ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa I.EB N° 64486 Potsoteni
2. Docente Elia Delia REYES DE LA O
3. Grado/Sección 1° y 2° “Única”
4. Fecha 10/05/2023

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Funciones de las autoridades a nivel distrital, provincial y regional.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Reconocemos las funciones de nuestras autoridades que nos
representan.
IV. SELECCIÓN DE:

INSTRUMENTO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
DE EVALUACIÓN

• Interactúa con todas • Elabora acuerdos Fichas de Lista de cotejo

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN

las personas. y normas de trabajo sobre

• Construye normas y convivencia en el las
asume acuerdos y aula para aplicar consecuencias
dentro y fuera de la
leyes. de la tala de
LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

comunidad,
• Maneja conflictos de teniendo en cuenta árboles.
manera constructiva. los deberes y
PERSONALL SOCIAL

• Delibera sobre derechos del niño, y CRITERIO DE

asuntos públicos. escucha las EVALUACIÓN
• Participa en acciones propuestas de sus
compañeros; Elabora un mapa
que promueven el
explicando la mental con
bienestar común.
importancia de la nuestras
participación de autoridades.
todos en el cuidado Reconoce la
de nuestro entorno. importancia de
saber quiénes nos
representan.
Identifica cada
función de nuestras
autoridades.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque búsqueda de la Los estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible
excelencia para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y
colectivo.
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
de la sesión?
 Revisar las competencias y
materiales de aprendizaje,
 Copias
cuadernos de trabajo y libro del
 Cuaderno.
MED.
 Papelotes.
 Elegir y seleccionar los
 Plumones
materiales adecuados a la
 lápices, etc.
sesión a trabajar.
 Preparar la ficha de aplicación.
 V.SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS TIEMPO
Y/O (45
PROCESO
MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIAL minutos
PEDAGÓGICOS
ES Y/O aproxima
MEDIOS damente)
INICIO Hola niños y niñas: Primero, damos las gracias a MIN
nuestro creador por nuestra salud.
 Buenos días a cada uno de ustedes
 ¿Cómo están?
 ¿Cómo se sienten el día de hoy?
 ¿Cómo se encuentran sus padres?

“Realizamos una dinámica para mejorar el estado

Motivación anímico de los estudiantes”.
 ¿Les gustó la dinámica?
 ¿De qué trata la dinámica?
 ¿Qué mensaje nos da la dinámica?
 ¿Para qué nos sirve?

Saberes  ¿De qué trato la anterior clase?

Previos  ¿Qué creen que trabajaremos durante este
día?
 ¿Cuál es el nombre de nuestra experiencia?
 ¿Dónde vivimos las personas y nos
formanos?
 ¿Qué importancia tienen los árboles en sus
vidas de ellos?
Problematización
 ¿Habrá vida de las chicharras sin árboles?
¿Por qué?
Propósito Conocemos las funciones de nuestras autoridades
que nos representan.
Elaboramos
Elaboramos nuestros acuerdos
nuestros acuerdos
 Levantamos la mano para participar.
 Guardar silencio mientras nuestros
compañeros participan durante la clase.

DESARROLLO Gestión y -Para desarrollar la actividad seguiremos la siguiente Cuaderno MIN

acompaña- secuencia. lápiz,
miento -Se escribe algunas ideas sobre cómo mejorar borrador,
nuestra convivencia. tajador,
-Con la ayuda de la docente reflexionamos sobre colores o
cada idea propuesta por cada uno de ustedes y cómo plumones.
podemos desarrollarla en la clase. Cuadernos
Problematización. de trabajo
-Se pide a los estudiantes que cierren los ojos e pag….
imaginen como seria nuestro entorno si todo se
desarrollaría con amor y alegría.
-Se promueve el dialogo la importancia de practicar
los valores.
 ¿Dónde practicamos los valores todo el
tiempo?
 ¿Cómo no es de utilidad la práctica de las
personas?
 ¿Para que las personas practican lo valores?
 ¿Tendrá algo que ver con nosotros? ¿De qué
manera?
 ¿Nos servirá en nuestro futuro?
Análisis de la información
-Todos los estudiantes forman equipos de trabajo
para desarrollar su trabajo.
 -Señalamos las causas y consecuencia con la poca
practica de valores de nuestras autoridades.
-Cada equipo realiza un causa y consecuencias del
tema desarrollado
- Por un momento se orienta a los estudiantes a
reflexionar con las siguientes preguntas.
 Se entrega los papelotes a cada grupo para
que elaboren los valores que ellos conocen y
practican , luego lo pegan en la pizarra.
 Se pide a los estudiantes a presentar sus
trabajos.
Toma de decisiones

 Se hace mención a los estudiantes sobre la

importancia de conocer estos conceptos y
requiere que debemos cambiar nuestros
hábitos de vida.
 Se realiza preguntas para confirmar si
comprendieron y cumplieron con el
propósito de la clase.
 ¿Será importante que todas las personas
conozcan la importancia de portarnos bien y
aplicarlo en nuestra aula?
 Desarrollamos el libro del MINEDU
 Para reforzar su aprendizaje, le pedimos que
realicen las actividades de su cuaderno de
autoaprendizaje.

CIERRE Metacognición Plantear preguntas de reflexión: MIN

 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo aprendimos?
 ¿Qué materiales usamos?
 ¿Qué dificultades tuvimos para reflexionar
sobre lo trabajado hoy?
 ¿Cómo usarías en la vida diaria lo
aprendido?
 ¿Les gustó aprender el tema tratado el día
de hoy?

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Docente: Lic. Elia Delia Reyes De la o Director

 Lista de cotejo

Lectura: logrado - si / no logro – no

COMPETENCIA DESEMPEÑO

Elabora acuerdos y normas de convivencia en el aula para aplicar dentro y fuera de la

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA comunidad, teniendo en cuenta los deberes y derechos del niño, y escucha las
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN propuestas de sus compañeros; explicando la importancia de la participación y practica
de los valores.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconoce la importancia de
saber quiénes nos
Elabora un mapa mental con Expone su trabajo
APELLIDOS Y NOMBRES representan.
Nº nuestras autoridades. desarrollado.

SI NO SI NO SI NO

01 CAMPOS BRAVO,Neymar Mijail

02 CAMPOS QUISPE,Elisabet Caren

03 HUANAY ORE,Alex Yanpier

OCHAVE RODRIGUEZ,Solangue
04 Valery

05 QUISPE HUAMAN,Andrea Nayely

06 SULLCA QUISPE,Fredy

07 ALANYA SANCHEZ,Gian Franco

08 AVILA LOPEZ, Iris Damicela

09 JESUS ABAL,Marysabel Fernanda

10 ORE VALENZUELA, Noemi

11 VALERO LOPEZ, Naily Yosenit

12 QUISPE CAMPOS, Edith Cinthia