ARTE Y CULTURA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.- DATOS INFORMATIVOS

I.E. N° 56045 FECHA 27/04/2023
ÁREA Arte Y Cultura GRADO Y 4º “B”
SECCIÓN
DOCENTE Luis Daniel Soto TIEMPO 90 minutos
PRACTICANTE Achahuanco

II.- TÍTULO DE LA SESIÓN

CONOCEMOS LAS PLANTAS MEDICINALES

III.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIOS DE INSTRUMENTO
Y CAPACIDADES DE EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Aprecia de Observa, describe y Realiza una Se expresa de Lista de cotejo
manera crítica registra los elementos pintura de manera creativa y
manifestaciones básicos del arte que manera creativa, presenta sus
artístico- encuentran en su y exhibe en el trabajos describe y
culturales. entorno y en aula analiza las
manifestaciones cualidades de los
Percibe artísticas elementos
manifestaciones con las que interactúa. visuales, táctiles,
artístico – Presenta sus trabajos sonoros y
culturales. y creaciones y kinestésicos que
Evalúa y socializa responde a preguntas percibe en
sus procesos de sencillas sobre ellos; manifestaciones
proyectos. asimismo describe las artístico culturales
características de sus
propios trabajos y los
de sus compañeros

ENFOQUE TRANSVERSAL Intercultural

Valores Justicia y dialogo a la diversidad cultual
Enfoque intercultural Enfoque inclusivo o de Atención a la
diversidad

IV.- PREPARACION DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
sesión? utilizaran en esta sesión?
Preparar la sesión Hojas Boom
Revisar fuentes confiables Tijera
Preparar el material educativo Lápiz
Revisar la sesión Colores
Pinturas
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pinceles

V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS TIEMPO
INICIO ❖ Saludo cordial a los estudiantes y viceversa con el docente. 15
❖ Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia MINUTOS
que les permitirán aprender en un ambiente favorable.
❖ Escuchan con atención el cuento relacionado con el tema

❖ Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos las

plantas medicinales
❖ Se muestra las siguientes imágenes

❖ NORMAS DE CONVIVENCIA.
❖ Respetar la opinión de los demás.
❖ Ser solidarios al trabajar en equipo.
❖ Responden las siguientes preguntas:
❖ ¿conocen alguna planta similar?
❖ ¿podría decir alguna planta medicinal?
❖ ¿Dónde crecen estas plantas?
❖ El docente escucha y anota las intervenciones de los
alumnos.
DESARROLLO Se da a conocer más información acerca de las plantas 65
medicinales MINUTOS
❖ El docente muestra imágenes sobre el tema.
❖ Se profundizará el tema a tratar de una manera entra la
interacción del maestro y estudiantes
❖ Antes de iniciar el trabajo práctico se da las siguientes
recomendaciones sobre higiene.
❖ Explico el procedimiento a seguir para elaborar el pintado
con pintura

❖ Se hace entrega del material de papel a cada estudiante

para la realización del pintado de algunas plantas EL ORIGAMI
El Origami es un arte de

❖ El docente hace seguimiento de los alumnos el plegado de papel para obte

variadas.
Finalmente exponen sus trabajos a todos sus compañeros. En el origami no se utiliza
CIERRE ❖ Se recoge los trabajos realizados en clase 10
❖ Se realiza el proceso de meta cognición a través de las MINUTOS
siguientes interrogantes:
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❖ ¿Qué aprendí hoy?

❖ ¿Qué dificultades tuve al momento de pintar?
¿Qué debo hacer para mejorar?

VI.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

VII.- BIBLIOGRAFÍA
 Currículo Nacional De La Educación Básica
 Programa Curricular Anual
 Otras Fuentes Confiables:

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Luis Daniel Soto Achahuanco
DOCENTE DE AULA DOCENTE DE PRÁCTICA
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