PLAN DE TRABAJO

2022-2023
“JARDÍN DE NIÑOS ROSAURA ZAPATA”
CLAVE: 30DJN0220M
ZONA: 072
SECTOR: 29 NORTE
GRUPO: 3° “A”
EDUCADORA MARÍA DEL CARMEN GONZÁLEZ HDEZ.

Situación didáctica
Campo formativo
Aprendizajes esperados
Propósitos del programa
Organizador curricular 1:
Organizador curricular 2:
Campo formativo
Aprendizajes esperados
Propósitos del programa
Organizador curricular 1:
Organizador curricular 2:
Campo formativo
Aprendizajes esperados
Propósitos del programa
Organizador curricular 1:
Organizador curricular 2:
Campo formativo
Aprendizajes esperados
Propósitos del programa
Organizador curricular 1:
Organizador curricular 2:
Área de desarrollo personal
y social
Aprendizajes esperados
Propósitos del programa
Organizador curricular 1:
Organizador curricular 2:
Área de desarrollo personal
y social
Aprendizajes esperados
CAMPOS FORMATIVOS
“OBJETOS Y ANIMALES”
Lenguaje y comunicación
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de
algunos compañeros.
Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para
intercambiar ideas y textos en diversas situaciones
comunicativas.
Participación social
Uso de documentos que regulan la convivencia
Pensamiento matemático
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre
colecciones.
Usa el razonamiento matemático en situaciones diversas que
demanden y utiliza el conteo y los demás números.
Número, algebra y variación
Número
Educación socioemocional
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría,
seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.
Desarrollar un sentido positivo de sí mismos y aprender a
regularizar sus emociones.
Autoregularización
Expresión de las emociones
Exploración y conocimiento del mundo natural y social
Describe y explica características comunes que identifican
entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
Interesarse en la observación de los seres vivos y describir
características que comparten.
Mundo natural
Exploración de la naturaleza
Artes
Comunica emociones mediante la expresión corporal.
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Los elementos básicos de las artes
Familiarización con los elementos básicos de las artes
visuales.
Educación física
Reconoce características que lo identifican y diferencia de los
demás en actividades de juegos.
Propósitos del programa Explorar y reconocer sus posibilidades motrices, de expresión
y relación con otros para fortalecer el conocimiento de sí.
Organizador curricular 1: Competencia motriz
Organizador curricular 2 Interpretación de la corporeidad.
 ACTIVIDADES PERMANENTES

Al iniciar el ciclo escolar presentarse con las niñas y niños inculcándoles el

saludo de puño o de cualquier otra forma novedosa (cuidando las disposiciones
de sana distancia) a cada una y uno, y durante toda la semana.

Realizar honores a nuestra bandera inculcándoles a los niños el amor por los
símbolos patrios.

Todos los días se anotará la fecha en el pintarrón para que los niños la repitan y
así desarrollaran su lenguaje, ya que hay niños que se les dificulta pronunciar
algunas palabras.

Revisión de aseo personal inculcándoles el aseo de las manos, de su salud

bucal y demás aseo personal.

Todos los días nos saludaremos, interpretando cantos de bienvenida con el

apoyo de instrumentos musicales.

Pasar lista de asistencia utilizando una gráfica de asistencia con el apoyo de

una carita feliz.

Interpretar cantos del mes, del tema que se trabaja.

Interpretación de cuentos de los libros del rincón.

Actividades del mes extra para tiempo libre.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Fecha: Lunes 10 de octubre del 2022
 SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIAL

INICIO:
-Materiales humanos
Sentados en asamblea se le preguntará a todos los -Lámina
niños que situación de aprendizaje estamos trabajando, -Pintura
¿con juguetes? O ¿con objetos y animales? -Hojas de colores
-Marcadores
Mostrándoles la lámina donde clasificaron los objetos y
-Video
animales dándoles después diferentes objetos y
animales de plástico para que los distingan.

DESARROLLO:
PLAN DE ATENCIÓN
La maestra vestida de maga les mostrará una caja
sorpresa para que adivinen que hay en esta dándole
A Yeshua preguntarle
características ¿Qué animal tengo aquí? ¿Qué animal directamente sobre los
en el agua tiene un caparazón? ¿Tiene una cabeza y animales dándoles los
cuatro patas? (una tortuga). animales.

Después del cuestionamiento se les mostrará un video A Mario y José Mario

de las tortugas para que conozcan su hábitat, dándoles los animales
para que platiquen de
cuestionando después a los niños.
estos.
En una lámina se colocarán otros animales para que
platiquen de sus características y semejanzas y que ADECUACIONES
tienen en común.
Algunas actividades se
En una hoja realizarán con la huella de sus manos unos
realizarán con los niños
animales. de la escuela y otras en
el salón.
CIERRE:

En plenaria preguntarles que son objetos y que son

animales objetos y que son animales y con que se
trabajó hoy.
En una caja cada niño sacará un objeto o un animal y
dirá que es para que los clasifiquen observando si los
identifica.
Fecha: Martes 11 de octubre del 2022
SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIAL

INICIO:
 Recordemos con que trabajamos el día de ayer -Humanos
¿Cuáles actividades realizaron? -Pinzas
-Ensambles de plástico
Se colocará en el pintarró, una cara de un niño con -Pinturas
pinzas y una recta numérica con tapas para que ellos -Tapas
cuenten cuantas pinzas son y cuantos ensambles son. -Pintura
-Imágenes
-Lápiz
DESARROLLO:

Relación número- objeto

En unos círculos con números, los niños relacionarán

pinzas de acuerdo a la cantidad que tengan. PLAN DE ATENCIÓN

En una recta numérica el niño colocará tapasde

acuerdo al orden establecido en esta, trabajando A Yeshua, Mario y José
conteo, color y forma. Mario se le apoyará
porque aún no
Se les darán sus cuadernos para que con tapas pinten identifican los números
en una recta numérica. por lo que se gradúan
las actividades.
Juguemos al memorama de números con tapas.

CIERRE:
En círculo preguntarle a los niños con que se trabajó el
día de hoy.

Se les dará una copia para que pinten la cantidad de

pinzas y tapas que indique el número.

Fecha: Miércoles 12 de octubre del 2022

SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIAL

INICIO: -Humanos
-Imágenes
A los niños se les comentará que este día se celebra -Pintura
 una fecha importante mostrándoles una lámina del 12 -Imágenes
de octubre del Descubrimiento de América. -Cuaderno
-Crayolas
Contándoles el cuento del descubrimiento de América a -Resistol
través de un video. -Tijeras
-Video
DESARROLLO:

A los niños se les darán imágenes para colorear del

descubrimiento de América para que realicen unos
guiñoles y entre todos contar la historia del 12 de
octubre, barcos, personajes, etc.
PLAN DE ATENCIÓN
En su cuaderno pegarán una imagen del
descubrimiento de América contando la historia a su A Yeshua, Mario y José
familia de acuerdo a estas imágenes. Mario apoyarlos en la
narración de la historia y
En un juego de la oca, utilizando objetos y animales se en el juego de la oca.
jugará a la oca, el niño o niña tirará el dado y colocará
un animal según el número que caiga en el dado, esta
actividad se jugará en equipos de tres.

CIERRE:

Preguntarles a los niños sobre la fecha que se celebra

hoy para que de lo que recuerden contar la historia del
descubrimiento de América, apoyándonos de la lámina
que observaron al inicio.

Fecha: Jueves 13 de octubre del 2022

SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIAL
INICIO:

Sentados en círculo cuestionar a os niños sobre qué -Humanos

importancia tiene realizar actividades deportivas. -Material deportivo
-Imágenes
Salir al patio a realizar actividades deportivas. -Vaso
-Abatelenguas
Juego del gusano, se colocará frente a los niños un -Resistol
gusano elaborado con aros, los niños se colocarán
detrás de este, cada niño para colocar pelotas a este
según el número que tenga el aro, para llegar a este el
niño saltará, brincará, correrá según indique una tarjeta.

Juego de animales, a cada niño se le dará una imagen PLAN DE ATENCIÓN

de una animal, se realizará un círculo para que de
acuerdo a la imagen imite al animal, al pasar por unas
líneas realizadas con material plástico, línea recta, Con los niños de
curva y zic zac. seguimiento: Yeshua,
Mario y José Mario se
DESARROLLO: les apoyará en el
conteo.
Juego de vasos, y abatelenguas, se clocará frente a
los niños unos vasos con números para que en estos
coloque los abatelengua de acuerdo a la cantidad, dará
esta actividad se trabará hasta el número 12 y con los
niños de seguimiento hasta el 10.
TAREA
En su cuaderno colocar abatelenguas según la cantidad
indicadas en las vasos.
Reforzar en casa el
CIERRE: conteo con objetos
Cuestionar a los niños en las actividades realizadas diferentes.
hoy.

Colocar en el pintarrón una serie numérica para que los

niños identifiquen los números.

Fecha: Viernes 14 de octubre del 2022

SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIAL
INICIO:
-Humanos
Se colocará en el pintarrón un gusano con números, -Platos
pero no con una secuencia numérica sino -Pelotas
desordenados, los niños pasarán a pegar pelotas según -Material diversos
la cantidad indicada observando quien los identifica. -Copias
-Cuadernos
DESARROLLO:

En su cuaderno el niño colocará a objetos y animales

según corresponda a la imagen del número.
PLAN DE ATENCIÓN
Juego de objetos perdidos, los niños saldrán al patio a
buscar objetos perdidos, en el salón contarán cuantos En esta actividad del
objetos encontrarán y cuales son colocándolos en un Susano numérico
tren didáctico y en una alcancía de papel. apoyar a los niños de
seguimiento porque aún
En una imagen de objetos y animales los niños no relacionan el número
escribirán la vocal faltante. con la cantidad, Yeshua,
Mario y José Mario en la
de las vocales.
Reforzar la escritura de vocales en su cuaderno.

CIERRE:

Preguntarles que actividades realizarán hoy.

Para saber que tanto conocen de los números y

vocales, pegarán en una hoja la cantidad de vocales
que indique el número.

EDUCADORA DIRECTORA
María Del Carmen González Hernández. Alma Vidal Vázquez