UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

FACULTAD INGENIERÍAS
INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y
PROGRAMA
SISTEMAS
SEMESTRE ACADÉMICO 2021-1
CICLO I

SÍLABO INGLÉS TÉCNICO I

Preparando el camino…

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 I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad INGENIERÍAS

INGENIERÍA DE COMPUTACIÓN Y
1.2. Programa
SISTEMAS
1.3. Semestre académico 2021-1
1.4. Ciclo I
1.5. Código 20201010205
1.6. Pre requisitos NINGUNO
1.7. Créditos totales 02
1.8. Horas semanales 03
1.8.1 Horas Teóricas 01
1.8.2 Horas Prácticas 02
1.9. Docente responsable por Locales:
1.9.1 Chorrillos
1.9.2. San Borja
1.9.3 Ica
1.9.4 Chincha

II. SUMILLA

La asignatura de Inglés Técnico I es de naturaleza teórica – práctica perteneciente

a estudios específicos, correspondiente al perfil de egreso Sistemas de
Información, cuyo propósito es que el estudiante desarrolle el vocabulario propio
de la carrera, con el que podrán desenvolverse durante su formación
profesional, teniendo la definición clara de la terminología en el idioma inglés
utilizada comúnmente, uso de las expresiones técnicas impartidas y sugeridas
en clase.
La asignatura se desarrollará iniciando con la primera unidad que trata sobre
Introducción a la gramática en inglés. En la segunda unidad estarán temas como
Terminología común y frecuente de la carrera. En la tercera unidad se abordará
temas Comprensión de lecturas en inglés relacionados a temas de la carrera.

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III.1 COMPETENCIA:
Capacidad de desarrollar sistemas de información que brinden soluciones relevantes para
la optimización de los procesos de negocios de las organizaciones.

III.2 CAPACIDADES

Unidad Capacidades
Utilizar un vocabulario básico para expresarse oralmente y por escrito
Unidad I
con propiedad y precisión en situaciones habituales
Responder con propiedad a las preguntas relacionadas con actividades
Unidad II
cotidianas utilizando patrones gramaticales del presente.
Desarrollar el interés por el idioma inglés como medio de comunicación
Unidad III
e investigación.

III.3 CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Asume con responsabilidad, liderazgo y prolijidad las indicaciones del docente,

al elaborar trabajos de manera adecuada en tiempo y forma
 Valora usos y costumbres de otras culturas en referencia a los temas
desarrollados en el curso
 Muestra respeto y empatía en todas sus relaciones interpersonales con sus
pares y docentes
 Se interesa y respeta los criterios y normas al producir trabajos académicos
científicos
 Participa con reflexión y compromiso en iniciativas orientadas a cuidar el medio
ambiente y que persigan la responsabilidad social
 Promueve una convivencia armoniosa al ejercer sus derechos ciudadanos
valorando los espacios democráticos y plurales

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IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse: logros,
productos, Resultados, desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

Presentación de un trabajo de investigación sobre las últimas APPS para
aprender inglés.

IV.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

Construye oraciones en presente, brinda información personal y
I.
familiar a través de diálogos.
Describe su rutina diaria y la de su mejor amigo (a) en el tiempo
II.
presente simple por medio de un video que compartirá en clase.
Presentación de un trabajo de investigación sobre las últimas APPS
III.
para aprender inglés.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA I
Introducción a la gramática en inglés
CAPACIDAD I: Utilizar un vocabulario amplio para expresarse oralmente y por escrito con propiedad y precisión en situaciones
habituales
LOGRO UNIDAD I: Construye oraciones en presente, brinda información personal y familiar a través de diálogos.

SEMANAS/SESIO CONTENIDOS ACTIVIDAD DE RECURSO

CONTENIDOS CONCEPTUALES
NES/FECHAS PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE S Y HORAS
Introduction to the English course Aplica vocabulario Deletrea diferentes Digital
The English alphabet aprendido en diálogos palabras entre ellos sus book/pdf
Personal subject pronouns cortos. nombres, habla acerca de UPLOAD 1
Cardinal numbers (1 – 100) Construye párrafos cortos su información personal ppts
01 Colors para dar a conocer datos edad, preferencias país blackboard
Telephone numbers personales como su etc. zoom
Countries, continents & nombre, edad, país uso de TICs
nationalities nacionalidad, familia.
What questions
Occupations, Jobs Elabora preguntas y Da a conocer información Digital
El verbo “to be” (affirmative) respuestas relacionadas de la profesión de los book/pdf
(negative) questions & short a profesiones y integrantes de su familia. UPLOAD 1
answers parentesco, haciendo un Utiliza los adjetivos ppts
Question words buen uso de los posesivos y vocabulario blackboard
02
Family & relatives pronombres personales y nuevo zoom
Possessive adjectives / possessive del verbo to be uso de TICs
case
Months, seasons
Ordinal numbers (1st-30th)
03 Pronunciation of /s/, /ʃ/, /tʃ/ Reconoce el uso del Brinda información Digital
Everyday activities tiempo presente simple relevante de sus book/pdf
Simple present (affirmative) at, in en oraciones afirmativas. actividades cotidianas en UPLOAD 1
Discrimina los fonemas de el idioma que aprende, ppts

