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Dirección: Llano Chico – Barrio Núñez. Calle: Juan José Flores Oe1-178 y Río Blanco.
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PLAN EDUCATIVO COVID- 19
CURRÍCULO PRIORIZADO PARA LA EMERGENCIA
AÑO LECTIVO 2020-2021
FICHA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS – APRENDAMOS JUNTOS EN CASA.
1. Datos Informativos:
● Semana: SEMANA 33- NOVENO “A”
● Fecha: 03 – 07 de mayo de 2021
● Tema del Proyecto: Actúa, activa y se parte de un cambio personal
● Tutor: Lic. Consuelo Oña
Docentes de curso:
ASIGNATURA DOCENTE CONTACTO
Estudios Sociales: CS.4.2.9. Localizar y apreciar los recursos naturales del Ecuador y establecer su
importancia económica y social.
Ciencias Naturales: CN.4.4.10. Investigar en forma documental sobre el cambio climático y sus efectos en
los casquetes polares, nevados y capas de hielo, formular hipótesis sobre sus causas y registrar evidencias
sobre la actividad humana y el impacto de esta en el clima
Educación Artística: ECA.4.1.3. Construir un diario personal con imágenes, objetos, recortes de
prensa, fotografías, grabaciones sonoras, vídeos o textos significativos, en el que se deje constancia
de los gustos e inquietudes y se refleje la individualidad.
Educación Física: Reconocer y analizar la influencia que generan las etiquetas sociales
(bueno-malo, niño-niña, hábil-inhábil, lindo-feo, entre otras), para respetar y valorar las diferencias
personales y sociales. Ref. EF.4.5.2.
English:
Learners can create short, original texts in different genres, including those that reflect Ecuadorian
cultures, using a range of digital tools, writing styles, and an appropriate vocabulary (Ref.
I.EFL.4.20.1.).
Proyectos:
Los/las estudiantes comprenderán que el trabajo cooperativo, basado en una comunicación efectiva y en el
ejercicio de derechos y deberes en función del bien personal y común, favorecen la construcción de habilidades
para una buena convivencia familiar, comunitaria, social y con el entorno natural.
Desarrollo de la clase
Actividades a realizar por el estudiante:
Escriba el concepto de :
Ecuador ………………
Nación……………
Multiétnica ……..
Pluricultural ……..
Mestizos ……..
Indigenas……..
Afroecuatorianos ……………………………………………………..
Escriba el nombre de todas las provincias que están ubicadas en el perfil costanero.
………………………………………………………………………………………….
Provincia Provincia
Capital Capital
Esmeraldas Tulcán
Manabí Imbabura
Guayas Cotopaxi
Los Ríos
Ambato
Sto Bolívar
Domingo
Machala
Riobamba
Cañar
Cuenca
Loja
Región Oriente o………………. Región Insular
o…………………………..
Sucumbíos Galápagos
Orellana
Tena
Puyo
Morona Santiago
Zamora
Imbabura Latacunga
Esmeraldas Babahoyo
Bolívar Azogues
Loja Machala
Guayas Quito
Napo Ambato
Portoviejo Macas
Cañar Zamora
Galápagos Tena
EL Oro Ibarra
Sucumbíos Riobamba
Cotopaxi Tulcán
Tungurahua Guayaquil
Pichincha Cuenca
Azuay Guaranda
Orellana Ibarra
Manabí Esmeraldas
Tarea N.- 3
Elabore un audio donde un familiar suyo le pregunte la capital o la provincia y envié a mi chat
personal.
Observaciones:
Horario:
Día: Hora:
Miércoles 14H50- 15h30
Jueves 14H00- 14H40
Asignatura: Matemáticas
Desarrollo de la clase:
Polígono Regular: es un polígono con todos sus lados y ángulos iguales.
Elementos de un polígono regular
Ejemplo 1
Una vela triangular de una barca se ha estropeado y hay que sustituirla por otra. Para
confeccionar la nueva vela, nos cobran $21 dólares por m2. ¿Cuánto costará esa nueva vela si
debe tener 8 mde alto y 4 m de base?
