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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO
1. Datos generales y específicos de la asignatura

FACULTAD MECÁNICA
CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL
SEDE SEDE MATRIZ RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA INGENIERÍA DE MÉTODOS
PAO
(PERIODO
SÉPTIMO
ACADÉMICO
ORDINARIO)
PERÍODO PERIODO ACADÉMICO ORDINARIO ESPECIAL
ACADÉMICO OCTUBRE DE 2020 – MARZO 2021
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN TOTAL
CÓDIGO
CURRICULAR HORAS/CRÉDITOS

PROFESIONAL INDIP43 2

NÚMERO DE HORAS
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
SEMANAL

4 INDIP33, INDIP34

_________________________________________________________________________________________________

Dirección: Panamericana Sur km 1 ½. Teléfono: 593 (03) 2 998 – 200 Ext. 247-454 Código Postal: EC060155
www.espoch.edu.ec Riobamba - Ecuador
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura
Unidad N° 1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir los conceptos básicos diagramas y técnicas, realizando un análisis
Título de la Unidad: ordenado de actividades en el trabajo sobre un procedimiento de producción a seguir para la aplicación en
Introducción el estudio de métodos y tiempos.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
• Presentación.
Inducción Modalidades organizativas: DOCENTE:
o Concepto de métodos y • Clases teóricas • Exposición del
tiempos. Campo de Recursos Técnicos:
• Talleres profesor. • Lectura de textos
• Texto básico
estudio de métodos y • Tutoría • Formulación del • Análisis y
• Bibliografía básica
tiempos. Productividad. Métodos de enseñanza y problema comprensión de
y especializada
Límites de aplicación del aprendizaje: • Recopilación de materiales
estudio de métodos y • Científico información bibliográficos y
Recursos
• Estadístico • Análisis y documentales, tanto
tiempos. Tecnológicos o
• Aprendizaje Basado discusión analógicos como
• Técnicas del estudio informáticos:
en Problemas (ABP) • Conclusiones digitales de forma
de métodos y tiempos. • Computadora
Técnicas y estrategias: ESTUDIANTE: individual.
• Excel
o Diagramas de: proceso, • Resolución de • Plantea • Elaboración grupal
• Aula virtual
flujo del proceso, de problemas soluciones al de, trabajos
• Laboratorios
grupo, recorrido, de • Organización y problema y exposiciones.
virtuales
actividades, hombre- análisis de datos • Estudio corporativo • Búsqueda de
• Software
• Preguntas esenciales o grupal información.
máquina, operación. aplicación
(abiertas) • Lluvia de ideas
Desarrollo de un método
• Lluvia de ideas • Análisis y discusión.
mejor. Aplicaciones.

LOGROS DE APRENDIZAJE: - Formula, esboza y ordena, a través de diagramas, propuestas factibles de las distintas alternativas, para
una mejora del método y tiempo de trabajo en Procesos de Producción de forma documentada y congruente.

