Este documento presenta la planificación de una unidad de Artes Visuales para 1° año sobre las emociones y la vida cotidiana. La unidad se desarrollará entre mayo y junio con objetivos como demostrar creatividad experimentando e imaginando, y valorar el patrimonio artístico. Incluye seis objetivos de clase como observar esculturas familiares, retratos latinoamericanos, y obras chilenas sobre celebraciones, e inventar una fiesta original. Los indicadores de evaluación incluyen desarrollar ideas para traba
Este documento presenta la planificación de una unidad de Artes Visuales para 1° año sobre las emociones y la vida cotidiana. La unidad se desarrollará entre mayo y junio con objetivos como demostrar creatividad experimentando e imaginando, y valorar el patrimonio artístico. Incluye seis objetivos de clase como observar esculturas familiares, retratos latinoamericanos, y obras chilenas sobre celebraciones, e inventar una fiesta original. Los indicadores de evaluación incluyen desarrollar ideas para traba
Este documento presenta la planificación de una unidad de Artes Visuales para 1° año sobre las emociones y la vida cotidiana. La unidad se desarrollará entre mayo y junio con objetivos como demostrar creatividad experimentando e imaginando, y valorar el patrimonio artístico. Incluye seis objetivos de clase como observar esculturas familiares, retratos latinoamericanos, y obras chilenas sobre celebraciones, e inventar una fiesta original. Los indicadores de evaluación incluyen desarrollar ideas para traba
La Meseta - Arauco Unidad Técnica Pedagógica “ Somos una Escuela Integradora, con alto sentido Valórico y en una búsqueda continua de la calidad académica”
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD AÑO 2023
ASIGNATURA: ARTES VISUALES DOCENTE: VIVIANA MUÑOZ SUAZO
Nombre y Número de la Unidad 2: Las emociones y la vida cotidiana. CURSO: 1° AÑO Unidad Fecha de Inicio 26 DE MAYO Fecha de Término 23 DE MAYO Objetivo Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando imaginando y pensando divergentemente. Aprendizaje Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. Transversal (OAT) Objetivo de Instrumento de Eje Actividades de Aprendizaje Indicadores de evaluación Aprendizaje (OA) Evaluación Expresar y crear OA 01 Expresar y Objetivo de Clase N° 1 Observar y describir Desarrollan ideas para sus Evaluación de Proceso visualmente crear trabajos de esculturas de escenas familiares y relacionarla con la trabajos de arte mediante la de Artes Visuales arte a partir de la vida cotidiana. observación de imágenes, obras (Portafolio) observación del: de arte, cuentos e imaginación. entorno natural: Objetivo de Clase N° 2 Observar y describir retratos Describen imágenes y obras con paisaje, animales y de pintores latinoamericanos y realizar retrato de su temas cotidianos del arte chileno, Evaluación de Proceso plantas; entorno familiar más querido. latinoamericano y del resto del de Artes Visuales cultural: vida mundo. (Portafolio) cotidiana y familiar; Objetivo de Clase N° 3 Conocer la naturaleza muerta Expresan sus gustos personales entorno artístico: por medio de la observación de pinturas y comunicar por medio de pinturas y obras de arte local, oralmente sus primeras impresiones. esculturas sobre su vida cotidiana chileno, (por ejemplo: comidas y juguetes latinoamericano y Objetivo de Clase N° 4 Inventar una fiesta original y preferidos, mascotas, entre del resto del preparar el cotillón para celebrar y comunicar lo que otros). mundo. este trabajo les hace sentir. Crean trabajos de arte basados en: Objetivo de Clase N° 5 Conocer obras de artistas temas cotidianos y experiencias chilenos que tratan temas de celebraciones propias vividas (por ejemplo: paseo al de nuestro país. campo, la playa, visita a un familiar, entre otros) Objetivo de Clase N° 6 Dar a conocer emociones que narraciones de cuentos les producen estas celebraciones. Evaluación tradicionales y modernos Sumativa. temas de la vida cotidiana Escuela G - 747 “Cesar Monsalve Flores” La Meseta - Arauco Unidad Técnica Pedagógica “ Somos una Escuela Integradora, con alto sentido Valórico y en una búsqueda continua de la calidad académica”
chilena (por ejemplo: fiestas,
costumbres, juegos, deportes, entre otros) su propia imaginación. Identifican situaciones, paisajes OA_4 Observar y y objetos en obras de arte. comunicar Comunican lo que sienten y oralmente sus piensan de los trabajos de arte Apreciar y primeras (por ejemplo: alegría, susto, responder frente impresiones de lo Objetivo de Clase N° 7 Lograr la máxima cantidad de tranquilidad, entre otros). al arte que sienten y colores limpios en un dibujo e indicar sus Comunican sus primeras piensan de obras preferencias personales frente a estos. impresiones acerca de obras de de arte por arte, usando diferentes medios variados medios Objetivo de Clase N° 8 Fabricar un títere de un (por ejemplo: sonidos, expresión personaje de su preferencia de un cuento tradicional corporal, entre otros). con diferentes materiales. Evaluación Sumativa Lograr la máxima cantidad de OA 05 Explicar sus colores limpios en un dibujo e preferencias frente indicar sus preferencias Apreciar y al trabajo de arte personales frente a estos. responder frente personal y de sus Fabricar un títere de un personaje al arte: pares, usando de su preferencia de un cuento elementos del tradicional con diferentes lenguaje visual. materiales. Evaluación Sumativa