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Mecánica Newtoniana CLASE 1

Profesor: Narcisa Romero

Correo: Narcisa.romero@epn.edu.ec

Oficina: No.108, primer piso, edificio 15

Horario de tutorías: Miércoles 11:00 a 13:00

Horario de Clases: Martes y viernes de 14 a 16h

Fuente: Sears & Zemansky’s University Physics: Pearson education.

MECÁNICA PARA FÍSICOS E INGENIEROS


Contenido
CINEMÁTICA DE LA CAPÍTULO 1
PARTÍCULA

DINÁMICA DE PARTÍCULAS CAPÍTULO 2

TRABAJO Y ENERGÍA CAPÍTULO 3

MOVIMIENTO ARMÓNICO CAPÍTULO 4


SIMPLE
Metodología
PRIMER BIMESTRE
Participación en Rendición del test Curso de cálculo
Examen Trabajo de Evaluación libre
discusiones de de conocimientos de Khan
Bimestral Laboratorio por capítulo
clase relevantes Academy

3.5 3 2 0.5 0.5 0.5

SEGUNDO BIMESTRE
Rendición del test de
Trabajo de Evaluación libre por Participación en
Examen Bimestral conocimientos
Laboratorio capítulo discusiones de clase
relevantes

3.5 3 2.5 0.5 0.5


Componentes de organización de
los aprendizajes
Semana PA

Total de horas 12 192


Horas de aprendizaje en contacto con el docente (AC) 4 64

Horas de aprendizaje práctico experimental - en contacto con el docente


1 16
(AP - AC)

Horas de aprendizaje práctico experimental - autónomo (AP - AA) 1 16

Horas de aprendizaje autónomo (AA) 6 96


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Phyphox
Phywe-Measure APP

Turnitin Simulaciones interactivas

Phywe-DigiCart APP Simulaciones en Java

Recursos digitales
¿Tienes alguna
¡¡¡La resolvemos en 15 minutos!!!
duda?
Técnico de laboratorio: Jennifer Lorena Ortega Aguilar

Teléfono: 0969114433

Correo(s): Jennifer.ortega@epn.edu.ec
Jennifer.ortegaaguilar@gmail.com

Oficina: Laboratorio de Física, primer piso, edificio 6

Horario de consulta: Lunes a Viernes: 8:00 - 17:00

Medios de comunicación: Oficina, Microsoft Teams, Moodle,


WhatsApp
Resultados de aprendizaje
 De conocimientos Analizar la base conceptual de la mecánica newtoniana que permita
resolver problemas de ingeniería,

Aplicar las leyes de la mecánica newtoniana para resolver problemas


 De destrezas relacionados con la ingeniería usando el cálculo integral y diferencial.

𝒏 𝟏 𝒏+𝟏
∫ 𝒕 𝒅𝒕 = 𝒕 +𝑪
𝒏+𝟏

 De valores y Demostrar responsabilidad en el


cumplimiento de sus obligaciones.
actitudes
Bibliografía básica

 Raymond, A., Serway y Jhon W., Jewett Jr. (2015). Física para ciencias e ingeniería.
Volumen 1. 9na. Edición. México: Cengage learning Editores S.A.

 Alonso M., Finn E. (1998). Física, Volumen 1: Mecánica. Addison Wesley


Iberoamericana.

 Young and Freedman (2008). University Physics, 15th edition.


Preston Addison Wesley
Bibliografía complementaria

 Halliday D., Resnick R., Walker J. (2001), Física. México: Compañía


Continental.

 Rojas, G., Trujillo (2010). Cálculo en una variable. Quito,


EPN
¿Por qué estudiar Mecánica Newtoniana ?

 Porque es una rama de la física que permite introducir de forma intuitiva la


utilización de conceptos físicos, herramientas matemáticas y de forma general el
método científico.

 La asignatura permite alcanzar una alta comprensión del mundo que nos rodea.

 Además, es la base de algunas carreras.

Asignatura - parte
Algunos profesionales (ingenieros - del Pensum.
físicos) imparten clases en varias
instituciones Alcanzar una carrera
universitaria.
 El método ofrece una alta comprensión del material, mas
no su memorización.
Aprendizaje

 El estudiante desarrollará una habilidad de argumentación. Activo

 En este aprendizaje se incentiva al


razonamiento.

 Cada estudiante mantendrá un trabajo


autónomo.
Fuente: Active Learning
Estudio de la teoría
 Cada estudiante debe realizar las
lecturas previas a la clase.

 En base a las lecturas se realizarán ejercicios que permitan


evaluar la comprensión.

 Al finalizar el capítulo, el docente reforzará los


conceptos que no fueron comprendidos.
Alguna LEER EL ENUNCIADO E INTENTAR

estrategia RESOLVER SIN AYUDA…


… si no se puede,

para OBSERVAR LAS PRIMERAS PISTAS E

resolver INTENTAR CONTINUAR CON LA


RESOLUCIÓN… … si no se puede,
problemas.
OBSERVAR LOS PRIMEROS PASOS DE LA
SOLUCIÓN E INTENTAR CONTINUAR…
… si no se puede,

Ejercicios resueltos en libros, videos


y presentaciones. REVISAR TODA LA SOLUCIÓN Y
REPETIRLA DESPUÉS DE 10 MINUTOS.
Estructura de la clase
Resumen de la clase previa
1 – Preguntas personales –

Bryan, ¿Qué fue lo más importante que se discutió la clase anterior?

2 Preguntas de opción múltiple

Verificar cuál de las siguientes expresiones son dimensionalmente correctas:


a) ; ; c)

3 Puntos relevantes de la lectura

Josselyn, ¿En qué se diferencian las velocidades media e instantánea?


Enfoque de la
Materia

Mecánica Clásica:
La mayoría de situaciones
Mecánica: cotidianas se describen cómo:
Cómo y por qué funcionan las cosas
 Trayectoria
Clásica:  Órbitas
No muy rápido (v << c)  Recorrido
No muy pequeño (d >> átomo)  Entre otras
Mecánica
FÍSICA CLÁSICA
Termodinámica

Electromagnetismo

Óptica
Fuente: Electromagnetismo
Acústica

Física Relativista FÍSICA MODERNA

Mecánica Cuántica

Fuente: Diagrama de Feynman


Estructura de la Física
Galileo Galilei Isaac Newton Gottfried W. Leibniz
1564 - 1642 1642 - 1727 1646 - 1716

Fuente: Telescopio Fuente: Molino de Viento Fuente: Historia de la informática

Padres de la Mecánica Newtoniana


Próxima Clase
Física y medición CAPÍTULO 1
Física para ciencias e ingeniería,
Estándares de longitud, masa y tiempo
Serway.
Materia y construcción de modelos Lectura 1: Pág. 2 - 13

Conversión de unidades

Estimación y cálculos de orden de magnitud

Cifras significativas

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