SESION DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESION: San Martin de Porres. San Francisco de Asis

AREA : Formación Religiosa
DOCENTE : Judit Ruiz Delgado
GRADO Y SECCIÓN : 3° “C”
PROPOSITO : Valorar y reflexionar acerca de las enseñanzas de San Martin de Porres y San Francisco de
Asis.
FECHA : 15 noviembre del 2022
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA Y CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA EVALUACION
Construye su identidad como persona humana, Lista de cotejo
amada por Dios, digna, libre y trascendente, - Valora las enseñanzas de Fortalece su
comprendiendo la doctrina de su propia San Martin y las pone en crecimiento
religión, abierto al diálogo con las que le son práctica. personal tomando
cercanas - Siguen los ejemplos de en consideración el
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de San Francisco de Asis. modelo de San
su entorno argumentando su fe de manera Martín de Porres y
.
comprensible y respetuosa. San Francisco de
Asume la experiencia del encuentro personal y Asís
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según
los principios de su conciencia moral en situacio-
nes concretas de la vida.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
RESPETO A LA IDENTIDAD Reconocimiento al Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
CULTURAL valor de las diversas menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
identidades culturales de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
y relaciones de
pertenencia de los
estudiantes

MOMENTOS DE LA SESION:
INICIO
 Saludamos a los estudiantes y agradecemos a Dios por haber enviado a Jesús a perdonar nuestros pecados.
 Recordamos medidas para el cuidado de nuestra salud
 Iniciamos la sesión alabando al Señor con la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?v=fAAbzXhWi08

Responden, ¿De qué trata la canción? ¿Cuáles son los personajes? ¿Cuál es el mensaje de la canción? ¿Qué
realizó San Martín de Porres? ¿Qué hizo San Martín de Porres? ¿Por qué se le denomina Santo? ¿Creen que hizo
milagros? ¿Por qué debemos interiorizar las buenas acciones de San Martín de Porres? ¿Qué otro santo podemos
seguir su ejemplo?

El propósito a lograr el día de hoy es: Valorar y reflexionar acerca de las enseñanzas de San Martin de Porres y
San Francisco de Asis.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Respetar normas de convivencia.
Respetar las opiniones de los compañeros
DESARROLLO
VER
 Responden las preguntas: ¿quéLa
modelos
liturgiade
esvida religiosadeconocemos?,
el conjunto acciones por¿qué acciones
las cuales realizaron para poder
cristo
tomar sus acciones? sumo sacerdote se hace presente en la iglesia.
 Los niños y niñas se organizan en pequeños grupos.
 Se les entrega fichas sobre la vida de San Martín de Porres y San Francisco de Asís:
 Escriben las características físicas y cualidades personales que tiene San Martín de Porres y San Francisco de Asís.
 Se ayuda con la interrogante ¿cómo es?, ¿qué hace? ¿cómo se comporta?, etc.
 Por ejemplo:
¿Qué ejemplo tomamos de San ¿Cuáles son los valores que ¿Qué aprendemos de la
Martín de Porres? tomamos de San Martin de humildad de San Martín de
Porres? Porres?

¿Qué ejemplo tomamos de San ¿Cuáles son los valores que ¿Qué aprendemos de la
Francisco de Asís? tomamos de San Francisco de humildad de San Francisco de
Asís? Asís?

 Se monitorea el trabajo de los grupos y registra sus avances.

Un integrante del grupo comparte lo elaborado y felicita su participación
JUZGAR
 Leen el siguiente texto y cita bíblica:
Se dice que Martín era inteligente, y fue tal su amor por los hermanos que no tardó en
aprender para poderlos servir mejor. Desde niño sentía predilección por los enfermos y los
pobres en quienes reconocía sin duda el rostro sufriente de su Señor. “Vengan a mí todos los
que están afligidos y agobiados, y yo los aliviaré” (Mt 11:25-30)”
 Dialogan ¿Creen que es necesario comprender cómo servir a los demás sin esperar nada a cambio? ¿Qué
sentimos cuando ayudamos a otros sin esperar nada a cambio?
 Escriben en diferentes tiras ¿Cómo poder aplicar las enseñanzas de San Martín de Porres en nuestra vida
cotidiana?
ENSEÑANZAS DE SAN MARTÍN DE PORRES ¿CÓMO LO APLICAMOS EN NUESTRA VIDA
COTIDIANA?
El amor por los animales, el amor y servicio humilde
por los enfermos.
Deseo de ser mejores personas.
caridad
 ENSEÑANZAS DE SAN FRANCISCO DE ASÍS ¿CÓMO LO APLICAMOS EN NUESTRA VIDA
COTIDIANA?
El amor y servicio humilde por los enfermos.
Deseo de ser mejores personas.
Caridad
ACTUAR
 Los niños y niñas eligen una cualidad que les permita asumir un compromiso para enriquecer la convivencia y el
trabajo en equipo con las enseñanzas de San Martín de Porres.
- Me comprometo a seguir la enseñanza de San Martín de Porres y de San Francisco de Asís y aplicar la
humildad y caridad con los demás.
CIERRE
 Comparte su propuesta con sus compañeros.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
METACOGNICIÓN:

J ¿Qué aprendiste hoy?

J ¿Para qué te sirve lo que has aprendido?
J ¿Qué dificultades has tenido?
J ¿Cómo lo resolviste?

FICHAS
Completa con estas palabras:
Paz Negro Porres
Lima Humildad Escoba
Su nombre es Martin de Velásquez.

Nació en _______________ (Perú)

Fue el primer santo ________________ de América

Es patrono universal de la ______________________

También conocido como “el Santo de la ________________”, por ser representado con
ella como símbolo de su ______________________ y servicio.

Colorea a San Martín de Porres.

Marca las respuestas correctas a las preguntas:
1. ¿Cuáles fueron las cualidades de San Martín de Porres?
a) Paz, humildad.
b) Perseverancia, tradición.
2. ¿Por qué un buen cristiano debe seguir el ejemplo de San Martín de Porres?
a) Guía como debe actuar.
b) Les enseñará a hacer milagros.

Escribe una oración a San Martín de Porres pidiendo por los niños
pobres del mundo.

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Escribe tu propia oración completando
 Allí donde haya odio, que yo ponga

Allí donde haya ofensa, que yo ponga

Allí donde haya discordia, que yo ponga

Allí donde haya error, que yo ponga

Allí donde haya duda, que yo ponga

Allí donde haya desesperación, que yo ponga

Allí donde haya tinieblas, que yo ponga

Allí donde haya tristeza, que yo ponga

Amén

LISTA DE COTEJO
1.1. GRADO Y SECCIÓN: 3° “C” FECHA: 15 /11/2022 ÁREA: Ed. Religiosa.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

CAPACIDAD:

NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS - Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como COMEN
ESTUDIANTES persona digna, libre y trascendente TARIOS/
N° - Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

CRITERIOS A EVALUAR
- Valora las Siguen los
enseñanzas de ejemplos de
San Martin y San Francisco
 las pone en de Asis
práctica.

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