Unidad N° 2 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Describir y modelar interacciones en el equilibrio de tiempos en los puestos de
Título de la Unidad: cada estación de trabajo optimizando los diferentes recursos con que cuenta la empresa, para la aplicación
Control de Producción. del método de línea de equilibrio, en el control de una determinada producción,
Línea de equilibrio
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
Modalidades organizativas: DOCENTE:
• Clases teóricas Recursos Técnicos: • Exposición del
• Talleres • Texto básico profesor. • Lectura de textos
• Tutoría • Bibliografía • Formulación del • Análisis y
Métodos de enseñanza y básica y problema comprensión de
aprendizaje: especializada • Recopilación de materiales
• Generalidades del • Científico información bibliográficos y
proceso. • Estadístico Recursos • Análisis y documentales, tanto
• Aprendizaje Basado Tecnológicos o discusión analógicos como
o Proyectos de diseño y
en Problemas (ABP) informáticos: • Conclusiones digitales de forma
fabricación con ARC/ • Computadora ESTUDIANTE: individual.
Técnicas y estrategias:
LDE. • Resolución de • Excel • Plantea • Elaboración grupal
problemas • Aula virtual soluciones al de, trabajos
• Organización y • Laboratorios problema y exposiciones.
análisis de datos virtuales • Estudio corporativo • Búsqueda de
• Preguntas esenciales • Software o grupal información.
(abiertas) aplicación • Lluvia de ideas
• Lluvia de ideas • Análisis y discusión.
LOGROS DE APRENDIZAJE: Configura y delinea el equilibrio de las líneas de producción, igualando tiempos de los puestos de trabajo
en un Proceso Productivo, para elevar la productividad de forma eficiente.
Unidad N° 3 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Identificar los movimientos y micro movimientos generados en procesos
Título de la Unidad: manuales o mixtos (hombre-máquina), a través de sismogramas (movimientos fundamentales de las
Estudio de micro manos, normalizados) para establecer mejoras en las fases de operación en un proceso eliminando
movimientos y análisis de actividades improductivas.
los movimientos de las
manos.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
Modalidades organizativas:
• Objeto de estudio de • Clases teóricas DOCENTE:
Recursos Técnicos:
micro movimientos. • Talleres • Exposición del
• Texto básico • Análisis y
o Manera o técnica de • Tutoría profesor.
• Bibliografía básica comprensión de
desarrollar el estudio Métodos de enseñanza y • Formulación del
y especializada materiales
de micro aprendizaje: problema
bibliográficos y
• Científico • Recopilación de
movimientos. Recursos documentales, tanto
• Estadístico información
o Sismo gramas. Tecnológicos o analógicos como
• Aprendizaje Basado • Análisis y discusión
Movimientos informáticos: digitales de forma
en Problemas (ABP) • Conclusiones
fundamentales de las • Computadora individual.
Técnicas y estrategias: ESTUDIANTE:
• Excel • Lectura de textos
manos. • Resolución de • Plantea soluciones al
• Aula virtual • Elaboración individual
o Tipos definiciones de problemas problema
• Laboratorios y grupal de trabajos.
los movimientos de las • Organización y • Estudio corporativo o
virtuales • Búsqueda de
manos. análisis de datos grupal
• Software información.
o Aplicaciones. • Preguntas esenciales • Lluvia de ideas.
aplicación
(abiertas) • Análisis y discusión.
• Lluvia de ideas
LOGROS DE APRENDIZAJE: Evalúa y fundamenta las causas de problemas generados en el Método de Trabajo en un proceso, con los
sismogramas, diagramas hombre-máquina, etc., para identificar las restricciones de los problemas de manera particular, con
pertinencia en un proceso.

Unidad N° 4 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar los principios de economía de movimiento y ergonomía, identificando
Título de la Unidad: las condiciones de trabajo idóneas que debe tener el operario en el desempeño de su labor a través de la
Economía de Movimientos ingeniería humana para definir y corregir falencias de los puestos de trabajo y así conseguir las formas,
y Normalización. tamaño y dimensiones del puesto de trabajo adecuadas, buscando el máximo rendimiento del trabajador.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
Modalidades organizativas:
• Ingeniería humana. • Clases teóricas DOCENTE:
Recursos Técnicos:
o Estudio de métodos de • Talleres • Exposición del
• Texto básico • Análisis y
trabajo. Ergonomía. • Tutoría profesor.
• Bibliografía básica comprensión de
o Principio de economía Métodos de enseñanza y • Formulación del
y especializada materiales
de movimientos. aprendizaje: problema
bibliográficos y
• Científico • Recopilación de
Ampliación de la tarea Recursos documentales, tanto
• Estadístico información
y productividad de la Tecnológicos o analógicos como
• Aprendizaje Basado • Análisis y discusión
mano de obra. Hoja informáticos: digitales de forma
en Problemas (ABP) • Conclusiones
de instrucciones • Computadora individual.
Técnicas y estrategias: ESTUDIANTE:
• Excel • Lectura de textos
normalizada. Hoja de • Resolución de • Plantea soluciones al
• Aula virtual • Elaboración individual
adiestramiento. problemas problema
• Laboratorios y grupal de trabajos.
Registros. Necesidad • Organización y • Estudio corporativo o
virtuales • Búsqueda de
de medir el trabajo. análisis de datos grupal
• Software información.
Aplicaciones. • Preguntas esenciales • Lluvia de ideas.
aplicación
(abiertas) • Análisis y discusión.
• Lluvia de ideas
LOGROS DE APRENDIZAJE: Delinea la organización del personal empleando condiciones de trabajo idóneas, basado en los principios
de economía de movimientos, intercambiando información con pertinencia, predisponiendo a los trabajadores para laborar en equipo
con un mismo fin, esto es, experimentar mejora en la Productividad.

