GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEON

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA XVIII USAER XXIV

Fichero de Actividades USAER

dirigido a Padres de familia XXIV
4 5 6 7 8
¿Sabes por qué Batalla de 10 de mayo
no asistimos a Puebla (Asueto) Día de las
la escuela? madres

Festejemos a
Expreso mis Creatividad en mami
Canta con papá emociones casa participando
Difundir e y mamá la en familia
identificar la canción de la Expresar las Construye y Ayudamos con
forma en que Batalla de describe figuras las tareas de
emociones
se escribe una Puebla. y cuerpos casa.
propias y de las
https://www.you geométricos. Elaboremos una
noticia. personas que
tube.com/watch carta a mamá.
?v=nvUZf1hb4Yw lo rodean.

11 12 13 14 15
Elabora tu Reescribir La Tiendita Higiene Día del
propia cuentos Personal maestro
alcancía (Asueto).

Manda un
Sigue y elabora Resolver Fomentar la
mensaje
instructivos • Recupera la problemas de higiene personal
felicitando a tu
sencillos. estructura de manera del niño,
maestro, una
un cuento al autónoma y reflexionando
carta, un dibujo
sobre los hábitos
reescribirlo. comunicar o un video.
de higiene en
información
casa.
matemática.
 Lunes 4 de Mayo de 2020

¿SABEN POR QUÉ NO Difundir e identificar • Hojas De Maquina,

ASISTIMOS A LA la forma en que se • Lápiz,
ESCUELA? escribe una noticia. • Colores,
(Características de un • Imágenes
texto informativo). • Plumones.
• Ficha De Trabajo

1. Iniciar preguntando ¿Cómo nos

enteramos de las noticias?
¿Alguna vez has leído un
periódico? ¿Cuál es su utilidad?
¿Qué información podemos
encontrar?
2.. Planteen el borrador de la
escritura de su noticia,
preferentemente del COVID 19.
¿Qué es el Coronavirus? ¿Cuándo
y por qué se originó? ¿Qué
podemos hacer para proteger
nuestra salud?
3. Escriban su noticia ,
estructurando de forma clara y
ordenada sus ideas.
Instrucciones: En las siguientes líneas escribe lo que investigaste guiándote en preguntas como:
¿Qué es el Coronavirus? ¿Cuándo y por qué se originó? ¿Qué podemos hacer para proteger nuestra
salud? Agrega recortes o dibujos.
Periodista:
Lugar y
fecha
 USAER XXIV Miércoles 6 de Mayo de 2020

Situación de Aprendizaje Aprendizaje esperado Materiales

Expresión de mis Reconoce, expresa de • Hoja de libreta o

emociones forma oral y escrita, máquina, colores,
deduce la forma de marcadores.
expresar las emociones • Ficha de trabajo
de sí mismo y de las • Memorama de
personas que le rodean. Emociones

Descripción

1. Repasar el cuento el monstruo

de colores:
https://www.youtube.com/watch?v=__Nm
MOkND8g
2. Hacer preguntas como: ¿Qué le
pasaba al monstruo de colores
que lo tenia tan confundido? ¿Qué
hicieron para que se sintiera
mejor? ¿Te has sentido así de
confundido? ¿Qué cosas podemos
hacer para sentirnos mejor y
volver a la calma?
3. En una hoja dibujar y/o escribir
la emoción que sientes en ese
momento. Pedirle que describa la
emoción con sus propias
palabras.
Fecha:
Nombre:
Instrucciones: Ilustra al monstruo de colores según la emoción que sientas y dibuja
sus gestos (si estás alegre dibújale una gran sonrisa). Después dibújate a un lado,
recuerda poner detalles como tu color de pelo y la ropa que traes puesta.

Ahora debajo de cada monstruo escribe el nombre de la emoción y píntalo, según

como te sientas haciendo esas actividades en casa.

______________ _____________ ____________

Instrucciones: Juguemos al memorama de emociones. Recorta las
imágenes y juega con tu familia.

Alegría Enojo Calma Confusión

Tristeza Amor Miedo

USAER XXIV Jueves 7 de mayo de 2020

Situación de Aprendizaje clave Materiales

Aprendizaje
 Material de casa
”Creatividad en Construye y (plastilina,
casa” describe figuras y limpiapipas, cartón,
cuerpos hojas d color, etc)
geométricos.  Ficha de trabajo.

