UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES

Plan clase No. 01
CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:
Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. I: EL PROCESO TEMA: Asientos Contables y HORAS DEL CD: 2
CONTABLE Diario General HORAS AAP: 2
HORAS DE AAC: 0
HORAS DEL CAE: 0
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar los asientos contables y diario general a través del estudio de su tratamiento contable para un correcto
empleo de las cuentas contables.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 04/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial.
• Socialización de syllabus • Conferencia
• Nómina de
y encuadre • Generación de ideas
estudiantes
Introducción Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
20 minutos • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Marcador
• Motivación. asignatura referentes a la
• Borrador
• Enunciar el tema y vida práctica
objetivo. Identificar los
1.7. Análisis y
conocimientos previos.
Reconocimiento de • Planteamiento de
• Método expositivo
las situación problemática. •Syllabus
deductivo Creatividad en la
transacciones. Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra
• Preguntas y respuesta construcción.
80 minutos información. •Marcadores
• Socialización de
Jornalizacion. • Conversación heurística. •Borrador
estudiantes.

•Sistematización del
• Preguntas y respuestas
contenido.
•Autoevaluación del • Pizarra
Conclusiones •Conclusiones.
estudiante • Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales
• Exposiciones • Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 02

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. I: EL PROCESO TEMA: Asientos Contables y HORAS DEL CD: 1
CONTABLE Diario General HORAS AAP: 0
HORAS DE AAC: 1
HORAS DEL CAE: 2
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Desarrollar el tratamiento de la asientos contables y diario general y sus elementos por medio de la aplicación de un
taller práctico para un adecuado registro de las cuentas contables.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 06/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
• Lectura compresiva
• Planteamiento de conocimientos previos.
• Preguntas y respuesta
1.7. Jornalizacion situación problemática. •Syllabus
• Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
estudiantes.
140 minutos información. •Marcadores construcción.
• Actividades de
CAE # 4 • Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Nª1. CAE Nº 01.
investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables marco legal y técnico
del ciclo contable.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No.03

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. I: EL PROCESO TEMA: Mayor General y Balance HORAS DEL CD: 2
CONTABLE de Comprobación HORAS AAP: 2
HORAS DE AAC: 0
HORAS DEL CAE: 0
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar el plan de cuentas y sus características de un mayor general y balance de comprobación a través del
estudio de sus componentes principales para desempeñar un óptimo proceso contable.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 11/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Conferencia
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Generación de ideas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Preguntas y respuestas
• Pizarra
20 minutos • Motivación. • Socializar temas de la
• Marcador
• Enunciar el tema y asignatura referentes a la
• Borrador
objetivo. vida práctica
Identificar los
• Planteamiento de conocimientos previos.
1.8. Mayorizacion • Método expositivo
situación problemática. •Syllabus
deductivo
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
1.9. Elementos del • Preguntas y respuesta
80 minutos información. •Marcadores construcción.
Balance • Socialización de
• Conversación heurística. •Borrador
de Comprobación estudiantes.
Rúbrica de trabajo de
exposición.
•Sistematización del
• Preguntas y respuestas
contenido.
•Autoevaluación del • Pizarra
Conclusiones •Conclusiones.
estudiante • Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales
• Exposiciones • Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables. Procesos de las
operaciones mercantiles.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 04

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. I: EL PROCESO TEMA: Mayor General y Balance HORAS DEL CD: 1
CONTABLE de Comprobación HORAS AAP: 0
HORAS DE AAC: 1
HORAS DEL CAE: 2
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar el plan de cuentas y sus características de un mayor general y balance de comprobación a través del
estudio de sus componentes principales para desempeñar un óptimo proceso contable.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 13/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
• Lectura compresiva
• Planteamiento de conocimientos previos.
1.9. Elementos del • Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus
Balance • Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
de Comprobación. estudiantes.
140 minutos información. •Marcadores construcción.
• Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
CAE# 05 aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Nª02. CAE Nº 02.
investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar el efectivo empresarial
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 05

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. I: EL PROCESO TEMA: Ajustes HORAS DEL CD: 2
CONTABLE HORAS AAP: 2
HORAS DE AAC: 0
HORAS DEL CAE: 0
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Método expositivo,
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 2 horas conferencia, generación de ideas; preguntas y
respuestas.
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar los las cuentas de ajustes a través del estudio de los metodologías vigentes de para un adecuado control
del componentes de las cuentas.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 18/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Conferencia
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Generación de ideas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Preguntas y respuestas
• Pizarra
20 minutos • Motivación. • Socializar temas de la
• Marcador
• Enunciar el tema y asignatura referentes a la
• Borrador
objetivo. vida práctica
Identificar los
• Planteamiento de conocimientos previos.
1.10 Clases de • Método expositivo
situación problemática. •Syllabus
Ajustes. deductivo
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
• Preguntas y respuesta
80 minutos información. •Marcadores construcción.
• Socialización de
• Conversación heurística. •Borrador
CAE# 06 estudiantes.
Rúbrica de trabajo de
exposición.
•Sistematización del
• Preguntas y respuestas
contenido.
•Autoevaluación del • Pizarra
Conclusiones •Conclusiones.
estudiante • Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales
• Exposiciones • Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables ajuste y reclasificación
contable.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 06

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. II: EL TEMA: Generalidades de los HORAS DEL CD: 1
ESTADOS FINANCIERO Estados Financieros HORAS AAP: 0
HORAS DE AAC: 1
HORAS DEL CAE: 2
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Desarrollar las generalidades de los estados financieros a través de un ejercicio practico para una mejor compresión
de la teoría estudiada.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 20/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
• Lectura compresiva
2.1. • Planteamiento de conocimientos previos.
Generalidades de • Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus
los Estados • Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
Financieros. estudiantes.
140 minutos información. •Marcadores construcción.
• Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
CAE# 06 Rúbrica de trabajo de
Nª03. CAE Nº 03
investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables estados financieros
basicos.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 06

