Sustentante:

Juana reyes Guzmán.

Matricula:
LR- 2021-02029
Asignatura:
Tema:
Análisis de diferentes teorías.
Facilitador:
SUANY ANTONIO PEREZ.
Introducción:
En este trabajo estaremos analizando la de teoría de Piaget, Kohlberg,
Carol Gilligan y Erik Erikson. Desde sus diferentes pensamientos y
procesos. Y como trabajan una con la otra. Y en que se basa cada teoría y
que implementan .
Análisis de la teoría de Kohlberg:

La teoría que Kohlberg propone es que en la medida en que los niños van
madurando, sus pensamientos morales se vuelven más interiorizados.
Una forma de entender los tres niveles es considerarlos como tres
diferentes tipos de relaciones entre el yo y las normas y expectativas de la
sociedad. Desde este punto de vista, el nivel I es una persona
preconvencional, para quien las normas y expectativas sociales son algo
externo a sí mismo; el nivel II es una persona convencional, en la que el yo
se identifica con las reglas y expectativas de otros, especialmente de las
autoridades; y el nivel III es una persona posconvencional, que ha
diferenciado suyo de las normas y expectativas de otros y define sus
valores según unos principios auto escogidos (Kohlberg, 1992, pp. 187-
188).
la teoría de Kohlberg del razonamiento moral se basa en una serie de
dilemas que fueron presentados a los participantes luego de los cuales
fueron entrevistados para determinar cuál era el razonamiento detrás de
sus juicios en cada dilema.
Dilema más conocido es el de Heinz, en esta escena la esposa de Heinz
estaba muriendo de un tipo particular de cáncer, los médicos afirman que
un nuevo tipo de droga puede salvarla.
Análisis de la teoría de Carol Gilligan:

Carol Gilligan postulaba que las mujeres tenían diferentes tendencias

psicológicas y morales que los hombres; es decir, tenían dos modos de
pensamiento al momento de decidir y actuar ante problemas de la vida.
De este modo, se dio cuenta de que, por un lado, el razonamiento de las
mujeres tendía a estar centrado en sentimientos de empatía y compasión,
existe un cuidado y preocupación por las relaciones existentes entre los
personajes del dilema, busca no dañar las relaciones interpersonales, pues
cambian las reglas por conservarlas. Por otro lado, el razonamiento de los
hombres estaría más ligado al respeto de las reglas y derechos formales, la
autonomía, la individuación.
En este sentido, para el desarrollo moral de la ética del cuidado, Gilligan
propone tres niveles: En el primer estadio, se busca atender al Yo y
asegurar la supervivencia; es decir, el cuidado de sí misma. Para esto, hay
una transición entre el egoísmo y la responsabilidad, debido a la
consideración de conexiones hechas con otros. En el segundo estadio, se
establece una conexión entre el Yo y los otros; es decir, existe una
atención y cuidado a los demás, de manera que se pone en segundo plano
al Yo. Del mismo modo, atraviesa un conflicto entre el autosacrificio y
cuidado. Así, se da la transición de la bondad a la verdad, ya que empieza
a incluir en el cuidado a ella misma y a los otros. En el tercer estadio, se
logra integrar el Yo y a los otros en la responsabilidad del cuidado; es
decir, se aprende a cuidar de los demás como de sí misma. Se brinda una
respuesta universal en contra de la explotación y el daño.
Análisis teoría de Erik Erikson:

La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por Erik Erikson a partir de
la reinterpretación de las fases psicosexuales desarrolladas por Sigmund
Freud en las cuales subrayó los aspectos sociales de cada una de ellas en
cuatro facetas principales:
 Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa, como una
capacidad organizadora de la persona, capaz de reconciliar las
fuerzas sintónicas y distónicas, así como de resolver las crisis
derivadas del contexto genético, cultural e histórico de cada
persona.
 Puso en relieve las etapas de desarrollo psicosexual de Freud,
integrando la dimensión social y el desarrollo psicosocial.
 Propuso el concepto de desarrollo de la personalidad desde la
infancia a la vejez.
 Investigó acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y de la
historia en el desarrollo de la personalidad.
La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erikson es un de las más
importantes y aceptadas por las diferentes vertientes psicológicas, lo que
supone un auténtico logro.
La teoría formulada por Erikson ha marcado la base de la psicología
evolutiva, también conocida como psicología del desarrollo o psicología
del ciclo vital, que tiene como objeto de estudio la evolución del ser
humano en las diferentes etapas de la vida.
Análisis de la teoría de Piaget:

la teoría de Piaget se basa en ciertos aspectos como la maduración

biológica y el desarrollo que se produce atendiendo a las diferentes etapas
y edades por las que atraviesa el niño. De ahí que indique que hay ciertas
cuestiones que debe aprender un niño, o no, teniendo en cuenta estas
circunstancias.
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría integral sobre la
naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue creado por el
psicólogo del desarrollo suizo Jean Piaget (1896-1980). La teoría se ocupa
de la naturaleza del conocimiento en sí mismo y de cómo los humanos
llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo.1 La teoría de
Piaget se conoce principalmente como teoría de etapas de desarrollo.
Para Piaget, el desarrollo cognitivo era una reorganización progresiva de
los procesos mentales resultante de la maduración biológica y la
experiencia ambiental. Él creía que los niños construyen una comprensión
del mundo que los rodea, experimentan discrepancias entre lo que ya
saben y lo que descubren en su entorno y luego ajustan sus ideas en
consecuencia.4 Además, Piaget afirmó que el desarrollo cognitivo está en
el centro del organismo humano y que el lenguaje depende del
conocimiento y la comprensión adquiridos a través del desarrollo
cognitivo. El trabajo anterior de Piaget recibió la mayor atención.
Conclusión:
Tras el análisis, podemos deducir que estas teorías son basadas una en las
otras ya sea porque tengan diferentes puntos de vistas, como también
que algunos autores querían aportar mas a las otras teorías. Y crear sus
propias teorías del tema.