Título de la situación: la independencia de México Duración: _____días

Componentes Curriculares
Campos de formación académica Áreas de desarrollo personal y social
Lenguaje y Pensamiento Exploración y Educación Artes Ed
comunicación matemático comprensión del socioemocional
mundo
Aprendizaje esperado Aprendizaje esperado

Organizador curricular 1: Organizador curricular 1:

Organizador curricular 2: Organizador curricular 2:

Día Actividad Espacio Organización Recurso

Sentados en circulo contar el cuento “la independencia Aula Grupal Impresio

de México” acompañando la redacción con imágenes. Individual Crayola

Dibujar en la libreta lo que mas les gusto del cuento.

Presentar al grupo dibujos de los personajes que

participaron en la independencia de México.
Lunes
Conversar sobre cual es su nombre, y que
participación tuvieron en el movimiento. Cada uno
coloreará a un personaje y le escribirá su nombre.

Con los dibujos elaborar entre todo el grupo un mural Aula Individual Papel Am
sobre la independencia de México. Colocarlo en un Grupal Resisto
lugar visible. Cinta adhe
martes Plato de ca
Elaborar una manualidad para celebrar la Crayola
independencia de México. Papel cre
Brillanti
Colocar la manualidad en un tendedero dentro del Papel pic
aula.
Aprender la canción “la independencia” para cantarla
miércoles Aula Individual Bocina
todo el grupo. Lotería

Jugar a la lotería de la independencia.