REPÚBLICA DE CHILE

PROVINCIA DE LINARES
I. MUNICIPALIDAD DE RETIRO
ESC.RAMON BARROS LUCO
PIGUCHEN-RETIRO
PLANIFICACION MENSUAL

ASIGNATURA Ciencias CURSO: 5° básico

PROFESOR(A) Daniela Poblete NÚMERO DE HORAS SEMANALES 4 Horas
UNIDAD N° 1 TIEMPO ESTIMADO MARZO

SEMANA/FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS EVALUACIÓN

OA12 Describir la distribución del agua dulce y -Que es la hidrosfera
salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, -Distribución de agua Observación
ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de -Comparan algunas controles acumulativos
agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo características del agua dulce y ticket de salida
la escasez relativa de agua dulce. (B) salada señalando los
porcentajes de estas en la
Tierra.

Que son los océanos y lagos

OA13 Describir las características de los océanos y Semejanzas y diferencias usando
lagos: variantes como profundidad,
variación de temperatura, luminosidad y presión en temperatura. Luminosidad y
relación a la profundidad presión
diversidad de flora y fauna
movimiento de las aguas, como olas, mareas,
corrientes (El Niño y Humboldt) (C)
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ASIGNATURA Ciencias CURSO: 5° básico

PROFESOR(A) Daniela Poblete NÚMERO DE HORAS SEMANALES 4 Horas
UNIDAD N° 1 y 2 TIEMPO ESTIMADO ABRIL

SEMANA/FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS EVALUACIÓN

OA13 Describir las características de los océanos y Flora y fauna de lagos y océanos
lagos: Movimientos de las aguas Observación
variación de temperatura, luminosidad y presión en controles acumulativos
relación a la profundidad ticket de salida
diversidad de flora y fauna
movimiento de las aguas, como olas, mareas,
corrientes (El Niño y Humboldt) (C)

Contaminación más frecuentes y

OA14 Investigar y explicar efectos positivos y Guía de trabajo
significativas en los mares, ríos y
negativos de la actividad humana en los océanos, Libro del estudiante
lagos.
lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo Evaluación sumativa (OA12,
Efectos positivos y negativos del
acciones de protección de las reservas hídricas en OA13, OA14)
ser humano en la hidrosfera
Chile y comunicando sus resultados. (B)

UNIDAD 2
OA1 Reconocer y explicar que los seres vivos están Que es la célula
formados por una o más células y que estas se Observación
organizan en tejidos, órganos y sistemas (B)
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PLANIFICACION MENSUAL

ASIGNATURA Ciencias CURSO: 5° básico

PROFESOR(A) Daniela Poblete NÚMERO DE HORAS SEMANALES 4 Horas
UNIDAD N° 2 TIEMPO ESTIMADO MAYO

SEMANA/FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS EVALUACIÓN

OA1 Reconocer y explicar que los seres vivos están Tipos de células
formados por una o más células y que estas se Niveles de organización de los Observación
organizan en tejidos, órganos y sistemas (B) seres vivos Guías de trabajo
Identifican sistemas Prueba sumativa

OA2 Identificar y describir por medio de modelos las Estructuras que constituyen el Guías de trabajo
estructuras básicas del sistema digestivo (boca, sistema digestivo Evaluación de proceso
esófago, estómago, hígado, intestino delgado, Función que cumple el
intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la sistema digestivo
absorción de alimentos y la eliminación de Proceso digestivo
desechos.(C)