Roma, 29– 05-2023

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01

1.-EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03 : “Nos divertimos reforzando nuestros aprendizajes con la
participación de la familia”

2.- TITULO DE LA SESION:. “Equilibremos nuestra dieta”

3.- DOCENTE : Zoila Rodríguez González
4.- GRADO Y SECC : 4° “C”
5.- AREA :Ciencia y Tecnología

II. PROPÓSITO DE LA SESION:

AREA/ COM CAPACIDADES DESEMPEÑO (precisado) CRITERIOS DE EVALUACIÓN INST- EVAL
conocimientos sobre los
Explica el mundo físico

energia, biodiversidad
seres vivos,materia y
Ciencia y Tecnología

Comprende y usa Utiliza modelos para describir Describe el recorrido de la sangre a

conocimientos sobre los como el sistema circulatorio través de un sistema de arterias y Lista de
seres vivos, materia y transporta la sangre con los cotejos.
basándose en

venas que pasa por todo el cuerpo y

energia, biodiversidad, Tierra nutrientes y el oxigeno por tiene como centro de bombeo al
y universo. todo el organismo.
corazón.

III. COMPETENCIA TRANSVERSAL y ENFOQUE

ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Orientaciones al bien Los estudiantes contribuirán a practicar una sana
común convivencia para vivir en un ambiente de respeto y
armonía.
Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida
ENFOQUE AMBIENTAL de las generaciones presentes y futuras, así como a la naturaleza,
asumiendo el cuidado del planeta.
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando Determina que necesita
GESTIONA DE MANERA comprende los procedimientos e intercambios que realiza aprender e identifica las
AUTONOMA preferencias,
para elegir y aplicar estrategias, participar en actividades
potencialidades y
colaborativas, asi como para representar experiencias y limitaciones propias que le
conceptos a través de objetos virtuales. permitirán alcanzar o no la
.. tarea.

IV. ESTRATEGIAS DIDACTICAS

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INICIO
Saludo cordialmente a los estudiantes

Hacemos la oración de la mañana.

Nos movemos al ritmo de una canción

.
Conversamos para el recojo de saberes previos:

¿Por qué es necesario una buena alimentación?

¿Cuándo un plato es nutritivo?

 Registro respuestas de los estudiantes en la pizarra.

 Comunico que hoy aprenderán a identificar una dieta saludable.

 .

 Se acuerda normas de convivencia para llevar la sesión del día..

 Escuchar la opinión de mis compañeros.

.
 Mantener limpio y ordenado el espacio de trabajo.

DESARROLLO:

En grupo clase:

Observan una pirámide alimenticia

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué alimentos necesitará una mujer embarazada, un niño o un futbolista?

FORMULACION DE HIPOTESIS:

Solicito que expliquen como está constituida una pirámide alimenticia.

ELABORACION DEL PLAN DE ACTIVIDADES

¿Qué podemos hacer para saber cuál o cuáles de sus respuestas son adecuadas a las preguntas planteadas?

¿Dónde podríamos buscar información?

ANALISIS DE DATOS O INFORMACION.

¿ A qué se denomina dieta?

¿La dieta será igual en todas las edades?

¿La dieta depende de la actividad que realicen?

¿Cómo es un plato nutritivo ?

¿Cuáles son los alimentos que nos ayudan a crecer?

¿Cuáles son los que nos dan energía?

¿Cuáles son los alimentos que hacen que nuestro cuerpo funcione bien?

SINTESIS Y REGISTRO DE INFORMACION:

Sugiero que para organizar la información podrían usar una ruta o recorrido de la sangre.

Dialogan y reflexionan la importancia del tema tratado para ser socializado en la siguiente clase.
.
¿Cómo se han sentido en la clase?
CIERRE

¿Qué actividad les gusto más?¿Por qué?

¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo la superaron?

 LISTA DE COTEJOS:

N° Indicador Responde a Responde a Nota Observaciones

Lee en forma
clara, respetando preguntas preguntas
signos de orales de los tres
puntuación.
niveles.
Alumnos
A B C A B C A B C

01 ALTAMIRANO CARRASCAL
ALDAIR A.
02 ALVARADO MUÑOZ DAYIRO
ALESSANDRO
03 ANTICONA MEZA VICTOR
ESTEBAN
04 CARHUALLAY VILLANUEVA
JEAN PIERO
05 CONDOR CRUZADO IÑAQUI
CARLOS ALEXIS
06 DE LA CRUZ TUCTO YAMILA
DAYJATZU
07 FLORES LOYOLA NATZUMI
MIYU
08 LEIVA CALLE GLADYS ELISABEL

09 LEIVA TUCTO MARICRIS

FLORANGEL
10 LEONARDO VENTURA PABLO
ISRAEL
11 LOPEZ VILLANUEVA DIEGO
ALEXANDER
12 MARQUEZ VALVERDE KORINA
AIXA
13 MARQUINA LOPEZ EMA
VALENTINA
14 MARTINEZ MAZZINI TIRZA
ZUMICO
15 MARTOS TACANGA PATRICK
ISMAEL D.
16 MELQUIADES ACOSTA DIANA
KAROLAY
17 MORILLO MANTILLA JUAN
MIGUEL
18 MUÑOZ BAUTISTA FABRICIO
ADRIANO
19 PALACIOS VILLANUEVA
DAYRON MILAN
20 PAREDES SANCHEZ GENEDIFH
JANESSA
21 REYES RUIZ MAHALASAISHA
BRIGHIT
22 RIOS ARCE LUIS JAVIER

23 RODRIGUEZ PEREZ SOLEIL

ILLARI
24 SANCHEZ AZAÑERO ABRAHAM

25 SIFUENTES CONDOR ARAIS

EVITA
26 VALDERRAMA PEREZ JESUS
SANTOS
27 VALDERRAMA RODRIGUEZ
CARMEN B
28 VARGAS CASTILLO LARIXA
ANTHONELA A.
29 VILLACORTA VASQUEZ GAELA
KAORY
30 ZELADA SIMON ISABEL
JOSEFINA

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V°B° Subdirectora Prof. Zoila Rodríguez González
Docente 3ero C