UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES

Plan clase No. 17
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 3
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS Clasificación Control de los CIF HORAS AAP: 3
INDIRECTOS DE FABRICACIÓN Materiales indirectos Mano de HORAS DE AAC: 0
obra indirecta Otros costos HORAS DEL CAE: 0
indirectos HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo, conferencia,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas generación de ideas; preguntas y respuestas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Estandarizar los procedimientos productivos de las industrias con los costos reales, lo que posibilitará determinar
desviaciones que indicarán deficiencias o ganancias, que al analizarlas conoceremos el origen de las mismas. .
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 07/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial.
• Conferencia
• Socialización de syllabus y • Nómina de
• Generación de ideas
encuadre estudiantes
Introducción • Preguntas y respuestas
Revisión de la asistencia. • Pizarra
20 minutos • Socializar temas de la
• Conocimiento previo • Marcador
asignatura referentes a la
• Motivación. • Borrador
vida práctica
Clasificación • Enunciar el tema y objetivo.
Identificar los
Control de los CIF • Planteamiento de situación conocimientos previos.
Materiales • Método expositivo
problemática. •Syllabus
deductivo
indirectos Mano de Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
• Preguntas y respuesta
obra indirecta 140 minutos información. •Marcadores construcción.
• Socialización de
Otros costos • Conversación heurística. •Borrador
estudiantes.
indirectos
•Sistematización del
• Preguntas y respuestas
contenido.
•Autoevaluación del • Pizarra
Conclusiones •Conclusiones.
estudiante • Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales
• Exposiciones • Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. sistema de acumulación de costo por órdenes de producción.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil
Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 18
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 1
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS Costeo real Prorrateo de los CIF HORAS AAP: 1
INDIRECTOS DE FABRICACIÓN Contabilización de los costos reales HORAS DE AAC: 0
HORAS DEL CAE: 1
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Estandarizar los procedimientos productivos de las industrias con los costos reales, lo que posibilitará determinar
desviaciones que indicarán deficiencias o ganancias, que al analizarlas conoceremos el origen de las mismas. .
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 08/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
Costeo real
• Método ABP
Prorrateo de los CIF Identificar los
• Lectura compresiva
Contabilización de • Planteamiento de conocimientos previos.
• Preguntas y respuesta
los costos reales . situación problemática. •Syllabus
• Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
estudiantes.
Problemas(CAE): 9 80 minutos información. •Marcadores construcción.
• Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
Trabajo Autónomo: Rúbrica de trabajo de
Nª1. CAE Nº 01.
Evaluación de la investigación.
unidad 9
•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar . sistema de acumulación de costo por órdenes de
producción.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No.19
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 3
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS 2 Costeo normal CIF HORAS AAP: 3
INDIRECTOS DE FABRICACIÓN presupuestados HORAS DE AAC: 0
Bases de asignación HORAS DEL CAE: 0
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Estandarizar los procedimientos productivos de las industrias con los costos reales, lo que posibilitará determinar
desviaciones que indicarán deficiencias o ganancias, que al analizarlas conoceremos el origen de las mismas. .
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 14/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Conferencia
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Generación de ideas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Preguntas y respuestas
• Pizarra
20 minutos • Motivación. • Socializar temas de la
• Marcador
• Enunciar el tema y asignatura referentes a la
• Borrador
objetivo. vida práctica
Identificar los
Costeo normal CIF
• Planteamiento de conocimientos previos.
presupuestados • Método expositivo
situación problemática. •Syllabus
deductivo
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
Bases de asignación • Preguntas y respuesta
140 minutos información. •Marcadores construcción.
• Socialización de
• Conversación heurística. •Borrador
Ejercicio estudiantes.
Rúbrica de trabajo de
de aplicación
exposición.
•Sistematización del
• Preguntas y respuestas
contenido.
•Autoevaluación del • Pizarra
Conclusiones •Conclusiones.
estudiante • Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales
• Exposiciones • Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar. sistema de acumulación de costo por órdenes de
producción.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil

FIRMA DEL DOCENTE:

OBSERVACIÓN: ninguna

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 20
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 1
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS PRIMOS Tasa predeterminada Costos HORAS AAP: 1
indirectos aplicados HORAS DE AAC: 0
HORAS DEL CAE: 1
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Estandarizar los procedimientos productivos de las industrias con los costos reales, lo que posibilitará determinar
desviaciones que indicarán deficiencias o ganancias, que al analizarlas conoceremos el origen de las mismas. .
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 15/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
Tasa • Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
predeterminada. objetivo.
• Método ABP
Identificar los
Costos indirectos • Lectura compresiva
• Planteamiento de conocimientos previos.
aplicados • Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus
• Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
Ejercicio de estudiantes.
80 minutos información. •Marcadores construcción.
aplicación • Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Trabajo Resolución Nª02. CAE Nº 02.
investigación.
Problemas(CAE) 10
Trabajo Autónomo : •Sistematización del
10 contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. . sistema de acumulación de costo por órdenes de producción.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