Descripción

1. Elaborarán las figuras

geométricas y observarán sus
características. (usen su
creatividad y el material que
puedan tener en casa).
2. Se harán preguntas de reflexión:
¿Cuáles figuras conoces? ¿Cuáles
son las que no conocías? ¿Qué
figuras tienen más de 3 lados? etc.
3.- Se brindará el tiempo adecuado
para la elaboración de las figuras,
para que el alumno pueda
conocerlas y recordarlas para su
valoración final
4.-El alumno deberá reconocer las
figuras de la evaluación final de
manera individual. (Si el alumno
conoce algunas otras figuras se
deberán agregar a su ficha)
Fecha:
Nombre:

Instrucciones:

1. Realiza las figuras

geométricas utilizando tu
creatividad y el material
que puedas tener en
casa, no es necesario
salir a comprarlo.
2. Practica las figuras y
conócelas con la ayuda
de algún adulto.

Algunos ejemplos:
Fecha:
Nombre:

Instrucciones: Dibuja las figuras que se te indican.

Círculo Rombo Cuadrado Pentágono

Trapecio Hexágono Triángulo Rectángulo

Trapezoide ____________ _____________ _____________

Agrega las figuras extras que conozcas,

dibújalas y escribe su nombre..
 USAER XXIV Viernes 8 de Mayo de 2020

Situación de Aprendizaje Aprendizaje esperado Materiales

Festejemos a mami CONVIVENCIA SANA Y

PARTICIPACION FAMILIAR • Colores
participando en Ofrecer a los padres y • Actividad: cuponera
familia alumnos alternativas para la
sana convivencia familiar
• Ficha para pegar
mediante actividades que Cupones de
promuevan la participación, participación
el juego, la convivencia y familiar
unión familiar.

Descripción

1.- Esta actividad está destinada para

festejar a mamá, iniciaremos desde el
viernes hasta el domingo. La cuponera la
maneja mamá. Si les es de utilidad, la pueden
implementar el tiempo que deseen compartir
en familia.
2.- Las actividades que se pueden realizar
depende la dinámica familiar.
Ejemplos: labores del hogar, hacer tareas,
alimentar a la mascota, juego en familia,,
colaborar en lo que se solicite, bailar, cantar
etc.
3. Se asigna una o varias cuponeras a la
madre de familia y ella será la encargada de
otorgar los cupones pero a su vez los
miembros de la familia le otorgarán a ella
dependiendo de sus actividades realizadas .
Hay cupones individuales y en equipo.
Se recortan y se van pegando , cuando
complete la cuponera recibirá un premio por
parte del resto de la familia.
Instrucciones: Según las actividades en las que participaste en casa,
recorta los cupones y pégalos en la ficha de trabajo.
Fecha:
Nombre:

Instrucciones: Pega aquí los cupones que ganaste.

 Lugar
y fecha _________________________________

Saludo ___________________________

_________________________________________
_________________________________________
Cuerpo _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

_________________________________________
Despedida
________________________________________

Firma ____________________

Puedes
agregar
una foto o
un dibujo
tuyo y de
mamá.
 USAER XXIV Lunes 11 de Mayo de 2020

Situación de Aprendizaje clave Materiales

Aprendizaje
 1 botella de plástico.
”Pasos a seguir” Sigue y elabora  4 tapitas.
instructivos  Pegamento líquido.
 Tijeras.
sencillos
 Cartón.
 Elementos que
tengamos para decorar.

Descripción

1. Iniciamos con preguntas de

reflexión: ¿Conoces qué son los
instructivos? ¿Has utilizado
alguno? ¿En casa tenemos
alguno?
(Preguntas guiadas por papá y
mamá)
2. Se le presentará al alumno el
instructivo a seguir y juntos en
familia elaborarán una alcancia
con material reciclable.
3.-Finalmente escribirán o
dibujarán algun instructivo que
hayan utilizado alguna vez en
casa o de como elaboraron la
alcancía.
 Materiales
• 1 botella de plástico.
• 4 Tapitas
• Pegamento líquido.
• Tijeras.
• Cartón.
• Elementos para
decorar.

Procedimiento
1. Dibuja sobre el cartón las orejas de tu cochinito y
luego recórtalas.
2. Coloca la botella de forma horizontal y pega
sobre ella las orejas y las 4 tapitas como si fueran
las patas de tu cerdito.
3. Pinta tu cochinito y decóralo como más te guste.
4. Con ayuda de un adulto realiza el agujerito de la
parte superior del cerdito para que puedas meter
tus monedas.
5. Ahorra y comparte ese dinero con tu familia.
Fecha:
Nombre:
Instrucciones: Es hora de elaborar tu primer instructivo, puedes
Instrucciones:
escribir o dibujar los pasos a seguir.