Unidad N° 5 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Emplear el estudio de tiempos con la ayuda de fórmulas, tablas y ejemplos
Título de la Unidad: prácticos para la determinación de los tiempos suplementos y tipo para establecer cuando se debe aplicar
Estudio de Tiempos. un sistema de primas por rendimiento e inferir en la mejora continua.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
• Concepto de estudio Modalidades organizativas:
DOCENTE:
de tiempos • Clases teóricas Recursos Técnicos:
• Exposición del
o Realización del • Talleres • Texto básico • Análisis y
profesor.
• Tutoría • Bibliografía básica comprensión de
estudio de tiempos. • Formulación del
Métodos de enseñanza y y especializada materiales
División de la problema
aprendizaje: bibliográficos y
operación. • Recopilación de
• Científico Recursos documentales, tanto
o Medida de los tiempos información
• Estadístico Tecnológicos o analógicos como
• Análisis y discusión
por cronómetro, • Aprendizaje Basado informáticos: digitales de forma
• Conclusiones
técnica. Otras formas en Problemas (ABP) • Computadora individual.
ESTUDIANTE:
de medición Técnicas y estrategias: • Excel • Lectura de textos
• Plantea soluciones al
o Toma y registro de • Resolución de • Aula virtual • Elaboración individual
problema
problemas • Laboratorios y grupal de trabajos.
datos. Determinación • Estudio corporativo o
• Organización y virtuales • Búsqueda de
del factor de valoración. grupal
análisis de datos • Software información.
Determinación de • Lluvia de ideas.
• Preguntas esenciales aplicación
tiempos tipo y • Análisis y discusión.
(abiertas)
suplementos. Fórmulas • Lluvia de ideas
para determinar el
tiempo. Ejemplos de
aplicación. Aplicación
de primas.

LOGROS DE APRENDIZAJE: Valora problemas inherentes a la evolución de los procesos de manufactura, que no se pueden eludir, a
través de la determinación de tiempos tipo, para, cumpliendo con responsabilidad ética, social y ecológica; elevar la Productividad.

Unidad N° 6 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Resumir que los diferentes procesos productivos se los realizan en términos de
Título de la Unidad:_ seguridad tanto de los bienes de la empresa así como de los trabajadores; identificando métodos de trabajo
Aplicaciones a Métodos. semiautomatizado y automatizado en aplicaciones básicas de robótica, para lograr la mayor productividad
y mejorar la eficacia de los recursos de la empresa.
ESTRATEGIAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS En el Aula Autónomas
Modalidades organizativas:
• Clases teóricas Recursos Técnicos: DOCENTE:
• Talleres • Texto básico • Exposición del
• Tutoría • Bibliografía profesor.
• Aplicaciones de LDE. Métodos de enseñanza y • Formulación del • Análisis y
básica y
Ejercicios problema comprensión de
aprendizaje: especializada
materiales
• Científico • Recopilación de
bibliográficos y
• Manejo de materiales. • Estadístico Recursos información
documentales, tanto
o Seguridad Industrial. • Aprendizaje Basado Tecnológicos o • Análisis y discusión
analógicos como
o Automatización. en Problemas (ABP) informáticos: • Conclusiones
digitales de forma
• Computadora ESTUDIANTE:
Conceptos y Técnicas y estrategias: individual.
• Resolución de • Excel • Plantea soluciones al
aplicaciones de la • Lectura de textos
problemas • Aula virtual problema
robótica. • Búsqueda de
• Organización y • Laboratorios • Estudio corporativo o
información.
análisis de datos virtuales grupal
• Preguntas esenciales • Software • Lluvia de ideas.
(abiertas) aplicación • Análisis y discusión.
• Lluvia de ideas
LOGROS DE APRENDIZAJE: Fundamenta y sugiere el aumento de la Productividad en términos de seguridad, buscando métodos de
trabajo semiautomatizado y automatizado intercambiando información con pertinencia, organizando al personal y predisponiéndolo
para laborar conjuntamente con otros con un mismo fin.
3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO


