FICHA DE MONITOREO Y

ACOMPAÑAMIENTO DE LA
ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

INSTITUCION EDUCATIVA 2060

DOCENTE Aide Coris Gálvez
GRADO Y SECCION 5to A N° ESTUDIANTES 35
AREA
ACTIVIDAD O PROPOSITO DE
APRENDIZAJE
FECHA 26/06/20

ASPECTOS SI NO ¿COMO SE
XEl (la) docente envió previamente las actividades a los estudiantes 15494PRES
EVIDENCIA?
1 El (la) docente envió previamente las actividades a X DEl (la) d los estudiantes ente envió previamente las actividades a los estudiantesdesax

los estudiantes BUHHJKM,

2 Incentiva a los  estudiantes para que observen,

escuchen y/o ingresen a la página web de la
estrategia “Aprendo en Casa”.
3 La actividad  en desarrollo está en concordancia con
las actividades de la estrategia “Aprendo en Casa”
4 El(la) docente saluda  a los estudiantes
5 EL (la) docente presenta de manera clara la meta o
el propósito de aprendizaje.
6 Es empático en la interacción con sus estudiantes. Y
promueve en la interacción entre estudiantes y con
estudiantes.
7 El o la docente elabora y/o utiliza material adicional
para fortalecer los aprendizajes en función a las
necesidades de los aprendizajes identificados en sus
estudiantes
8 El (la) docentes utiliza estrategias de
autorregulación (metacognicion, mediación) para
promover la gestión autónoma de la gestión de
aprendizajes en los estudiantes.
9 Realiza el proceso de retroalimentación con sus
estudiantes a través de canales de comunicación
(cel, whatsaap, zoom, skipe,google meet,etc y/o
grabaciones de audio o video
10 Evalúa el progreso de los estudiantes a través del
análisis de evidencias con la finalidad de brindar
retroalimentación oportuna y pertinente.
11 El docente evidencia el desarrollo del razonamiento
 , pensamiento crítico, usa preguntas y repreguntas
que motiven la reflexión en todo momentos
12 El o la docente promueve y/o desarrolla actividades
de soporte emocional con sus estudiantes

Compromisos anotarlos en el wasap del director o subdirector como ayuda menoría

ACUERDOS DE MEJORA
En el siguiente cuadro, indique claramente los compromisos de mejora acordados con el
docente observado, los cuales serán trabajados y alcanzados en forma conjunta.

Docente observado Observador

El docente evidencia el desarrollo del pensamiento critico rubica atraves de preguntas y

repreguntas que motiven la reflexión en todo momentos