Sustentante:

Ana cristina bastardo Sánchez

Matricula:
LR-2021-01049
Asignatura:
Psicología evolutiva y del desarrollo.
Tema:
Análisis de las de Piaget, Carol, Kohlberg y Erik Erikson
Facilitador:
SUANY ANTONIO PEREZ.
Introducción:
En este documento estaremos viendo los diferentes exponentes de
varias teorías y de trata cada una de ellas y como surgieron y en
que se basan.
Cuales son los pensamientos de cada teoría y que les motivo a los
exponentes a crean sus teorías.
Análisis de la teoría de Kohlberg:
Una de las teorías más conocidas actualmente que explora estas
preguntas básicas fue desarrollada por el psicólogo.
Estadounidense Lawrence Kohlberg, su trabajo amplio y modificó la
teoría de Jean Piaget del desarrollo moral, la cual explica cómo los
niños desarrollan su razonamiento moral a partir de las cuatro
etapas del desarrollo cognitivo.

Kohlberg describe tres niveles de desarrollo cada uno con dos

etapas, para un total de seis etapas que amplían la concepción del
desarrollo moral como un proceso continuo que ocurre a lo largo de
toda la vida.
el nivel I es una persona preconvencional, para quien las normas y
expectativas sociales son algo externo a sí mismo; el nivel II es una
persona convencional, en la que el yo se identifica con las reglas y
expectativas de otros, especialmente de las autoridades; y el nivel
III es una persona posconvencional, que ha diferenciado suyo de
las normas y expectativas de otros y define sus valores según unos
principios auto escogidos
En los últimos años la teoría de Kohlberg ha sido criticada por estar
centrada en la visión occidental con un sesgo particular hacia los
hombres y niños de raza blanca y de clase alta, ya que esta fue la
población que utilizó para realizar sus estudios, además de que no
tuvo en cuenta ciertas inconsistencias dentro de los juicios morales.
Análisis de la teoría de Carol Gilligan:
En su modelo Gilligan postula que las preferencias de las mujeres
hacia el cuidado de los demás como responsabilidad moral, se
fundamenta en el hecho de ser responsables, en mayor medida, del
cuidado de los recién nacidos.

La ética del cuidado de Gilligan y sus colaboradores tiene como

objetivo argumentar el derecho de las personas hacia el cuidado de
otros y la igualdad de desarrollo moral y ético entre hombres y
mujeres. Esta teoría surgió como alternativa a la teoría del
desarrollo moral de Lawrence Kohlberg de los años 80, que se
explicará brevemente en el siguiente apartado para ir entrando en
materia.
Las características fundamentales que se extraen de la teoría de la
ética del cuidado de Carol Gilligan son: cuidado, responsabilidad,
comunidad, atención e interdependencia. La fuerza que las mueve
es la cooperación mutua que se lleva a cabo por medio de aptitudes
como la empatía y capacidad para sostener relaciones
interpersonales. Esto es planteado así a diferencia de la ética de
justicia, cuyos valores iban más encaminados hacia la
individualidad, independencia, objetividad, libertad, igualdad y
justicia, siendo impulsadas por la razón y el cumplimiento de las
normas estipuladas.
Análisis teoría de Erik Erikson:
Erik Erikson es muy conocido por su trabajo sobre la redefinición y
expansión de la teoría de los estadios de Freud. Establecía que el
desarrollo funciona a partir de un principio epigenético. Su teoría
postula la existencia de ocho etapas del desarrollo humano, fases
que se extienden a lo largo de todo el ciclo vital. El progreso a
través de cada estadio está determinado en parte por nuestros
éxitos o por los fracasos en los estadios precedentes. Cada etapa
del desarrollo humano empieza en un momento en concreto, con un
cierto orden que ha sido determinado por la naturaleza a través de
la genética. Si interferimos con este orden natural de desarrollo
empezando una etapa demasiado pronto o en un momento que no
es el que le corresponde, destruimos el desarrollo al completo.

Erikson afirma que los seres humanos con un desarrollo sano

deben pasar a través de ocho etapas entre la infancia y la edad
adulta tardía. En cada etapa, la persona se enfrenta, y es de
esperar que domine, nuevos desafíos.
Cada etapa del desarrollo humano comprende ciertas tareas o
funciones que son psicosociales por naturaleza. Aunque Erikson les
llama crisis por seguir la tradición freudiana, el término es más
amplio y menos específico.
Análisis de la teoría de Piaget:
La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget es una teoría integral
sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue
creado por el psicólogo del desarrollo suizo Jean Piaget (1896-
1980). La teoría se ocupa de la naturaleza del conocimiento en sí
mismo y de cómo los humanos llegan gradualmente a adquirirlo,
construirlo y utilizarlo. La teoría de Piaget se conoce principalmente
como teoría de etapas de desarrollo.

En 1919, mientras trabajaba en la Escuela Laboratorio Alfred Binet

de París, Piaget "estaba intrigado por el hecho de que niños de
diferentes edades cometieran diferentes tipos de errores al resolver
problemas". Su experiencia y observaciones en el Laboratorio Alfred
Binet fueron los inicios de su teoría del desarrollo cognitivo
Piaget creía que los niños no son como "pequeños adultos" que
pueden saber menos; sino que estos simplemente piensan y hablan
de manera diferente. Al pensar que estos tienen grandes
capacidades cognitivas, Piaget ideó cuatro etapas diferentes de
desarrollo cognitivo, que puso a prueba. Dentro de esas cuatro
etapas logró agruparlos con diferentes edades. En cada etapa se
dio cuenta de cómo los niños lograban desarrollar sus habilidades
cognitivas. Por ejemplo, él creía que los niños experimentan el
mundo a través de acciones, representando cosas con palabras,
pensando lógicamente y usando el razonamiento.
Conclusión:
Ahora que hemos visto todas las teorías anteriores podemos decir
que todas estas teorías tienen diferentes puntos de vistas y
pensamientos, aunque algunas están basadas unas en las otras.
Analizando estas teorías pudimos ver como Kohlberg modifico la
teoría de Piaget desde sus ideas y puntos de vista y creo su propia
teoría. Así como los otros autores.