Comunicación-VI Ciclo Semana 1

Sesión 1: Opinamos sobre la ciudadanía y la formación de las ciudadanas y ciudadanos

En esta actividad, a través de la lectura, vamos a profundizar en aspectos

relacionados con el significado de la ciudadanía y su ejercicio. Esto nos
permitirá conocer lo que implica ser ciudadana o ciudadano e ir pensando
en las posibles soluciones a considerar en la propuesta de acciones
argumentadas que elaboraremos.

¡Empecemos la aventura de leer!

¿Para qué vamos a leer? Escribe tu respuesta:
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RECORDEMOS:

Nuestro reto es responder a esta pregunta: ¿Cómo las y los adolescentes

podemos promover la participación democrática y la convivencia en la
diversidad en nuestra familia y comunidad? Empecemos a buscar la
respuesta a esta pregunta en los textos que leeremos.

Realizamos una inspección general del texto

Como proceso previo a la lectura, formularemos predicciones o hipótesis sobre lo que tratan los textos.

• Leemos los textos “Qué es la Ciudadanía” y “La formación de ciudadanas y ciudadanos”, los cuales
encontrarás en la sección “Recursos".
• Elegimos uno de los textos e iniciamos la inspección. Primero, leemos solo el título y nos fijamos en su
extensión, número de párrafos y algunas palabras que llamen nuestra atención. Recuerda que para realizar
esta inspección solo tenemos dos minutos.
• Culminado el tiempo señalado, respondemos las siguientes preguntas: ¿De qué trata el texto?, ¿a quién está
dirigido?, ¿qué indicios nos ayudaron a averiguarlo? En el desarrollo de esta actividad, verás si acertaste con
tus predicciones.
• Ahora, realizamos la inspección general del segundo texto, de la misma forma que hicimos con el primero.

Leemos el texto:
Es momento de leer nuestros textos párrafo por párrafo.
• Iniciamos la lectura con el texto “¿Qué es la Ciudadanía?”. Subraya, marca o escribe notas al margen. Esto te
ayudará a comprender mejor el texto.
• Una vez culminada la primera lectura, leemos el texto “La formación de ciudadanas y ciudadanos” y seguimos el
mismo proceso.
• Culminada la lectura de ambos textos, completamos, por cada lectura, el siguiente esquema (de requerirlo, puedes
agregar más recuadros).
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Respondemos a partir de los textos leídos

Responder estas preguntas te ayudará a lograr el reto que has asumido. Recuerda que escribiremos una propuesta
de acciones para promover la participación democrática y la convivencia en la diversidad en nuestra familia y
comunidad. Apóyate en los organizadores que elaboraste.

• ¿Qué idea ha llamado más tu atención?, ¿por qué?

• ¿Cuál es la intención de los autores de los textos? ¿Con qué finalidad crees que los escribieron?
• En tus propias palabras, ¿qué es la ciudadanía? ¿Qué implica el ser ciudadana o ciudadano?
• Según los textos, ¿por qué debemos aprender para desarrollarnos como ciudadanos y ciudadanas? ¿Cómo
podemos desarrollar la ciudadanía?

Expresamos nuestra opinión

• Lee esta cita, que corresponde a uno de los textos leídos:
“Ser ciudadana o ciudadano exige centralmente asumir responsabilidades: exigir y ejercer derechos y cumplir con
los deberes.”
• Ahora, responde las siguientes preguntas escribiendo un texto que tenga como máximo dos párrafos: ¿Qué opinas
sobre el ejercicio ciudadano en tu comunidad? ¿Qué acciones podrías realizar para promover la participación
ciudadana reflexiva y responsable en tu comunidad?
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RECURSOS DE APRENDIZAJE
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