Jardin de niños: Federico Froebel CCT: 25DJN0045L Grado y grupo: _ 2°__________ Numero de alumnos: __24_____

Nombre del Docente:_____Ana Liz _____________ Zona escolar: 068 Duracion :__ 1 SEMANA _______

Nombre del proyecto

Revolucion mexicana
Metodologia
Situaicon didactica
Situacion - problema

Proposito
Ejes Campos Procesos de desarrollo de
articuladores formativos Contenidos aprendizaje Secuencia didactica Tiempo Recurso
*Igualdad de Lenguajes Narración de historias Evoca y narra fragmentos de diferentes Dialogar con los alumnos sobre la palabra “Revolución”, ¿Qué
genereo mediante diversos textos literario, leyendas, cuentos, saben de ella? ¿Alguien la ha escuchado? ¿De que trata?
lenguajes, en un fabulas, historias y relatos de la
*Inclusion ambiente donde comunidad que escucha en voz de ¿Cuándo ocurrió? Permitir que los alumnos expresen sus ideas
*Pensamiento todas las niñas y otras personas que las narran o leen, e irlas anotando en el pizarrón.
crítico niños participen y se comparte las emociones que le
*Artes y apropien de la provocan Proyectar un video sobre la “REVOLUCIÓN MEXICANA”
cultura, a través de
experiencias diferentes textos
https://www.youtube.com/watch?v=IdLygFBgvoU
estéticas. poniendo atención de qué trata.
Saberes y Saberes familiares y Se familiariza con historias, mitos y
pensamiento comunitarios que leyendas de la tradición oral de la Cuestionar ¿Te gusto la historia? ¿Qué les pasaba a las
cientifico resuelven situaciones comunidad que explican fenómenos de personas que vivieron en esa época? ¿Cómo vivían? ¿Quién los
y necesidades en el la naturaleza
hogar y la comunidad. gobernaba?

Etica mostrar algunas imágenes de los personajes más

naturaleza y Construcción de la Comparte con sus pares lo que representativos de este suceso.
identidad y entiende del significado de algunas
sociedad Coloriar un dibujo de los personajes de la revolucion
 pertenencia a una celebraciones y conmemoraciones de Obserbar fotografias de la vestimenta de la revolucion
comunidad y país a su comunidad en las que participa, o mexicana y trasporte
partir del ha participado
conocimiento de su clasificacion de objetos y vestimentas de antes y de hoy
historia, sus Escuchar algunos corridos de la revolucion mexicana
celebraciones, Bailar el baile regional de las iguiris para participar en el evento
conmemoraciones de la revolucion mexican.
tradicionales y obras
del patrimonio
realizar una invitacion invitando a los padres de familia al
artístico y cultural evento de la revolucion mexicana
De lo
humano a lo Posibilidades de Explora las posibilidades de
comunitario movimiento en movimiento de su cuerpo, en juegos y
diferentes espacios, actividades de acuerdo con las
para favorecer las características y condiciones
habilidades motrices personales

Indicadores de evaluacion