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 los verbos en tercera respetando las reglas blackboard
persona singular. gramaticales. zoom
uso de TICs
Simple present (3rd person Informa de las actividades Digital
singular) Aplica la regla de la 3ra que realiza en la semana book/pdf
The time persona en singular como también hace UPLOAD 1
cuando es necesario, para preguntas sobre sus ppts
hablar acerca de su rutina rutinas diarias. blackboard
y/o de otra persona. Realiza diálogos e zoom
Utiliza correctamente los interactúa con sus uso de TICs
04 auxiliares do and does en compañeros.
oraciones sencillas.

PRIMERA PRÁCTICA
CALIFICADA –
EVALUACIÓN DE
Primera Práctica Calificada DESEMPEÑO
PRODUCTO-RÚBRICA
General Review Demuestra dominio en el Comprende y produce Digital
uso del presente simple y información sobre sus book/pdf
su variante en la tercera preferencias y su rutina UPLOAD 1
persona singular en utilizando el tiempo ppts
05
oraciones simples. presente simple ( dialogo, blackboard
video, conversación, audio zoom
etc)

UNIDAD DIDÁCTICA II
Terminología común y frecuente de la carrera
CAPACIDAD II: Responder con propiedad a las preguntas relacionadas con actividades cotidianas utilizando patrones

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gramaticales del presente.
LOGRO UNIDAD II: Describe su rutina diaria y la de su mejor amigo (a) en el tiempo presente simple por medio de un video que
compartirá en clase.
SEMANAS/SESIONES/FECHA CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE RECURSOS Y
S CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE HORAS
School subjects Reconoce el uso del Maneja Digital book/pdf
Lifestyles presente simple en su adecuadamente el UPLOAD 1
Simple present forma negativa ( don’t , uso del contenido ppts
(negative) doesn’t) conceptual que se blackboard
06
Too- But (linking presenta zoom
ideas) (diálogos, textos uso de TICs
Work routines sencillos, etc.)

Simple present Identifica el uso de Genera sus Digital book/pdf

(yes/no questions) – adverbios de propias preguntas UPLOAD 1
intonation frecuencia. Responde sobre las ppts
Sports a Wh questions de actividades que blackboard
Days of the week manera acertada. realiza a menudo zoom
Leisure activities y expresa con qué uso de TICs
Adverbs & frecuencia las
07 expressions of realiza.
frequency
Means of
transportation
Simple present (wh-
questions) –
intonation

08 Places to go & Domina el uso de Distingue Digital book/pdf

activities preposiciones de vocabulario nuevo UPLOAD 1
Prepositions of time tiempo e identifica el acerca de lugares, ppts
(at,on,in) vocabulario presentado así como el uso de blackboard
Hobbies en clase. expresiones de zoom
Vacation activities tiempo en textos uso de TICs

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 (yes/no questions) sencillos.
Carnival
Seasonal activities

EXAMEN PARCIAL
Present progressive Construye oraciones y Distingue el uso Digital book/pdf
párrafos sobre las del present UPLOAD 1
affirmative actividades que sus progresivo en ppts
negative compañeros y diversos blackboard
interrogative familiares están contextos. zoom
realizando en el ( acciones, uso de TICs
The weather momento. descripción de
Clothes vestimenta, etc)
Present progressive
09
(Wh- Stores
Spelling SEGUNDA PRÁCTICA
Parts of the CALIFICADA -
body & verbs related EVALUACIÓN DE
to them DESEMPEÑO
PRODUCTO-
Segunda Práctica RÚBRICA
Calificada

Celebrations Discrimina el presente Describe la Digital book/pdf

Simple present vs. simple del presente celebración más UPLOAD 1
Present progressive progresivo haciendo importantes de su ppts
Action verbs (at sports buen uso de ambos ciudad utilizando blackboard
10
camps) And, or tiempos gramaticales. ayudas visuales y zoom
(linking ideas respetando las uso de TICs
reglas
gramaticales.

