“ Represento con dibujos mis habilidades sociales”

Prof. Yuliana Salazar Torres

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE 12 – 05 - 22
Criterios de Evidencias de
Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación)
evaluación aprendizaje
 Desarrolla sus ideas a partir de observaciones,  Dibujo que representan
experiencias y el trabajo artístico de otros, y selecciona habilidades sociales.
 Crea
elementos y materiales para componer una imagen de
Crea proyectos desde los lenguajes imágenes
acuerdo a sus intenciones. Ejemplo: El estudiante crea
artísticos con acciones
una interpretación con base en un poema que ha leído.
Experimenta con diversas fuentes sonoras usando
que
objetos de su entorno, decide cuánto debe durar cada demuestren
sonido y con qué ritmo lo debe tocar, de acuerdo al algunas
sentimiento que desea transmitir. habilidades
sociales. .
 Explora y experimenta los lenguajes
artísticos.

 Aplica procesos creativos

 Evalúa y comunica sus procesos y

proyectos

COMPETENCIA TRANSVERSAL  Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le Propone una
“GESTIONA SU APRENDIZAJE DE permitan alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará estrategia para
MANERA AUTÓNOMA”. y elige la más adecuada. realizar sus
Organiza acciones estratégicas para dibujos..
alcanzar sus metas de aprendizaje.

ENFOQUE TRASNVERSAL VALORES / ACTITUDES

Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro
DE DERECHOS de una sociedad.

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Saludamos
 Los invitams a recordar el propósito del proyecto y dialomaos en torno al tema como por ejemplo: ¿Qué
habilidades sociales son los que practicas casi siempre?
 Escuchan el propósito de la sesión: Crear imágenes que demuestren la práctica de habilidades sociales”
 Acordamos las normas de convivencia necesarias para el desarrollo de esta sesión.
DESARROLLO 60 MINUTOS

Planifica
¿Qué situación dibujrás?
 Para demostrar la práctica de habilidades sociales debe tener en cuenta y recordar aquellas que
reconoció durante las lecturas.
 Pueden considerar por ejemplo: La comunicación asertiva. La empatía, la responsabilidad…
 Preparan sus materiales para elaborar sus dibujos: Hojas bond, colores, plumones, lápiz.

Explora
 Consideran trabajar en una viñeta (Historieta).
 La técnica del coloreado es libre.
 Se les invita a ver el siguiente video sobre técnicas de coloreado: https://www.youtube.com/watch?
v=UMNwTIs8FJw
Crea
 Se les invita a crear sus dibujos en forma individual.
 Comparten sus creaciones con sus compañeros.
CIERRE 10 MINUTOS
 Reflexionan sobre la construcción de su trabajo: ¿Cómo se sintieron al crear su dibujo? ¿ ¿Te fue fácil crear tu
dibujo?
 Reciben felicitaciones por el trabajo realizado.

Yuliana Salazar Torres Frida Susana Callan Alejos

PROFES0RA SUBDIRECTORA