FIRMA DEL DOCENTE:

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil
Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 21
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 3
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS PRIMOS Contabilización de los CIF HORAS AAP: 3
aplicados. HORAS DE AAC: 0
Variación de los costos indirectos HORAS DEL CAE: 0
de fabricación HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar las distintas metodologías para la distribución de los costos indirectos en la aplicación del sistema de
costeo, buscando la eficiencia de los costos en una empresa sea esta industrial o de servicios
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 21/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Conferencia
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Generación de ideas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Preguntas y respuestas
• Pizarra
20 minutos • Motivación. • Socializar temas de la
• Marcador
• Enunciar el tema y asignatura referentes a la
• Borrador
Contabilización de objetivo. vida práctica
Identificar los
los CIF aplicados.
• Planteamiento de conocimientos previos.
• Método expositivo
situación problemática. •Syllabus
Variación de los deductivo
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
costos indirectos de • Preguntas y respuesta
140 minutos información. •Marcadores construcción.
Fabricación. • Socialización de
• Conversación heurística. •Borrador
estudiantes.
Rúbrica de trabajo de
Ejercicio de
exposición.
aplicación. •Sistematización del
• Preguntas y respuestas
contenido.
•Autoevaluación del • Pizarra
Conclusiones •Conclusiones.
estudiante • Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales
• Exposiciones • Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar costos por órdenes de producción materiales
procedimientos especiales.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega
ADAPTACIONES CURRICULARES

FIRMA DEL DOCENTE:

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 22
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 1
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS PRIMOS Contabilización de los CIF HORAS AAP: 1
aplicados. HORAS DE AAC: 0
Variación de los costos indirectos HORAS DEL CAE: 1
de fabricación. HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar las distintas metodologías para la distribución de los costos indirectos en la aplicación del sistema de
costeo, buscando la eficiencia de los costos en una empresa sea esta industrial o de servicios
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 22/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
Contabilización • Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
de los CIF • Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
aplicados. • Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
• Lectura compresiva
Variación de los • Planteamiento de conocimientos previos.
• Preguntas y respuesta
costos indirectos situación problemática. •Syllabus
de fabricación . • Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
estudiantes.
80 minutos información. •Marcadores construcción.
Trabajo • Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
Resolución aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Problemas(CAE) Nª03. CAE Nº 03
investigación.
11
•Sistematización del
Trabajo contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Autónomo : 11 Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar costos indirectos de fabricación
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega

FIRMA DEL DOCENTE:

ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 23
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 1
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS PRIMOS Cierre de variaciones de los HORAS AAP: 1
costos reales de los HORAS DE AAC: 0
presupuestados HORAS DEL CAE: 1
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Describir la metodología, procedimientos y registros de las operaciones que se originan en el proceso de producción
en serie, enfatizando los informes, cálculos que se deben realizar para conocer los costos totales y unitarios en cada una de las fases de
producción y el control en el tratamiento de inventarios finales
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 28/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
Cierre de • Lectura compresiva
• Planteamiento de conocimientos previos.
variaciones de los • Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus
costos reales de • Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
los presupuestados. estudiantes.
80 minutos información. •Marcadores construcción.
• Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
Ejercicio de aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
aplicación Nª03. CAE Nº 03
investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:

FIRMA DEL DOCENTE:

En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar variaciones de los costos reales de
los presupuestados .
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 24
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Contabilidad y auditoría Contabilidad de costos I 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. III: TEMA: HORAS DEL CD: 1
TRATAMIENTO DE LOS COSTOS PRIMOS HORAS AAP: 1
Cierre de variaciones de los costos HORAS DE AAC: 0
reales de los presupuestados HORAS DEL CAE: 1
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Describir la metodología, procedimientos y registros de las operaciones que se originan en el proceso de producción
en serie, enfatizando los informes, cálculos que se deben realizar para conocer los costos totales y unitarios en cada una de las fases de
producción y el control en el tratamiento de inventarios finales
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 29/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
Evaluación de la • Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
unidad objetivo.
Identificar los
• Método ABP
conocimientos previos.
Trabajo • Lectura compresiva
• Planteamiento de
Resolución. • Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus Creatividad en la
• Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra construcción.
Problemas(CAE): estudiantes.
80 minutos información. •Marcadores
12 • Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador Rúbrica de trabajo de
aprendizaje colaborativo
investigación.
Trabajo Nª03. CAE Nº 03
Autónomo12
•Sistematización del • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones contenido. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Conclusiones. estudiante
• Borrador
•Exposiciones grupales

FIRMA DEL DOCENTE:

 •Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad de costos” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar costos de procedimiento de cierre de variaciones de los
costos reales de los presupuestados
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad de costos. Bogotá: Alfaomega
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE: