SESION DE APRENDIZAJE N°3

TÍTULO DE LA SESIÓN

“ELABORAMOS UNA TARJETA PARA MAMÁ.”

I. DATOS GENERALES

1.1 Área Arte

1.2 Grado Segundo
1.3 Ciclo y Modalidad EBA- Avanzado
1.4 Duración N° de horas: 1 hr
1.5. Fecha 24/04/2023
1.6 Docente Magali Vasque Vasquez
1.7. Directora Rosa Maldonado
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES

INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA
NTO
 Reconoce y usa los elementos de los Cuaderno de
 Percibe e interpreta apuntes.
lenguajes del arte cuando explora libremente
manifestaciones Funciones de
artístico-culturales. para ampliar sus recursos expresivos, y cada integrante
 Contextualiza del equipo.
explora con distintas maneras de utilizar
manifestaciones  Presupuesto del
Aprecia de manera artístico- culturales. recursos y técnicas para ensayar su efecto producto a
crítica  Reflexiona creativa en diversos tipos de composiciones elaborar.
manifestaciones y críticamente  Flujograma de
artístico-culturales. artísticas.
secuencias
Lista de
 Realizará el dibujo respectivo en su tela con  Cuadro de cotejo
Crea proyectos  Explora y evaluación.
su creatividad del estudiante. Registro
desde los lenguajes experimenta los  fotografías.
artísticos lenguajes del arte  Utilizará diferentes colores de hilo para el
 Aplica procesos de respectivo bordado.
creación.
 Aprenderá a utilizar agujas de diferentes
 Evalúa y socializa
sus procesos y formas y tamaños.
proyectos.

COMPETENCIA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES
TRANSVERSAL PRECISADOS
Gestiona su Determina metas personales de aprendizaje
aprendizaje de Define metas de viables relacionándolas con sus capacidades,
manera aprendizaje habilidades y potencialidades para autorregular
autónoma sus aprendizajes en base al logro de la tarea.

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Libertad y  Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
 responsabilidad. propia forma de actuar dentro de una sociedad.
 Genera oportunidades para ejercer sus derechos en relación
con sus pares y en su entorno social.
 Participación activa y responsable en el desarrollo de
competencias ciudadanas, en su relación familiar, en su
comunidad, propiciando.
 PROCESOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO
PEDAGÓGICOS
Se les presenta en una tarjeta, una pregunta.
¿Qué quieres regalarle a mamá?
Problematización Dialogan y expresan sus ideas mediante lluvia de ideas.
Motivación/Interés
Recuperación de Se plantea algunas preguntas: ¿Qué es una manualidad? ¿Qué es una tarjeta? ¿Qué
INICIO saberes previos podríamos hacer por el día de la madre? ¿Qué escribirían dentro de la tarjeta?Se 15 minutos
Generación de los
conflictos cognitivos presenta el propósito de la sesión a trabajar:
situación retadora Elaborar una tarjeta para mamá.
Acuerdan las normas de convivencia.
Cuidar los materiales y mantener limpia el aula
Se les muestra diversas imágenes de tarjetas y manualidades para el día de la madre.
Se les pregunta: ¿por qué quieres darle una tarjeta y regalo a sus mamás?Realizan
un listado de los materiales a necesitar para las tarjetas y manualidad.
cartulina canson
Moldes
Tijera
Hojas Bond de colores
Silicona
Goma
MOTIVACIÓN PERMANENTE

Gestión y Plumones
acompañamiento en
DESARROLLO
el desarrollo de las Se les entrega dos moldes para que realicen las tarjetas, los colores son de su elección 60 minutos
competencias y creatividad.
Solo eligen un modelo de tarjeta. Comienzan a elaborar sus tarjetas y se les recuerda
que dentro deben escribir unas frases para sus madres.
Se guía paso a paso la manualidad que realizarán para el día de la madre y se les
entrega el molde del cocinero.
Elaboran la manualidad con mucho detalle y cuidado.
Culminado los trabajos y regalos, ordenan el aula.
Se ubican en media luna y exponen sus trabajos manuales.
Expresan su apreciación respecto al trabajo de sus compañeros.

Cierre Tiempo aproximado: 10Se dialoga: ¿Qué hicieron hoy? ¿Para qué lo hicieron?
¿Cuándo lo entregarán?Se evalúa con escala de valoración.
VII.PARA TRABAJAR EN CASA
Cuidar los materiales y mantener limpia el aula.
Cartulina canson
CIERRE
Evaluación Moldes 15 minutos
tijera
Hojas Bond de colores
Silicona
Goma

Plumones

VI. EVALUACION:

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN (DESEMPEÑOS) INSTRUMENTOS

DEL ÁREA
Gestiona Planifica y realizar un trabajo en equipo, asumiendo tareas y responsabilidades Lista de cotejo
proyectos de  Selecciona en equipo los insumos y materiales que se empleará en la elaboración
emprendimiento o del producto
social  Explica los procesos que realiza para la comercialización del producto
 Evalúa los procesos y resultados obtenidos en la elaboración del producto.
 Analiza el equilibrio entre la inversión, los beneficios sociales y ambientales
obtenidos,
 Recoge la opinión de los clientes, aplicando diversas técnicas.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACION (ANEXO

________________ __________________
Dirección Docente
 Desempeños del
Cumple
Mantiene Mantiene el Ordena su
con traer
el orden Trabaja cuidado de la aula
los
Grado en el con orden. salud y su después del
materiales
aula autoestima trabajo.
requeridos

Nombres y apellidos