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 UNIDAD DIDÁCTICA III
Comprensión de lecturas en inglés relacionados a temas de la carrera
CAPACIDAD III: Desarrollar el interés por el idioma inglés como medio de comunicación e investigación
LOGRO UNIDAD III: Presentación de un trabajo de investigación sobre las últimas APPS para aprender inglés.
SEMANAS/SESIO CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDAD DE
RECURSOS Y HORAS
NES/FECHAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
Foods/drinks Identifica sustantivos Elaboran pirámide Digital book/pdf UPLOAD 1
Plurals- contables y no alimenticia y ppts
countable contables. exponen blackboard
11 uncountable nouns mediante ppts zoom
Pronunciation of –s ending uso de TICs
plural forms /s/, /z/, /Iz/

Informa sobre sus Redacta una lista Digital book/pdf UPLOAD 1

Party food costumbres de productos que ppts
a / an – some/ any alimenticias haciendo requerirá en la blackboard
there is / there are uso de there canasta familiar y zoom
is, there are la da a conocer a uso de TICs
12
(afirmativa, negativa, sus compañeros
and interrogativa) en una
Tercera Práctica Calificada Some, any conversación
simple.

Evaluación al Docente
Containers Utiliza vocabulario Crea un álbum de Digital book/pdf UPLOAD 1
How many / how much, too para hablar acerca de productos ppts
many/too much, productos alimenticios alimenticios, y su blackboard
a lot of, some, few/not many, y sus preferencias. recipiente zoom
13
Little/not much, any correspondiente uso de TICs
Pronunciation/intonation (e.g.,
a loaf of bread)

14 Supermarket sections Discrimina los dos Elabora la receta Digital book/pdf UPLOAD 1
Pronunciation of grocery list sonidos fonéticos de su plato ppts

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 /θ/ - /ð/ presentados en la peruano favorito blackboard
Sentence stress sesión. utilizando zoom
US currency (coins & bills) los verbos uso de TICs
Food preparation – ingredients apropiados.
& measurements
Present progressive (revision)

Pronunciation of would you Ubica lugares de Indaga la manera Digital book/pdf UPLOAD 1
l’d compras de productos de llegar al lugar ppts
Places to buy Food/drinks de primera necesidad deseado blackboard
The imperative utilizando zoom
15 Prepositions of place expresiones para uso de TICs
Market products Adjectives dar direcciones.

Cuarta Práctica Calificada

General review. Completa con éxito las Demuestra el Digital book/pdf UPLOAD 1
EXAMEN FINAL actividades buen uso de las ppts
programadas. estructuras blackboard
gramaticales y del zoom
16
vocabulario
aprendido.

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VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

6.1. Enseñanza

 Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos

académicos, a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación del
conocimiento en el estudiante.
 Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y sustentación.
 Organización de equipos de trabajo
 Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.

6.2. Aprendizaje

 Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis crítico

reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.
 Indagación y construcción de fuentes de información.
 Análisis crítico de las lecturas.
 Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición
sustentada.
 Exposición individual y grupal.
 Elaboración de prácticas educativa.

VII. EVALUACIÓN

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria
pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones y
circunstancias especificadas de la realidad de los estudiantes y del
currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y
actitudinales está en relación a las competencias, capacidades, actitudes
que el estudiante debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

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 PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del

estudiante, debe reflejarse den los instrumentos de evaluación.

7.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota
mínima aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por
Competencias. En concordancia con este sistema, las actividades
calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la Evaluación
Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación Conceptual, se realiza examinándose principalmente el saber

conceptual.
Evaluación Procedimental, se realiza a través de la observación continua
del desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo.
Evalúa el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas
por los estudiantes.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

Evans, V & Dooley, J. Upload US-1 Student book& workbook; Edit. Express
Publishing; 2016; Estados Unidos / Newbury.

8.2 Bibliografía Complementaria

Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

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8.3 Base de Datos

 Bases de datos: EBSCO, GALE Libros electrónicos: E-LIBRO

 https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca

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 ANEXO 1

CRONOGRAMA DE LA ASIGNATURA

Asignatura Inglés Técnico I

ÍTEM ACTIVIDADES INICIO FIN INDICACIONES

1 ACTIVIDADES PREVIAS Fecha
Visualización de la
Fecha Fecha
1.1 presentación del Sección Información General de
22/03/21 05/07/21
docente. la asignatura.

Encuadre didáctico
Lectura de los
1.2
22/03/21
materiales generales
de la asignatura.
Descargar y leer:
 Sílabo de la asignatura
 Cronograma de actividades
 Reglamento del estudiante
 Reglamento del docente virtual
 Metodología de la asignatura
 Evaluación de la asignatura
Fecha Fecha
05/07/21
 Acceso a la Biblioteca
 Netiqueta en la red
 Servicios

Visualizar los videos de inducción.

Sección Información General de
la asignatura.
Portafolio del docente

UNIDAD 1: ASPECTOS RELEVANTES DE LA COMUNICACIÓN ORAL

SESIÓN CONTENIDOS RECURS HORAS INDICADOR
Con OS DE
N° Procedimental: EVALUACIÓN
cep Actividad de
SEMANA (PRÁCTICOS)
tual aprendizaje
:
Evidencias de
Indicar
aprendizaje (Matrices
rúbrica lista
de evidencias
de actitudes
MATES)

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