• Laboratorios
• Laboratorios virtuales • Clases Teóricas
Técnicos
• Prácticas de
• Aulas Virtuales • Seminarios/ Talleres
Campo
• Internet (sitios web) • Clases Prácticas
• Video conferencia • Prácticas Externas
• Clases Teóricas
• Estudio y trabajo en
A través de las Plataformas
grupo
digitales oficiales de la ESPOCH

• Seminarios/ Talleres • Tutorías


• Tutorías

• Redes Sociales

• Otros recursos tecnológicos

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura


ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN
REMEDIAL
EVALUAR PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exámenes 12 20
Pruebas 2,8 3,5 3,5
Lecciones
Participación
clase/línea 1,2 1 1
(foros) wikis
Exposiciones
teóricas a
través
1
plataformas
digitales
ESPOCH
Talleres
1 1
grupales
Tareas
1,2 1
Individuales
Tareas
grupales
Proyectos de
2,8 3,5 3,5
Investigación
8 10 10 20
TOTAL 12 PUNTOS
PUNTOS PUNTOS PUNTOS PUNTOS
5. Bibliografía básica y complementaria

BÁSICA

- Argüelles Ojeda, J. L. (2018). Proyectos Seis sigma: el camino a la excelencia


operacional. Editorial Reverté. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/111454.
Disponible en la biblioteca virtual E-libro.

- Ortega, O. (2017). Mejoramiento continuo de procesos: aspectos conceptuales.


Bogotá, Colombia: Ediciones de la U. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/70312.
Disponible en la biblioteca virtual E-libro.

COMPLEMENTARIA

- Reverté, E. (Ed.) y Merino Gómez, B. (Trad.) (2018). Mejora tu productividad.


Barcelona, Editorial Reverté. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/105554.
Disponible en la biblioteca virtual E-libro.

- Gillet Goinard, F. (2015). La caja de herramientas: control de calidad. México D.F,


Mexico: Grupo Editorial Patria. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/espoch/titulos/39347.
Disponible en la biblioteca virtual E-libro.

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura


ANGEL GEOVANNY GUAMÁN
NOMBRE DEL DOCENTE
LOZANO
NÚMERO TELEFÓNICO 0983923878
CORREO ELECTRÓNICO a_guaman@espoch.edu.ec
TÍTULOS ACADÉMICOS DE INGENIERO INDUSTRIAL
TERCER NIVEL Registro: 1002-12-1162308
MAGISTER EN GESTIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE INDUSTRIAL Y SISTEMAS
POSGRADO PRODUCTIVOS
Registro: 1002-2016-1655997

ING. ANGEL GUAMÁN L. ING. JESÚS BRITO


FIRMA DEL FIRMA DEL
PROFESOR/ES DE LA COORDINADOR DE
ASIGNATURA UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN
CURRICULAR

ING. MARCO ALMENDÁRIZ

FIRMA DEL DIRECTOR DE


CARRERA/COORDINADOR
ACADÉMICO DE SEDE
FECHA DE
2020-10-19
PRESENTACIÓN

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