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INTRODUCCIÓN
En esta actividad el centro de interés será El Agua, realidad ambiental que introduciré a los alumnos de manera atractiva y
motivadora con videos, láminas y textos sobre el tema.
los alumnos/as reflexionarán sobre el uso y abuso del agua y de que ésta es invariable en nuestro planeta. El alumnado tendrá
que pensar, reflexionar y elaborar conclusiones sobre diferentes aspectos del agua y los recursos hídricos concienciándose de
la importancia de la buena utilización de los recursos naturales y del agua en particular.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
CIRITERIOS DE EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES
Conocer y diferenciar los diferentes estados del agua sólido,
Reconoce los 3 estados del agua.
líquido o gas.
Descubrir que el agua es una sustancia que se encuentra en la
Identifica el agua en la naturaleza en sus 3 estados.
naturaleza en los 3 estados de la materia.
CONTENIDO
Contenidos transversales
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES
LENGUA
4TO AÑO: Aguas superficiales: ríos, arroyos,
Las aguas subterráneas: circulación, lagunas, cañadas. Participación y cooperación en
infiltración y napas. Cuencas hidrográficas de America, situaciones comunicativas del aula.
Acuífero en Uruguay y América. Río de la Plata. Amazonas. Comprensión y memorización de
Ciclo hidrológico. Usos sociales de los cursos fluviales textos orales y escritos.
Los cambios de estado de diferentes Aguas subterráneas como recursos Vocabulario relativo al agua y
sustancias. Evaporación y del subsuelo. Acuífero Guaraní adecuado al nivel del alumno.
condensación. Aguas termales (Arapey, Almirón,
Propiedades intensivas de diferentes Guaviyú)
sustancias. Punto de fusión. Punto Protección e impacto ambiental de
de ebullición. estos recursos.
Efectos de la temperatura en la
solubilidad.
5to AÑO
Aguas superficiales: océanos y
glaciares.
Distribución y circulación
PLAN ANUAL DE CLASE ESCUELA N° 77 PASO VALEGA 2013
Sustancias simples y compuestas.
Electrólisis del agua.
Descomposición,
Propiedades del agua: capilaridad,
ósmosis, destilación,
6to AÑO Geopolítica de los recursos
Dinámica de las aguas superficiales ambientales.
y subterráneas en la hidrósfera. Posibilidad al acceso al agua dulce.
Escasez y sobreexplotación.
Acuíferos y glaciares.
ESPACIOS Y RECURSOS
Organización delas mesas en forma de U para las sesiones de explicación y debate.
Rincones de la clase adaptados para la lectura y las actividades de ampliación.
Uso de las XO para realizar trabajos
Utilizar videos, láminas, información de textos, etc.
Diccionario
Pizarrón
Cartelera