
establecimiento
de Salud
Evidencia de contenido2:
Examen final
DESCRIPCIÓN DE LA INSTRUMENTO
EVIDENCIA
- A través de casos Rubrica
epidemiológicos, los estudiantes
en grupo analizarán lo solicitado
por el docente según la semana
correspondiente, se
presentan en informes semanales
- El estudiante participa de manera Rúbrica
activa e interactúa en el foro Se evalúa el dominio
(Respondiendo preguntas y temático,
debatiendo con sus compañeros), argumentación en el
siempre mostrando actitudes análisis del tema,
positivas en el desarrollo de las aportación y
actividades académicas ejemplos
pertinentes, debate
de oposición o
aceptación
y dominio de fuentes
- El examen aborda los Prueba escrita
contenidos teóricos de la I
unidad, se evalúa a
través de una prueba escrita
- Se evalúa el proceso para llegar Rúbrica
al diagnóstico del sujeto
evaluado, con sus respectivos
anexos.
- Se evalúa el dominio temático, Rúbrica
profundidad en el análisis del
trabajo encargado,
fundamentación de la
terminología empleada
-Este examen aborda los Prueba escrita
contenidos teóricos y
disciplinares de la unidad
I y II, a través de una prueba
escrito
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. El sistema de calificación:

El sistema de calificación cuantitativa está constituido por todas las pruebas o actividades
consideradas:

A.-Teoría: Se tomará una Prueba de Entrada que servirá como un indicador del nivel
académico de los estudiantes. Así mismo, se rendirán evaluaciones escritas y/orales
constantes.

B.- Prácticas: Se presentarán Informes de las actividades programadas para los días
sábados. La estructura a considerarse para el Promedio Final, consta de 2 promedios
y es la siguiente:
 FECHA DE PRESENTACIÓN O
EVIDENCIA CÓDIGO PESO DESARROLLO
- Evidencia de desempeño1: Semana:
ED1 15%
Informes de Práctica, avances del ,02,04,05,06,07,09,10,11,12,
ASIS

Evidencia de desempeño2: Foro de

debate y argumentación. ED2 10% Semana: 04, 05, 06, 07

Evidencia de conocimiento1:
EC1 20% Semana: 08
Evaluación Parcial

Evidencia de producto1:
Presentación del informe final del EP1 15% Semana: 16
Análisis Situacional de Salud
encargado.

Evidencia de desempeño3:
Sustentación del Análisis ED3 20% Semana: 16
Situacional de Salud encargado.

Evidencia de conocimiento 2:
EC2 20% Semana: 16
Examen final

7.2. Fórmula de calificación

PARCIAL I PARCIAL II
UNIDAD I = 40% UNIDAD II = 60%
(ED1*0.15 + ED2*0.1 + EC1*0.20) (EP1*0.15 + ED3*0.2 + EC2*0.20 )

NOTA: La inasistencia a cualquier Evaluación (Parcial, Final o de practica) en la fecha

establecida, implica que el estudiante tendrá que gestionar su documento de
justificación en la Escuela, con copia y cargo a ser entregada al docente de teoría y/o
práctica, según sea el caso, en la “Sesión posterior a la inasistencia”, de no ocurrir
de esta manera la nota a considerar en ese rubro será igual a cero (o).

7.3. Consideraciones

7.3.1. Consideraciones generales:

7.3.2. Con respecto a las asistencias:

El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un

porcentaje igual o mayor al 30 % de inasistencias será inhabilitado.
Solamente se aceptará si tiene una causa relevante (accidente, cirugía u otro problema
serio), y si se presenta dentro del plazo indicado en las normas de evaluación (hasta 48
horas después de ocurrida la inasistencia), con solicitud dirigida al director de la escuela de
Medicina, adjuntando los documentos reales que acrediten la falta (certificado médico del
CMP visado por Essalud o MINSA, recetas, y otros). Pasado este plazo NO SE
ACEPTARÁN JUSTIFICACIONES POR NINGÚN MOTIVO.
Se aceptarán como máximo dos inasistencias injustificadas, por enfermedad seria u otro
motivo importante. No se aceptarán justificaciones vía telefónica, internet o con
documentación incompleta.

7.3.3. Con respecto al examen sustitutorio:

Todo alumno tiene derecho a solicitar hasta un examen sustitutorio, que reemplaza a un
examen desaprobado de más baja nota de un máximo de dos, siendo requisito
indispensable que haya desaprobado hasta un máximo dos exámenes. Se tomará en un
plazo de 48 horas después del último examen y se tomaran el mismo día para las tres
unidades; la calificación en este caso será de 00 a 16 puntos en escala vigesimal.

7.3.4. Con respecto a los requisitos de aprobación:

Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas. Cuando el promedio
final tenga una fracción igual o mayor de 0.5, ésta se considerará como unidad sumándose
al promedio.
El estudiante que su promedio es menor a 10.5 pasa a la evaluación de aplazados que se
realizará en la semana 16.
VII.REFERENCIAS
Bibliografía general
1. MINSA. 2011. “MODELO DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD”. Basado en familia
y comunidad, RM 464- MINSA. LIMA
2. MINSA. “ANALISIS DE SITUACIÓN DE SALUD” – 2005
3. Guerrero R, Gonzáles C, Medina E. Epidemiología, Washington, Fondo
Educativo Interamericano reimpresión 1996.
4. Beaglehole R, Bonita R, Kjellstrom T. Epidemiología Básica. Washington,
Organización Panamericana de la Salud. Publicación Científica # 551. 2003.
5. Greenberg R, Daniels S. Epidemiología Médica. Manual Moderno, 3ra edición, Santa
Fe – Bogotá 2003.

Otros Textos Guías:

6. Organización Panamericana de la Salud Principios de Epidemiología para Control de
las Enfermedades: Módulo.2002.
7. Soto Cáceres V, Manual Básico de Epidemiología y Medicina Preventiva. Chiclayo,
Centro Impresiones Jois & Bleni 1989.
8. Lopez Ramos F. Epidemiologia de las enfermedades transmisibles y crónico –
degenerativas. Manual moderno; 1ra edición, Mexico, 2003.
9. Textos Complementarios:
10. Benenson A. El Control de las Enfermedades Transmisibles. Washington:
Organización Panamericana de la Salud. Publicación Científica Nº 584. 2005.
11. Organización Panamericana de la Salud Manual sobre el Enfoque de Riesgo en la
Atención Materno Infantil. 2º edición. Washington, Serie Paltex Nº 7.1999.
12. Pineda E, Alvarado E, Canales F. Metodología de la Investigación. Manual para el
desarrollo del Personal de Salud. 2º edición, Washington OPS Serie Paltex Nº 35.
1994.
13. Riegelman R, Hirsch R. Como Estudiar un estudio y probar una prueba: Lectura crítica
de la literatura médica Washington. OPS Publicación Científica Nº 531. 1992.

Base de datos (e-libros, EBSCO, ProQuest, etc)

1. E-libros
2. EBSCO
3. PROQUEST
4. BVS (Biblioteca virtual en salud)
Direcciones o páginas electrónicas
• www.minsa.gob.pe
• www.ops.org
• www.who.org.
• www.dge.gob.pe
• Ministerio de salud. Protocolo de vigilancia epidemiológica, parte I 2008.
• Ministerio de salud. Protocolo de vigilancia epidemiológica, anexos 2008.