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. II: EL TEMA: Estado de Resultado HORAS DEL CD: 1
ESTADOS FINANCIERO HORAS AAP: 0
HORAS DE AAC: 1
HORAS DEL CAE: 2
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Desarrollar un estado de resultado a través de un ejercicio práctico para una mejor compresión de la teoría
estudiada.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 25/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
• Lectura compresiva
• Planteamiento de conocimientos previos.
2.1. Generalidades • Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus
de los Estados • Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
Financieros. estudiantes.
140 minutos información. •Marcadores construcción.
• Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Nª03. CAE Nº 03
investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables del estado de
resultado.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 06

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. II: EL TEMA: Estado de Resultado HORAS DEL CD: 1
ESTADOS FINANCIERO HORAS AAP: 0
HORAS DE AAC: 1
HORAS DEL CAE: 2
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Desarrollar un estado de resultados través de un ejercicio práctico para una mejor compresión de la teoría
estudiada.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 27/12/2019

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
• Lectura compresiva
2.1. Generalidades • Planteamiento de conocimientos previos.
• Preguntas y respuesta
de los Estados situación problemática. •Syllabus
• Socialización de
Financieros. Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
estudiantes.
140 minutos información. •Marcadores construcción.
CAE #07 • Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Nª03. CAE Nº 03
investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables cierre del ciclo
contable
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 06

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. II: EL TEMA: Estudio de las Cuentas HORAS DEL CD: 1
ESTADOS FINANCIERO del Estado de Resultado HORAS AAP: 0
HORAS DE AAC: 1
HORAS DEL CAE: 2
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender cada una de las fases de los procesos del estado de resultado a través de la simulación de casos de
empresas e interpretar los resultados alcanzados para la toma de decisiones oportunas en la aplicación de los valores, la ética y la normatividad
vigente
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 01/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
• Método ABP
Identificar los
• Lectura compresiva
• Planteamiento de conocimientos previos.
2.3. Estudio de las • Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus
Cuentas de Ingreso • Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
estudiantes.
140 minutos información. •Marcadores construcción.
2.4.Estudio de las • Actividades de
Cuentas de gasto. • Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Nª03. CAE Nº 03
investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar fundamentos y principios contables egresos. e ingresos
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES
Plan clase No. 06

CARRERA: ASIGNATURA: PERIODO ACADÉMICO:

Mercadotecnia Contabilidad 2019-D2
UNIDAD DIDÁCTICA No. I: EL PROCESO TEMA: Sistema de Inventarios y HORAS DEL CD: 1
CONTABLE Estado Situación Inicial HORAS AAP: 0
HORAS DE AAC: 1
HORAS DEL CAE: 2
HORAS DE PPP: 0
HORAS DE PPPSC: 0
DOCENTE: DURACIÓN DE LA CLASE: FORMA DE ENSEÑANZA: Actividades basadas en
Ing. María Eugenia Palomeque Solano, Mgs. 3 horas problemas.

OBJETIVO DE LA CLASE: Comprender cada una de las fases de los procesos del estado de resultado a través de la simulación de casos de
empresas e interpretar los resultados alcanzados para la toma de decisiones oportunas en la aplicación de los valores, la ética y la normatividad
vigente
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Contabilidad II FECHA: 03/01/2020

FASES/TIEMPO
ESTRATEGIAS DE INDICADORES DE
CONTENIDOS DEDICADO A ACTIVIDADES RECURSOS
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CADA UNA
• Saludo inicial. • Generación de ideas
• Nómina de
• Revisión de la asistencia. • Preguntas y respuestas
estudiantes
Introducción • Conocimiento previo • Socializar temas de la
• Pizarra
20 minutos • Motivación. asignatura referentes a
• Marcador
• Enunciar el tema y la vida práctica.
• Borrador
objetivo.
2.3. Estudio de
• Método ABP
las Cuentas de Identificar los
• Lectura compresiva
Ingreso • Planteamiento de conocimientos previos.
• Preguntas y respuesta
situación problemática. •Syllabus
2.4. Estudio de • Socialización de
Desarrollo • Búsqueda parcial de la •Pizarra Creatividad en la
las Cuentas de estudiantes.
140 minutos información. •Marcadores construcción.
gasto. • Actividades de
• Conversación heurística. •Borrador
aprendizaje colaborativo
Rúbrica de trabajo de
Nª03. CAE Nº 03
CAE #08 investigación.

•Sistematización del
contenido. • Preguntas y respuestas
• Pizarra
Conclusiones •Conclusiones. •Autoevaluación del
• Marcadores
20 minutos •Exposiciones grupales estudiante
• Borrador
•Anuncio del nuevo tema
para la próxima clase.
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO:
En el libro “Contabilidad General” de Pedro Zapata. Leer temas tratados. Investigar sobre Análisis y Reconocimiento de las transacciones que
se generan en el estado de pérdidas y ganancias.
BIBLIOGRAFÍA:
Zapata, P. (2017). Contabilidad General. Colombia: Alfaomega (BCE 01223)
ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil

Considerar Reglamento del sistema de evaluación estudiantil UTMACH,
UTMACH, Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de
Título II, Capítulo I, y Coordinar con la Unidad de Bienestar Estudiantil
Bienestar Estudiantil
OBSERVACIÓN: ninguna

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DEL DOCENTE: