EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

N° 6
I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE UGEL INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL GRADO

PRIMARIA
SAN MARTIN MARISCLA CÁCERES 0696 “Walter Vela del Castillo” QUINTO Y SEXTO
MULTIGRADO

DOCENTE ÁREAS SEMANAS MODALIDAD SECCIÓN

DANIEL PEÑA TORRES

02 DE NOVIEMBRE AL 16 DE
DICIEMBRE
DIRECTOR TODAS PRESENCIAL ÚNICA
7 SEMANAS
LITMAN MORENO IGARCE

II. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6: Proponemos innovaciones tecnológicas para nuestro bienestar

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Mientras jugaban, Angela y sus compañeros, observan emocionados las maquinarias y demás recursos tecnológicos que
usan en la construcción de la carretera Juanjui - San Juan del Caño, en Mariscal Caceres. A Willy le llama la atención la grúa
que maneja su tía y a Iris la compactadora que conduce su familiar.
Ante esto los estudiantes se hacen las siguientes interrogantes:
¿Qué podremos hacer nosotros? ¿Cómo podríamos elaborar otros objetos para nuestro bienestar? ¿Cómo las
innovaciones tecnológicas nos ayudan en la vida diaria?
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

Gestiona responsablemente el espacio y

ambiente al realizar frecuentemente
actividades para su cuidado y al
disminuir los factores de vulnerabilidad
Explicamos las relaciones que en su escuela. Utiliza distintas fuentes y
Gestiona Comprende las relaciones existen entre los elementos herramientas cartográficas para ubicar
PERSONAL responsablemente naturales y sociales en la elementos en el espacio geográfico y
entre los elementos
el espacio y el naturales y sociales construcción de objetos compara estos espacios a diferentes
SOCIAL
ambiente innovadores que contribuyen en escalas considerando la acción de los
nuestro bienestar. actores sociales. Explica las
problemáticas ambientales y
territoriales a partir de sus causas,
consecuencias y sus manifestaciones a
diversas escalas.
 Participa en acciones que
promueven el
bienestar común
Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
Interactúa con las personas
bien común.
reconociendo que todos
tenemos derechos
Explicamos acciones que nos afectan o
benefician y actuamos respetando a los
demás y asumiendo compromisos para
una ciudadanía responsable.
Establece relaciones con sus
compañeros sin discriminarlos y
expresa su desacuerdo frente a
prejuicios y estereotipos más comunes
en su entorno
Convive y participa democráticamente
cuando se relaciona con los demás
respetando las diferencias, los derechos
de cada uno, cumpliendo y evaluando
sus responsabilidades. Se interesa por
relacionarse con personas de culturas
distintas y conocer sus costumbres.
Construye y evalúa normas de
convivencia tomando en cuenta sus
derechos.

Explora y experimenta los

Crea proyectos desde lenguajes del arte. Planifica los espacios de presentación
los lenguajes considerando sus intenciones y presenta
Realiza creaciones individuales y
artísticos sus descubrimientos y creaciones a una
grupales, hilados , tejidos
variedad de audiencias. Evalúa si logra
sus intenciones de manera efectiva

ARTE Y
CULTURA
Aprecia de manera crítica
Percibe e interpreta manifestaciones artístico-culturales al
Aprecia de manera manifestaciones artístico- interpretar las cualidades expresivas de
crítica culturales Participa con movimientos al compás los elementos del arte, la estructura y
manifestaciones de la música de la costa sierra y selva los medios utilizados en una
artístico-culturales manifestación artístico-cultural y explica
cómo transmite mensajes, ideas y
sentimientos.
 Explica, en base a evidencia con
Explica el mundo
Comprende y usa respaldo científico, las relaciones entre:
físico basándose en
conocimientos sobre los seres seres vivos y algunas enfermedades
conocimientos sobre Explica, en b a s e a f u e n t e s con
los seres vivos, vivos, materia y energía,
re spa ld o c ie n tí fi c o , la relación que
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
existe entre las innovaciones y los seres
biodiversidad, Tierra humanosn.
y universo.