Materiales:

Procedimiento:
 USAER XXIV Martes 12 de Mayo de 2020

Situación de Aprendizaje esperado Materiales

Aprendizaje

Reescribir cuentos • Recupera la estructura de un

cuento al reescribirlo.
• Adapta el lenguaje para ser
escrito.
• Identifica palabras para escribir.
Emplear el lenguaje para
comunicarse y como instrumento
para aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
• Un cuento
• lápices
• Libretas u hojas
• Disfraces (opcional).
• Ficha de trabajo
• Títeres y teatro guiñol
(se anexa material).

Descripción

1. Elegir entre todos los miembros

de la familia un cuento que les
guste.
2. Asignar a cada quien un
personaje. Leer cada quien su parte,
dando la entonación del personaje
(disfraz opcional)
3. Comentar que les gustó y que no
les gustó de su personaje.
4. Reescribir cada quien lo de su
personaje según lo que les guste y
las características.
5. Leer el cuento de nuevo,
intercambiando personajes.
6. Escribir los diferentes momentos
del cuento y platicarlo en familia.
Fecha:
Nombre:
Fecha:
Nombre:
Fecha:
Nombre:
Instrucciones: Ayuda a Caperucita a llegar a casa de la abuela.
USAER XXIV Miércoles 13 de Mayo de 2020

Situación de Aprendizaje Aprendizaje esperado Materiales

La tienda Resolver problemas de manera

autónoma. Comunicar • Hojas
información matemática. • Lápices
Utiliza el algoritmo convencional • Etiquetas
para:
• Resolver sumas y restas. • Productos
• Reconocimiento y manejo • Artículos
del dinero • Ficha de trabajo
• Billetes y monedas

Descripción

1. En familia elegir los

productos más solicitados por
todos para su alacena
(galletas, leche, Tablet, cel.
etc.).
2. Poner un precio a cada uno
de ellos entre todos ya sea
consumo o renta.
3. Etiquetar con el precio todos
los artículos.
4. Dar dinero de papel a los
hijos (se anexa material).
5. Rentar o vender artículos,
ellos realizando la operación,
ya sea si sobra o falta dinero.
Se les dará más dinero según
su comportamiento y actitudes
ante otras actividades o por su
conducta adecuada en casa.
Fecha:
Nombre:

Instrucciones: Recorta las monedas y billetes de la siguiente hoja, escoge los

productos y paga por cada uno de ellos. Después elige dos o más y juega haciendo
sumas.
Instrucciones: Recorta las monedas y billetes de la siguiente hoja, escoge los
productos y paga por cada uno de ellos. Después elige dos o más y juega haciendo
sumas.
USAER XXIV Jueves 14 de Mayo 2020

Situación de Aprendizaje Aprendizaje esperado Materiales

Higiene personal • Fomentar la higiene • Colores.

personal en los niños y • Hoja impresa de la
niñas, reflexionando actividad o dibujos en
sobre los hábitos diarios una hoja de máquina o
en casa. reciclada.
• Describir información (Se anexa la ficha de
para ampliar su trabajo para niña y niño).
conocimiento del tema.

Descripción

1.- Iniciamos preguntando ¿Qué es la

higiene personal? ¿Cómo nos puede
ayudar la higiene para no
enfermarnos? ¿Qué medida de
higiene personal debemos realizar
frecuentemente para cuidarnos de
no contagiarnos del Coronavirus?
2.- Platicar con el niño sobre la
importancia de la higiene personal
diaria.
3.- Registrar con el niño que
actividad de higiene hace falta
reforzar en casa.
4.- Revisar la actividad de la imagen
sea niño o niña, puedes colorear y
recortar, hacer una pirámide y jugar
con ella.
Instrucciones: Colorea, recorta, arma y juega con la pirámide de la
higiene personal.
Instrucciones: Colorea, recorta, arma y juega con la pirámide de la
higiene personal.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEON
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA XVIII USAER XXIV

Fichero de Actividades
dirigido a Padres de familia

ELABORADO POR PERSONAL DE LA USAER XXIV

DIRECTORA VANESSA LISSETT MARTINEZ CORONADO

LIC. KARINA GUADALUPE CAZARES REYES

LIC. CINTHIA JAZMIN GARZA SANTOYO

LIC. HERNAN CARLOS SALAS CIRILO

LIC. LUZ ELENA MAGALY LOZANO GARCIA

LIC DEISY MARITSSA GALINDO CALLEJAS

LIC. BETSABE PRISCILA CASTILLO MARTINEZ

LIC. STEFFANY JEANIN HERRERA GARCIA

LIC. REBECA LOPEZ MARTINEZ

LIC. GEORGINA MONSERRAT GUTIERREZ SANCHEZ

LIC. SUSANA JANETH GUTIERREZ DAVILA

LIC NORMA NOHEMI SALDAÑA HERNANDEZ

LIC. EDUARDO DE JESUS RODRIGUEZ MINOR

LIC BERNARDA CHAPA NAVA