DATOS
Base= 4 m
Altura= 8m
SOLUCIÓN
𝑏𝑥ℎ 4𝑥8
𝐴= 2
𝐴= 2
𝐴 =16m²
Respuesta= 336$
Ejemplo 2
Calcula el área de un heptágono sabiendo que el lado mide 8 cm y la apotema 8,30 cm.
DATOS
SOLUCIÓN
A=
𝑝𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 𝑥 𝑎𝑝𝑜𝑡𝑒𝑚𝑎 56 𝑥 8,30
2
𝐴= 2
𝐴 =232,4cm²
1. Una valla publicitaria mide 9 metros de base y su área es de 27 m2. ¿Cuál es su altura?
Observaciones:
Ingresar a los encuentros virtuales para mayor comprensión de los contenidos.
Horario:
VIDEO DE REFUERZO:
Link recursos ministerial:
https://recursos2.educacion.gob.ec/
https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
Eliana Guajala
ESTUDIOS SOCIALES
Observaciones:
1. Si aún no envía la tarea de la semana 27 (22 al 26 de Marzo), semana 28 (29 de marzo
al 01 de abril, Semana 31 (sectores de la producción) enviar al correo
marinmercy1977@gmail.com o WhatsApp 0979211229 (en archivo PDF).
2. De las otras semanas no hay deberes.
Horario:
Día: Hora:
NOVENO “A” MIÉRCOLES 14 : 50 – 15 : 30 pm
Asignatura: Ciencias Naturales
Desarrollo de la clase:
Según el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPPC) en su informe de 2007,
si se mantiene el ritmo de emisiones de gases invernadero, la temperatura media global del
planeta podría incrementarse para el año 2100 entre 2 y 5 °C.
En la práctica se producirá una mayor amplitud térmica (bajada de la temperatura mínima y aumento de la
máxima) hasta 10 °C o más. También habrá un cambio en el régimen pluviométrico y en las corrientes
marinas.
El aumento de la concentración de los gases de efecto invernadero produce una mayor retención de calor
por parte de la Tierra, lo que modifica el balance energético global.
Este cambio climático es una variación atribuida directa o indirectamente a la actividad humana, que
altera la composición de la atmósfera mundial y se suma a la variabilidad natural del clima observada
durante períodos de tiempo comparables.
Es muy difícil distinguir entre las fluctuaciones del clima debidas a la contribución humana y las que se
deben a las variaciones naturales. Esto se debe a que sólo tenemos una serie de datos de los últimos
momentos de la historia de la Tierra y no sabemos a ciencia cierta si funciona cíclicamente o no. El
principal indicio que apoya la hipótesis de un cambio climático es que durante el siglo XX la temperatura
media de la Tierra aumentó entre 0,7 y 1 °C; y en los primeros años del siglo XXI ya se ha incrementado
ese valor una décima de grado más.
Las consecuencias derivadas del cambio climático consistirán en el incremento de temperaturas, que no
se daría por igual en toda la Tierra. En las latitudes altas el aumento sería mucho mayor que en las zonas
ecuatoriales, y las zonas del interior se calentarán más rápidamente que las zonas costeras debido al
efecto amortiguador del océano.
Las temperaturas más altas comportaría una mayor evaporación, agravándose la falta de agua en los
períodos más secos. El aumento de nubes implicaría más precipitaciones torrenciales que traerían
inundaciones, riadas, deslizamientos y nevadas excepcionales.
Podría existir una elevación del nivel del mar causada por la fusión de los hielos de los glaciares. El
aumento del nivel del mar implicaría la pérdida de valiosas tierras de cultivo y la inundación de áreas
densamente pobladas en la actualidad.
Los gobiernos están adoptando medidas de reducción de los gases de efecto invernadero. Además, se
deben proteger bosques y arrecifes, sobre todo los tropicales, que nos ayudan a absorber el exceso de
CO2
El cambio climático es la variación global del clima de la Tierra. Es debido a causas naturales y también a
la acción del hombre y se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros
climáticos como la temperatura, precipitaciones y nubosidad entre otros.
