ACADEMIA SANTA LAURA

ALTO HOSPICIO
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
5° Básico
Profesora Alexandra Garcés

EVALUACIÓN 5º AÑO NOTA:

Fecha:______________

ANTECEDENTES GENERALES
OBJETIVO DE CN05 OA 12
APRENDIZAJE Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos,
glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus
volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.
CN05 OA 13
Analizar y describir las características de los océanos y lagos: variación de temperatura,
luminosidad y presión en relación con la profundidad; diversidad de flora y fauna;
movimiento de las aguas, como olas, mareas, corrientes (El Niño y Humboldt).
CN05 OA 14
Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos,
lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas
hídricas en Chile y comunicando sus resultados.
Objetivos diagnósticos (4°básico 2017)

DURACION TOTAL 80 min

PUNTAJE TOTAL: 41 PUNTAJE OBTENIDO:
ANTECEDENTES DEL ALUMNO
NOMBRE
RUT
CURSO
INSTRUCCIONES:
-Lea comprensivamente cada pregunta
-No utilizar corrector
-No hablar durante la evaluación
-Solo se evaluará la alternativa marcada
-Cualquier indicio de copia será motivo para que le retire la prueba.
-Ante cualquier duda levante su mano y el profesor se acercará a orientarlo.

Ítem I. Selección múltiple. Lee atentamente el enunciado y encierra en un círculo la alternativa

correcta. (2 pto c/u)
I.- El agua de todo el planeta se encuentra en distintos lugares y en distintos estados.
Supongamos que usted y su familia quieren visitar la mayor reserva de agua dulce del mundo
¿A dónde habría que ir?

A. Habría que visitar las aguas subterraneas.

B. Habría que visitar ríos, lagos y lagunas.
C. Habría que visitar los glaciares y las montañas nevadas.
D. Habría que visitar el océano.

II.- La contaminación de nuestras aguas es un tema importante para nuestro país,

cuando en Chile se agote la minería, la pesca será nuestra mayor actividad económica. De la
contaminación del mar podemos afirmar que:
a) Son fenómenos que ocurren de manera natural.
b) No afecta a los animales del mar ni a la pesca.
c) Las industrias deben controlar la producción de basura y contaminantes.
d) Las personas no tienen forma de aportar en el cuidado de nuestros mares.
III.- ¿Por qué el mar es salado?
a) Por la gran cantidad de organismos vivos que posee
b) Por la gran cantidad de sal que han depositado los seres humanos
c) Por la baja cantidad de azúcares que posee
d) Por la gran cantidad de minerales que posee

IV.- Alejandra disfrutó mucho su sueño y la noche siguiente mientras dormía soñaba que exploraba
las profundidades del mar con sus compañeros en un submarino. A la mañana siguiente estuvo
pensando en su submarino y en las características que debía tener. Alejandra pensó en 4
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características, pero una de esas 4 era la más importante para vivir ¿Cuál de las 4 características
es la más importante?

a) Que sea suficientemente amplio para transportar personas.

b) Que soporte la temperatura del océano.
c) Que esté recubierto por un material que lo aísle del ruido.
d) Que soporte la enorme presión que hay en las profundidades del océano.

ÍTEM II. Organización de la información.

A continuación, hay 3 parámetros físicos, que van variando a medida que aumenta la profundidad
de los mares. Usted debe determinar si: AUMENTAN, SE MANTIENE o si DISMINUYE. (2 pto
c/u).

SITUACIÓN A MEDIDA QUE AUMENTA LA PROFUNIDAD

PRESIÓN
TEMPERATURA

LUZ

ÍTEM III. Mapa conceptual. A continuación, hay una serie de términos, obsérvelos y a
continuación realice un mapa conceptual que contenga todos esos términos. Utilice conectores,
flechas, líneas y otros elementos que consideres necesarios. Se evaluará que tenga
sentido(coherencia) y esté bien conectado (cohesión). (12 puntos)

AGUAS RÍOS Y OCÉANO

OCÉANOS AGUA
SUBTERRANEAS LAGOS PACÍFICO

¾ DE LA MAYOR
AGUA AGUA
GLACIARES SUPERFICIE RESERVA DE
DULCE SALADA
TERRESTRE AGUA DULCE

ITEM IV. Pregunta-Respuesta

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A continuación, hay una serie de preguntas y enunciados, léalos atentamente y responda en el

espacio asignado

I.- Hay dos corrientes marinas que afectan de forma positiva o negativa a nuestro país, la
corriente del niño y la corriente de Humboldt. A continuación, describe una de ellas y explica
cómo afecta a la pesca. (2 puntos)
……………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………...……………………………...
…………………………………………………………………………………………………………
…………
II.- ¿Por qué en la zona fótica la temperatura es mayor que en la zona afótica? (2 punto)

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………
………………………..
ÍTEM V. Une con una línea los términos con la definición correcta. (5pst.)

Por lo general estáticos

rodeados por tierra.

Ríos y aguas subterráneas

Lagos y lagunas Duchas cortas, reparar

fugas, cerrar llaves de
agua sin uso
Kai Kai
Zona y Treng Treng
Litoral
Mitología Mapuche
Se extiende entre la costa y el
océano poco profundo.
Manera de cuidar el Corrientes
agua naturales de agua
cuyos causes son relativamente ÍTEM VI. Dibujar.
estables.
A continuación, realice un dibujo en el cual se
puedan observar las 3 fuentes de agua dulce presente
en nuestro planeta. El dibujo puede obtener 1 punto extra si se observa dedicación a ello. (6 puntos)