Ministerio de Instituto de Educación Superior

PERÚ Educación Tecnológico Público

“CARLOS SALAZAR ROMERO”

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02

I. DATOS INFORMATIVOS
ELECTRÓNICA
CARRERA
INDUSTRIAL
MÓDULO N° Practical English /We’re Canadian
PROFESIONAL 02
COMUNICACIÓN HORAS
UNIDAD DIDÁCTICA SEMESTRE 2022-2 02 HORAS
INTERPERSONAL PEDAGÓGICAS
DOCENTE DRA. MARIA GUARNIZ FLORES N° DE SESIÓN 02
FECHA ……../…../2022 Materials: Fichas de trabajo.

II. ELEMENTO DE CAPACIDAD, INDICADOR DE LOGRO

ELEMENTO DE CAPACIDAD Interpretar la información de documentación escrita y auditiva en el idioma inglés,
analizando las ideas principales para usarlos en su desempeño en el ámbito social y
laboral vinculado al programa de estudios.

INDICADOR DE LOGRO 01 Obtiene información relevante a partir de textos escritos sobre información personal
empleando organizadores, fanzines o infografías.
TÉCNICA INSTRUMENTOS
Lluvia de ideas, subrayado, organizador visual, trabajo Libro de calificaciones
cooperativo Cuestionario
III. CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
How do you spell it  Demuestra naturalidad al expresar sus ideas
Identifica vocabulario sobre herramientas y completa
The alphabet en una lengua distinta a la suya.
información.
Spelling your name  Contribuye al buen clima de aula
Utiliza información y produce textos cortos en simple
Classroom language respetando turnos de participación.
present.
Verb be: we, you, they
Expresa un dialogo corto con sus pares, utilizando la
Nationalities /Word stress
gramática propuesta.

IV. DESARROLLO
MOMENTOS

PROCESOS ESTRATEGIAS APRENDIZAJE RECURSOS TIEMP

PEDAGÓGICOS O

Los estudiantes se motivan al observar un video sobre presentación personal en

Motivación 05
lengua extranjera. PPT y video
El docente formula preguntas para activar los saberes previos de los estudiantes, Zoom
Exploración 05
INICIO

los cuales participan en lluvia de ideas Plataforma

Los estudiantes responden a preguntas activando sus conocimientos sobre el EVIS
Problematización tema propuesto. 05
How do you spell your name? What’s this? What nationality are you?
El docente presenta el tema, luego invita a los estudiantes a descargar las
fichas de trabajo de la plataforma EVIS.
PPT y video
Observación Forman grupos de trabajo de 4 para completar información. Hojas de 20
reflexiva El docente presenta la estructura gramatical del tema, luego los estudiantes
PROCEO

trabajo online
toman nota y practican la adecuada pronunciación y entonación. Zoom
Los estudiantes utilizan vocabulario aprendido en ejemplos contextualizados. Plataforma
Relaciones La docente consolidad el tema, asimismo motiva a su correcta pronunciación. EVIS 10
Conceptualización Los estudiantes dialogan en pares preguntando y respondiendo sobre
20
información personal, spelling and language classroom.
Formados en grupo de 2 o 4 estudiantes elaboran un dialogo corto a través del Hoja de
Transferencia 25
zoom.
trabajo

virtual
CIERRE

Los estudiantes verifican sus aprendizajes. Zoom

Evaluación 10
Expresan sus diálogos con correcta pronunciación y entonación. Plataforma
EVIS
………………………………………….
Docente formador