INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20407

“LOS NATURALES”

Datos Generales .
Docente : Teófilo SALVADOR PUENTE
Nivel : Primaria
Grado : 3° “D”
Tema : RESUELVE PROBLEMAS PRESTANDO DE LAS CENTENAS Y DECENAS.
.Fecha : martes 12 de julio del 2022
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE.
ÁREA/ INSTRUMENTO
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE EVALUACIÓN

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD. Representar con material Problema

concreto los datos del resuelto de Lista de cotejo.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
problema. sustracción
- Comunica su comprensión sobre los números y las Utilizar diferentes estrategias canjeando
operaciones. para canjear en centenas y centenas y
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y decenas. decenas.
cálculo. Explicar el proceso seguido en
- Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y la resolución del problema.
las operaciones

RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y/O
MATERIALES
INICIO : Presentación
Antes de la sesión.
 Lista de
Elabora en papelotes los dos problemas a Papelotes con los problemas a resolver cotejo.
resolver durante la sesión. en la sesión.  Ficha de
Alista el material Base Diez, ábacos y tiras de Papelotes, cuaderno, colores, plumones
papel de diferentes y cinta adhesiva. aplicación
tamaños, para cada equipo Material Base Diez y ábacos.  Hojas de
Tiras de papel de diferentes tamaños. reúso.
Recoger los saberes previos. Para ello, proponer una sustracción en la que se deba
realizar un canje en la decena. Luego, pide a un voluntario que la resuelva y explique  Colores
cómo procedió en la resolución. De ser necesario, dar alcances o realizar preguntas a
Lápiz
los estudiantes sobre el proceso mostrado.

PROPOSITO:
Hoy resolveremos problemas de sustracción de números de tres cifras, realizando
canjes en las centenas y decenas.
 Los estudiantes proponen normas de convivencia.

MIS ACUERDOS
1.-
 Usar correctamente
DESARROLLO la mascarilla.
DE LA ACTIVIDAD
2.- Levantar la mano para participar.
Leo el siguiente problema:
3.- Mantener limpio el salón.
4.- Respetar opinión de compañeros y compañeras.

En la hacienda de Huando se producen 314 litros de leche cada día para

elaborar queso y preparar yogur. Si utilizan 189 litros para preparar yogur,
¿cuántos litros de leche utilizan para elaborar queso?

Solicitar a los estudiantes que lean el problema y luego expliquen, con sus propias
palabras lo entendido.
FAMILIARIZACION CON EL PROBLEMA.
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué se produce en la hacienda de Huando?, ¿cuántos litros de
leche producen cada día?, ¿qué preparan con la leche?, ¿cuántos litros
de leche utilizan para la preparación del yogur?, ¿cuántos litros de
leche utilizan para la elaboración del queso?, ¿qué nos pide averiguar?
BUSQUEDA Y EJECUCION DE LA ESTRATEGIA.
A través de las siguientes interrogantes:
¿Cómo podremos saber la cantidad de litros de leche que utiliza en la hacienda Huando
para elaborar queso?; ¿qué podemos hacer con las tiras de papel? Escucha sus
propuestas y anótalas en la pizarra.
Indica a los estudiantes que usen las tiras de papel para representar
las cantidades presentadas en el problema y luego realicen su representación gráfica.
Por ejemplo:

Representa los datos del problema utilizando material Base Diez, ábaco etc.
314 - 189.
Representamos 314-

Canjeamos una decena por 10 unidades.

Restamos 14-9 = 5

Tenemos 305.

Canjeamos: 1C por 10D.

Restamos: 10 – 8 = 2

Tenemos 225.

Restamos centenas: 2 – 1 = 1. Respuesta 125.

RELEXION Y FORMALIZACION.
Formaliza los saberes con los niños y las niñas. Para ello, formula
preguntas como esta: ¿qué pasos han seguido para resolver problemas
de sustracción canjeando en las centenas y decenas?

Pasos seguidos.
1 2 3 4 5
En las En las Se resta: Se restan las
unidades: decenas: 10 – 8 = 2 centenas:
4<9 0<8 2–1=1
314 – Se canjea: 314 – 314 –
189 Se canjea: 1C = 10D 189 189
1D = 10U 314 – 25 125
314 – 189
189 5
5
 PLANTEAMIENTO DE OTRO PROBLEMA.

Indicar que representen las cantidades usando las tiras de papel y luego usen el
material Base Diez o el ábaco para resolver el problema.
Pedir que realicen el procedimiento de la resolución en un papelote y, después, invitar
a socializar sus trabajos con los demás compañeros.
CIERRE.
Promover el diálogo con los niños y las niñas acerca de lo aprendido en la sesión y
cómo se sintieron durante el desarrollo de la misma.
Con este fin, preguntar: ¿qué aprendieron hoy?, ¿con qué material sintieron mayor
facilidad para trabajar los problemas?, ¿les fue sencillo?, ¿qué dificultades tuvieron?,
¿en qué situaciones de la vida cotidiana pueden poner en práctica lo que aprendieron?
Comentar con los estudiantes sobre la utilidad y la importancia para la vida de los
aprendizajes adquiridos en la presente sesión.
Revisa con todos si pusieron en práctica las normas de convivencia acordadas. Pídeles
sugerencias de cómo mejorar el cumplimiento de las mismas.

LO ESTOY ¿QUÉ NECESITO

Mis aprendizajes LO LOGRÉ
INTENTANDO MEJORAR?

Representé con material concreto los datos del problema.

Utilicé diferentes estrategias para canjear en centenas y

decenas.

Expliqué el proceso seguido en la resolución del problema.

SUBDIRECTOR PROFESOR DE AULA

 LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD: Resuelve problemas prestando de las centenas y decenas.
FECHA: 12-07-22
AREA: MATEMÁTICA
Competencia

Representar Utilizar Explicar el

Criterios con material diferentes proceso
concreto los estrategias seguido en la
datos del para canjear resolución del
problema. en centenas y problema.
decenas.
CAL.FINAL

Apellidos y Nombres

SI NO SI N SI NO SI NO S NO
O I
1 ANGULO PAREDES, Lisker E.
2 ARIAS CASALE, Raulismar
3 BARBOZA JOAQUIN, Dany Smith
4 BRACHO ABREU, Aron Andrés
5 CAMPOMANES SOLANO, Adam F.
6 CARRION CANTARO, Alexis
7 DOLORES BAGAROZA, Samir Joel
8 DURAN BEDON, Samir
9 GODOY PIMENTEL, Rodrigo
10 HUAMAN MORENO, Analy
11 LEON MEJIA, Evaristo Manuel
12 LOPEZ BEDON, Cielo Mariafe
13 LOPEZ CRUZ, Augusta Mileni
14 MANZUR MENDOZA, Fernanda G.
15 MONTALVO OCAÑA, Ángel F.
16 MONZON SALVADOR, Treicy F.
17 NASHNATE ARCON, Ruby Katherin
18 NIETO DIAZ, Juliet Wilma
19 OLORTEGUÍ MEZA, Hugo Benjamín
20 ORTEGA NAUPA, Jimena
21 PAREDES SUCASACA Valentina F.
22 QUINECHE HUAPALLA, Anny Nicolle
23 RODRIGUEZ ARROYO, Milagros
24 RUEDA HUAMAN, Angely Manuela
25 SEGURA DE LA CRUZ, Zaori
26 SILUPU LEÓN, Dayron Manuel
27 VALVERDE DIAZ, Luz Marina
28 VILLANUEVA CALLE, Mirella A.
29