Del actuar del ser humano depende la alteración del ambiente, también puede generar acciones que
contribuyan a contrarrestar y poner en práctica medidas de protección y conservación del ambiente.
Actividades a realizar por el estudiante:
1. Imagina que durante el siglo XXI la temperatura global del planeta aumentará 2 °C y las
precipitaciones se reducirán un 10%.
• Haz un listado de las consecuencias que podría tener este hecho sobre el medio.
• Después, elabora otra lista de las consecuencias que tendría sobre los seres vivos
Observaciones:
Horario:
Día: Martes Hora: 14H50 a 15H30
Desarrollo de la clase:
Actividades a realizar por el estudiante:
Observaciones:
· Las /os estudiantes que no pueden ingresar a las clases virtuales deben realizar estas actividades en un espacio que tenga
en casa y enviar a mi número 0985059503 hasta el 7 de mayo
Horario:
Día: Lunes Hora: 14h00 à 14h40
https://us05web.zoom.us/j/85446171842?pwd=VWJqMEZTUFhLZm85eU8wUTRvY2xPdz09
Refuerzo del tema a tratar:
Link de actividades adicionales:
https://www.youtube.com/watch?v=DjxPEhmXgTw
Desarrollo de la clase:
El reto consistirá en lanzar los aros y derribar las botellas una a la vez.
Regla: se debe derribar una a la vez si se derriban dos, se volverán a levantar las botellas derribadas se
procederá a lanzar nuevamente.
Ejercicios para mejorar tu técnica de carrera
Observaciones:
● Estas actividades se realizarán en las clases virtuales.
● Las /os estudiantes que no pueden ingresar a las clases virtuales deben realizar estas actividades en
un espacio que tenga en casa y enviar a mi número 0997500014 hasta el 07 de mayo.
Horario:
Día: Hora:
Miércoles 15:40 a 16:20
viernes 14:50 a 15:30
Asignatura: Inglés
Developing:
Popular sports of Ecuador
● Football (Soccer), Basketball, Tennis, Baseball, Volleyball, Track & Field
Traditional or Local Sports
● Ecuavóley — a variant of volleyball ●Chaza - (also called pelota naciona or
though the net is higher and played with national ball) is a racquet sport like tennis
Ecuador
● Ecuador were also the runner-ups in the FIFA Club World Cup (2008)
● Ecuador finished second to Germany in Group A, in the 2006 FIFA World Cup
ACTIVITIES
Activity 1:
● Listen to the audio and write the word that you heard in the blanks. Using the
word Bank.
1
Jefferson Leonardo Pérez Quezada ………………………
the gold medal at the 1996 Olympics, becoming the
2
……………………… gold medal winner in the 20 km
walk event. In the 2008 Olympics, he won the
3
……………………… in the same competition at 34
4
years old, before announcing his ………………………
from the sport.
5
In the ……………………… World Championships in Paris, France, Pérez also set the world’s best
performance time (as there are no world records in race walking) with 1:17:21 in the
6
………………………
7
Pérez had fourth-place ……………………… in the 20 km walk at the 2000 Summer Olympics in
8
Sydney, Australia and the 2004 Summer ……………………… in Athens, Greece.
Activity 2:
● Answer the questions based on the reading above
…………………………………………………………………………………………
2. Ask your father or mother: How did you feel when Pérez won the race?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Observaciones:
★ Realizar todas las actividades en hojas perforadas cuadriculadas y archivarlas en su portafolio estudiantil.
★ Al final de la actividad el representante debe firmar.
★ Es importante realizar las actividades antes de ingresar al encuentro virtual.
★ Se compartirá información adicional a Classroom.
Desarrollo de la clase:
En trabajos prácticos, de investigación o monografías, la portada, colocada al principio del trabajo, debe
contener el tema a abordar, el título, los datos del o los autores, la institución a la que se pertenece, el
profesor que guío o encomendó el proyecto y el año en que se realiza.
Observaciones:
Horario:
Día: Jueves Hora: 14:50 a 15:30
https://www.pinterest.es/pin/679269556279596961/