CIENCIA Y
TECNOLO
GÍA
Hacemos preguntas y proponemos Indaga las causas o describe un objeto o
posibles respuestas sobre hechos de fenómeno que identifica para formular
Indaga mediante Problematiza situaciones para como las innovaciones tecnológicas preguntas e hipótesis en las que
métodos científicos hacer indagación nos hacen mas fcil la vida relaciona las variables que intervienen y
para construir
que se pueden observar
conocimientos

Delimita una alternativa de

solución tecnológica
Diseña y construye Diseña y construye soluciones
soluciones Diseña la alternativa de Construimos máquinas simples para tecnológicas al identificar las causas que
tecnológicas para solución tecnológica resolver problemas o satisfacer lo generan, y proponer alternativas de
resolver problemas necesidades.. solución en base a conocimientos
Implementa y valida
de su entorno científicos.
alternativas de solución
tecnológica

MATEMÁT Resuelve problemas Traduce cantidades a
ICA de cantidad. expresiones numéricas
Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones
Resolvemos problemas de cantidad
relacionados con las innovaciones
tecnológicas..
Expresa su comprensión del sistema de
numeración decimal con números naturales
hasta seis cifras, de divisores y múltiplos, y del
valor posicional de los números decimales hasta
los centésimos; con lenguaje numérico y
representaciones diversas
 Traduce datos y condiciones a
Resuelve problemas de equivalencias,
expresiones algebraicas. regularidades o relaciones de cambio entre dos
Traduce equivalencias y no equivalencias
valores desconocidos, regularidades y el magnitudes o entre expresiones; traduciéndolas
Resuelve problemas cambio entre dos magnitudes, identificadas en a ecuaciones que combinan las cuatro
de regularidad, situaciones, a ecuaciones con que contienen operaciones, a expresiones de desigualdad o a
Usa estrategias y relaciones de proporcionalidad directa, y
equivalencia y las cuatro operaciones y desigualdades; la
cambio procedimientos para encontrar proporcionalidad directa o a patrones de patrones de repetición que combinan criterios
reglas generales repetición geométricos y cuya regla de formación se asocia
a la posición de sus elementos.

Adecúa el texto a la situación Escribe diversos tipos de textos de

comunicativa forma reflexiva. Adecúa su texto al
Escribimos un texto instructivo en destinatario, propósito y el registro, a
Escribe diversos tipos
COMUNIC forma ordenada y con un lenguaje claro partir de su experiencia previa y de
de textos en su
ACIÓN lengua materna.
y sencillo, siguiendo el proceso de algunas fuentes de información
Organiza y desarrolla las ideas escritura. complementarias.
de forma coherente y
cohesionada

Obtenemos información, deducimos Obtiene información e integra datos que

Obtiene información del texto
Lee diversos tipos de características, establecemos están en distintas partes del texto.
escrito.
textos escritos en su relaciones de causa y efecto, y
lengua materna. opinamos sobre algunas ideas del Realiza inferencias locales a partir de
Infiere e interpreta información
del texto escrito. texto. información explícita e implícita.

. Se expresa adecuándose a situaciones

Se comunica Obtiene información del texto Expresamos con claridad nuestras ideas comunicativas formales e informales.
oralmente en lengua oral. de forma oral sobre la innovación, Organiza y desarrolla sus ideas en torno
materna tomando en cuenta a nuestros a un tema y las relaciona mediante el
Infiere e interpreta información interlocutores y su propósito uso de conectores y algunos referentes,
del texto oral comunicativo al dialogar con los demás así como de un vocabulario variado y
pertinente.
 V. ENFOQUES TRANSVERSALES
• Enfoque Ambiental

• Enfoque de orientación al bien común

• Enfoque de derechos

VI. PRODUCTO
Galeria de objetos innovadores

VII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES POR SEMANA Y DÍA.

SEMANA 1
ASPECTOS Lunes 31 Martes 01 Miércoles 02 Jueves 03 Viernes 04
Área Curricular Ciencia y Tecnología Personal Social Comunicación

FERIADO Investigamos sobre Mi proyecto de vida Clases de palabras

el sistema solar. según el acento.
Título de la
actividad

SEMANA 2
ASPECTOS Lunes 07 Martes 08 Miércoles 09 Jueves 10 Viernes 11

Área Curricular Comunicación Matemática Ciencia y Tecnología Personal Social Arte y Cultura

Escribimos nuestro Identificamos las Explicamos cómo la Utilizamos recursos Aprendemos el punto
proyecto de vida formas geométricas tecnología ayuda a renovables y no renovables cruz en nuestro
Título de la con ayuda de la en los objetos vivir mejor. en en la innovación bordado.
actividad innovación tecnológica.
innovadores
tecnológica.

SEMANA 3
ASPECTOS Lunes 14 Martes 15 Miércoles 16 Jueves 17 Viernes 18

Área Curricular Comunicación Matemática Ciencia y Tecnología Personal Social Arte y Cultura
 Leemos sobre Aprendemos la La tecnología en Importancia de las Bordamos nuestra
innovaciones noción de área y nuestras vidas innovaciones tecnolgicas
Título de la imaginación
actividad tecnológicas perímetro. en el cuidado del ambiente

SEMANA 4
ASPECTOS Lunes 21 Martes 22 Miércoles 23 Jueves 24 Viernes 25

Área Curricular Comunicación Matemática Ciencia y Tecnología Personal Social Arte y Cultura

Leemos para Calculamos el La clonación y sus Elaboramos propuestas de Utilizamos la técnica

Título de la conocer nuestros volumen de un aplicaciones objetos innovadores del rayado para pintar
actividad derechos cuerpo nuestros dibujos

SEMANA 5
ASPECTOS Lunes 28 Martes 29 Miércoles 30 Jueves 01 Viernes 02

Área Curricular Comunicación Matemática Ciencia y Tecnología Personal Social Arte y Cultura

Escribimos una Multiplicamos y Investigamos sobre Utilizamos hilos de

historieta para dividimos con la donación de los Reconocemos los poderes colores para decorar
Título de la difundir nuestros del estado
actividad números decimales órganos nuestro bordado
derechos.
SEMANA 6
ASPECTOS Lunes 05 Martes 06 Miércoles 07 Jueves 08 Viernes 09

Área Curricular COMUNICACIÓN Matemática Ciencia y Tecnología Arte y Cultura

Leemos y Resolvemos Investigamos sobre FERIADO Nos movemos al ritmo

descubrimos la problemas de las dinámicas de la de la costa sierra y selva
Título de la
necesidad de cuidar porcentajes. tierra y universo. INMACULADA
actividad
el planeta. CONCEPCION

SEMANA 7
ASPECTOS Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Área Curricular COMUNICACIÓN Matemática Ciencia y Tecnología Personal Social

Escribimos nuestra Resolvemos .investigamos sobre Reconocemos los sectores CHOCOLATADA

biografia problemas con los alimentos económicos NAVIDEÑA
Título de la transgénicos y
actividad ecuaciones
procesados.

VIII. PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN AL ESTUDIANTE EN FUNCIÓN A LAS COMPETENCIAS

Y CAPACIDADES
 Para la retroalimentación se considerará:

1.-Clarificar: con respecto a las preguntas que se les plantea.

¿CÓMO REALIZAR LA
RETROALIMENTACIÓN? 2. Valorar
EVIDENCIAS
3. Expresar inquietudes

4. Hacer sugerencias de manera grupal y personalizada. Todo ello se realizará en las fechas programadas.

Acompañamiento  Proporcionar los recursos y contextualizar la guía de actividades.

Pedagógico
 Retroalimentación reflexiva y soporte emocional.
Actividades con Padres
Establecer comunicación con los padres de familia para informar y coordinar sobre participación de sus hijos.
de Familia

Acciones de Trabajo  Según el horario consensuado con el director

Colegiado
 Socializar estrategias de trabajo.

SAN JUAN DEL CAÑO 02 DE NOVIEMBRE DEL 2022

DANIEL PEÑA TORRES

DOCENTE RESPONSABLE